杜佳瑤

隨著當(dāng)今社會的不斷發(fā)展，在高校自身的教育過程中，制定怎樣的教育體制，怎樣的深化改革教育制度，對優(yōu)秀人才的培養(yǎng)具有至關(guān)重要的作用。以怎樣的運營方式讓優(yōu)秀的人才在后備干部隊伍的發(fā)展建設(shè)過程中產(chǎn)生推動作用，對黨組織在用人工作和選配人員有著至關(guān)重要的意義。

每個國家的經(jīng)濟(jì)、政治發(fā)展都離不開優(yōu)秀人才在其中發(fā)揮出的作用，想要更好的推進(jìn)國家的經(jīng)濟(jì)、政治發(fā)展，就要充分的重視在優(yōu)秀人才這一方面的培養(yǎng)，就要從高校的教育著手，充分的重視起高校對于學(xué)生的知識教育，為學(xué)生能夠成為優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)出自己的力量。為黨的干部隊伍提供能夠擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)與自身素質(zhì)非常高的優(yōu)秀人才是后備干部隊伍在黨組織里主要的任務(wù)。隨著國家在各個領(lǐng)域的擴(kuò)展，在引導(dǎo)優(yōu)秀人才進(jìn)入后備干部組織之后，協(xié)調(diào)好優(yōu)秀人才的發(fā)展和后備干部隊伍在建設(shè)過程之間的相互推動關(guān)系，以怎樣的運營方式讓優(yōu)秀的人才在后備干部隊伍的發(fā)展建設(shè)過程中產(chǎn)生推動作用，這些都是需要我們?nèi)ド钊胩骄康膯栴}。

一、建立科學(xué)的選撥機(jī)制

構(gòu)建健全的科學(xué)選撥機(jī)制，對將優(yōu)秀人才引導(dǎo)進(jìn)入后備干部隊伍之中起著很重要的作用。科學(xué)的選拔機(jī)制對于高校的教育也有一定的推動作用，因為高校在教育的過程中，會充分的針對科學(xué)的選撥機(jī)制來制定出合理的教育制度，為高校在培養(yǎng)迎合后備干部隊伍所需人才上指明了前進(jìn)的方向。黨在國家事業(yè)的發(fā)展過程中，想要更好的培養(yǎng)出具有高素質(zhì)干部人才隊伍的關(guān)鍵就在于，開拓自己對于選撥黨員干部的眼界，將各個方面的優(yōu)秀人才都聚集到黨與國家事業(yè)的發(fā)展過程之中，這個對于黨與國家事業(yè)的發(fā)展起著關(guān)鍵作用。在后備干部隊伍的建設(shè)過程中，不僅僅要嚴(yán)格的制定相關(guān)選撥的標(biāo)準(zhǔn)，有效的避免后備干部的選撥過程中出現(xiàn)一系列違規(guī)行為，確保在選拔后備干部的過程中公開、透明、民主、擇優(yōu)等方式能夠有效的進(jìn)行。還得根據(jù)后備干部隊伍在建設(shè)過程中的實際情況，在選撥后備干部的工作中，讓其選撥的方式具有相對的多樣性與靈活性。相關(guān)后備干部崗位的設(shè)置并不是整齊劃一的，對于優(yōu)秀人才自身的特點，也是各式各樣的。在后備干部隊伍的建設(shè)過程中，充分的發(fā)揮出優(yōu)秀人才在這一過程中的推動作用，就要求我們在選撥的過程中要根據(jù)優(yōu)秀人才不同的類型與其自身的特質(zhì)，制定出相關(guān)切實有效的的選拔方法。例如，在選拔一些從海外回來人士與企業(yè)單位及社會組織中相對有影響力的人才，就得根據(jù)這些人才自身的利益需求與職業(yè)需要進(jìn)行相關(guān)計劃的引進(jìn)，要保證這些優(yōu)秀人才在后備干部隊伍的建設(shè)過程中起到對應(yīng)的作用，對于吸引、鼓勵這些優(yōu)秀人才，國家也應(yīng)該出臺一系列的相關(guān)政策。

二、構(gòu)建完善的培養(yǎng)體系

我國高校在教育這塊，應(yīng)該制定出相關(guān)的政策，培養(yǎng)出迎合后備干部隊伍內(nèi)部需要的優(yōu)秀人才，針對后備干部隊伍的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行有效的教育體系改革。優(yōu)秀人才在進(jìn)入后備干部隊伍之后，通過對優(yōu)秀人才進(jìn)行相關(guān)的培養(yǎng)教育，提高優(yōu)秀人才自身的工作能力、綜合素質(zhì)、思想品德，才能讓其成長為優(yōu)秀的的后備干部。讓優(yōu)秀人才在后備干部隊伍的建設(shè)過程中起到推動作用，以相對完善的培養(yǎng)教育方式提高優(yōu)秀人才的自身工作能力、綜合素質(zhì)、思想品德，是培養(yǎng)優(yōu)秀人才成長為一名合格的優(yōu)秀后備干部的必經(jīng)之路。通過各種培養(yǎng)教育的方式，才能確保優(yōu)秀人才在進(jìn)入后備干部隊伍之后，更加的成熟與穩(wěn)重，逐步的達(dá)到與后備干部相關(guān)的各個要求，成長為后備干部建設(shè)過程中所需要的優(yōu)秀干部。在構(gòu)建后備干部培養(yǎng)體系的過程中，需要注意以下幾個方面：

1.在對于優(yōu)秀人才的選拔過程中，要避免只重視對于人才背景的選拔，而忽略了對于優(yōu)秀人才在進(jìn)入后備干部隊伍之后的培養(yǎng)。很多人認(rèn)為優(yōu)秀人才在進(jìn)入后備干部之后，因為優(yōu)秀人才自身的優(yōu)勢，他們成長為優(yōu)秀的后備干部是一定的，因此忽略了對優(yōu)秀人才在進(jìn)入后備干部隊伍之后的培養(yǎng)。2.在優(yōu)秀人才的選拔過程中應(yīng)當(dāng)針對人才的特質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)，也就是我們常說的因人施教。對于后備干部隊伍健身中優(yōu)秀人才的層次、專業(yè)、年齡都不同，若是按照相同的標(biāo)準(zhǔn)對這些人才進(jìn)行培養(yǎng)教育，勢必會抹殺掉一些人才自身具有的特質(zhì)，無法達(dá)到優(yōu)秀人才在自身崗位上的契合。3.在優(yōu)秀人才進(jìn)入后備干部隊伍之后，應(yīng)當(dāng)注重他們在工作中的實踐鍛煉，一方面，組織要有目的、有計劃的將優(yōu)秀人才分配到相對的基層一線上進(jìn)行實踐鍛煉，通過實踐鍛煉提高他們處理問題與履行自身職責(zé)的能力。另一方面，通過讓優(yōu)秀人才在外出學(xué)習(xí)與考察的過程中，提升自身的工作能力、綜合素質(zhì)，加強(qiáng)自身的創(chuàng)造力與思維方式。

三、結(jié)語

我國高校在教育的過程中，應(yīng)當(dāng)根據(jù)后備干部隊伍在建設(shè)過程中所需優(yōu)秀人才的這一方面，進(jìn)行有效的迎合，針對后備干部隊伍在建設(shè)過程中選拔優(yōu)秀人才的標(biāo)準(zhǔn)，制定出相關(guān)的教學(xué)事項，積極努力的培養(yǎng)出后備干部隊伍在建設(shè)時期所需要的人才。高校在自身的教育過程中，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自身對于學(xué)生的思想政治、文化素質(zhì)、法律意識等方面的灌輸教育，更好的為后備干部隊伍培養(yǎng)出所需的優(yōu)秀人才。優(yōu)秀人才對后備干部隊伍的建設(shè)注入了新鮮的血液，有效的運用優(yōu)秀人才自身的優(yōu)秀特質(zhì)，在后備干部隊伍的建設(shè)中還能起到引領(lǐng)的作用。構(gòu)建合理的選拔體質(zhì)和培養(yǎng)體系，不僅有利于后備干部隊伍建設(shè)整體的提升，更有利于黨在對優(yōu)秀人才的使用與管理中的推動，對黨內(nèi)部的和諧、穩(wěn)定、發(fā)展有著十分重要的意義。

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