潘金玲

摘 要：針對當(dāng)前中職英語教學(xué)現(xiàn)狀，必須提高學(xué)生的英語基礎(chǔ)，加強(qiáng)在實(shí)踐中運(yùn)用英語的能力。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)狀；實(shí)踐；創(chuàng)新

在教學(xué)中我深刻地體會(huì)到英語這一學(xué)科對大部分學(xué)生來說是較薄弱的，然而英語是一門重要的工具學(xué)科，我們英語教育工作者必須針對當(dāng)前中職英語教學(xué)現(xiàn)狀不斷思考，探索嘗試著讓學(xué)生去學(xué)習(xí)它、掌握它、運(yùn)用它。

一、中職英語教學(xué)現(xiàn)狀及問題

許多學(xué)生沒有掌握初中英語教學(xué)大綱規(guī)定的語匯和語法知識，又不愿下工夫，所以學(xué)起中職英語來特別困難，學(xué)習(xí)狀態(tài)差，成績不理想。另外，當(dāng)前職業(yè)教育的教材是按照傳統(tǒng)的學(xué)科體系編排的，學(xué)生感到難度非常大，也增加了教師教學(xué)的難度。

二、改變當(dāng)前中職學(xué)校英語教學(xué)現(xiàn)狀的對策

（一）創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，使學(xué)生融于教學(xué)之中

1.靈活多樣的課堂教學(xué)形式，培養(yǎng)學(xué)生的興趣

靈活多樣的教學(xué)模式是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)其學(xué)習(xí)積極性的有效手段。

（1）要有效利用有聲系統(tǒng)，定時(shí)播放英語聽力材料，創(chuàng)設(shè)感受空間。

（2）通過生動(dòng)有趣、富于啟發(fā)的課外活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

2.在教學(xué)中要嘗試創(chuàng)新觀點(diǎn)

要想提高學(xué)生的英語水平，就要求我們中職英語教師改變傳統(tǒng)定論觀點(diǎn)，在教學(xué)中要嘗試新觀點(diǎn)：

（1）教師必須堅(jiān)持自我學(xué)習(xí)，盡心盡力創(chuàng)新教學(xué)理論，不斷總結(jié)教學(xué)規(guī)律和方法，探索出一條適合職業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。

（2）合理運(yùn)用創(chuàng)新型教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（3）營造英語學(xué)習(xí)的氛圍，把聽、讀、說、寫、譯能力的培養(yǎng)有機(jī)地貫穿到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中；采取以學(xué)生為中心的主題教學(xué)模式，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

（二）分層課堂教學(xué)，各得其所

近年來，中職學(xué)校的生源質(zhì)量普遍下滑，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊。所以教師在課堂教學(xué)中不能千篇一律，要針對不同對象，具體情況具體分析。在提問時(shí)要有梯度，在處理作業(yè)時(shí)，也要分不同的層次，使他們得到不同水平的發(fā)展。這樣，基礎(chǔ)差的學(xué)生就不會(huì)產(chǎn)生自暴自棄的想法。

（三）根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，選用適宜的教材

教材是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要工具，好的教材可以起到鼓勵(lì)和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用，作為中職學(xué)校的英語教材應(yīng)該考慮在專業(yè)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，突出崗位特點(diǎn)，選擇與學(xué)生英語基礎(chǔ)盡量相銜接的教材。應(yīng)該注意語言交際的功能，增加一些對學(xué)生就業(yè)有益的內(nèi)容，如英語招聘廣告、簡歷和求職信等。在專業(yè)英語的選材上，要有一定量的學(xué)生畢業(yè)后接觸到的產(chǎn)品簡介、操作說明和維修指南等方面的素材。

總之，我們必須提高課堂教學(xué)的綜合效率，提高學(xué)生的英語基礎(chǔ)，加強(qiáng)在實(shí)踐中運(yùn)用英語的能力。

參考文獻(xiàn)：

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[2]楊自檢.關(guān)于外語教育的幾個(gè)問題[M].高教出版社，2004.

（作者單位 河北省霸州市職業(yè)技術(shù)中學(xué)）