摘要：高校新輔導(dǎo)員的心理調(diào)試，自我定位，思想轉(zhuǎn)變對(duì)于學(xué)生管理工作至關(guān)重要，本文通過(guò)闡述高校輔導(dǎo)員的重要性，對(duì)于新輔導(dǎo)員如何適應(yīng)環(huán)境，思想定位，如何開展工作提出了自己的建議。

關(guān)鍵詞：高校新輔導(dǎo)員 新生工作 轉(zhuǎn)變角色 班級(jí)管理

高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生政治思想教育和日常管理工作的主要承擔(dān)者，高校教育管理中肩負(fù)著重要責(zé)任，輔導(dǎo)員的素質(zhì)與工作能力，直接影響和決定著高校學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。因此，對(duì)于第一次做高校輔導(dǎo)員的同志來(lái)說(shuō)更是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。新輔導(dǎo)員應(yīng)該如何做好新生工作呢？我談一下自己的體會(huì)：

1 調(diào)整心態(tài)轉(zhuǎn)變角色適應(yīng)環(huán)境

現(xiàn)在大多數(shù)高校輔導(dǎo)員都是剛剛從校門走出來(lái)的大學(xué)生，沒有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，還不能很快的從學(xué)生身份轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)管理者，自己學(xué)校的一些情況還影響著他們。這就要求其必須去掉其原來(lái)的身份，成熟起來(lái)，成為能駕馭上百人的管理者。

1.1 了解學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，熟悉環(huán)境 初到一個(gè)工作崗位，首先要熟悉環(huán)境，比如學(xué)院的辦學(xué)性質(zhì)，學(xué)院的規(guī)模，管理模式，育人方向，有幾個(gè)系部，幾個(gè)職能部門以及所在的位置等等。其次，應(yīng)了解其工作中應(yīng)該遵守的各項(xiàng)制度，只有了解了，高校新輔導(dǎo)員才能更好的遵守，才能順利的開展工作。

1.2 調(diào)整心態(tài)轉(zhuǎn)變角色，順利開展工作 高校新輔導(dǎo)員以一個(gè)學(xué)生的身份走出了大學(xué)門，而轉(zhuǎn)身又以一個(gè)高校管理者的身份走進(jìn)了大學(xué)，心理上可能會(huì)有太多的不適，這就需要其調(diào)整心態(tài)，轉(zhuǎn)變角色，去掉其身上的學(xué)生氣，多和有經(jīng)驗(yàn)的老輔導(dǎo)員交流，多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，在工作中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從一個(gè)學(xué)生順利的成為一個(gè)管理者。

2 了解管理對(duì)象，采取相應(yīng)的方法和對(duì)策，應(yīng)對(duì)班級(jí)管理

2.1 大一剛?cè)雽W(xué)新生普遍存在的問題 ①學(xué)生對(duì)新環(huán)境不適應(yīng)。很多學(xué)生都是第一次離開家人，來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境中，導(dǎo)致學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)很難適應(yīng)這樣一個(gè)陌生而又嶄新的環(huán)境。②自理能力差，讓他們對(duì)大學(xué)生活感到無(wú)所適從。③學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)。我國(guó)的教育從小學(xué)到高中，大多數(shù)學(xué)校都采用灌輸式的教育，完全是一種被動(dòng)式的學(xué)習(xí)。而大學(xué)的學(xué)習(xí)相對(duì)比較自由，主要為了培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。④突然間沒有了目標(biāo)和方向?？邕M(jìn)了向往已久的大學(xué)校門，往往有一種大學(xué)生活不過(guò)如此的感覺，有些同學(xué)就此止步不前。

2.2 采取的方法和對(duì)策 ①用心熟記新生資料。在接手新生之前，作為輔導(dǎo)員面臨的最重要的一件事情就是記住每一個(gè)學(xué)生的相關(guān)資料，記住學(xué)生的名字，則是一種教育智慧，等于給學(xué)生一個(gè)巧妙的贊美。所以在新生未報(bào)到時(shí)，輔導(dǎo)員一定要仔細(xì)閱讀每一個(gè)學(xué)生的資料，用心去記，爭(zhēng)取在新生報(bào)到的時(shí)候可以叫出學(xué)生的名字。②給學(xué)生留下良好的第一印象。作為輔導(dǎo)員要高度重視見好第一面，只要是念過(guò)書的人，都有一個(gè)共同的感受，就是輔導(dǎo)員留給我們的印象和影響最深，并且我們的學(xué)生也在揣測(cè)：輔導(dǎo)員長(zhǎng)什么樣啊，是什么樣的人哪等等，所以，在新生報(bào)到的第一天無(wú)論是穿著打扮，還是言談舉止，都要注意給新生留下良好的第一印象。③開好第一個(gè)班會(huì)。新生入學(xué)報(bào)到后，輔導(dǎo)員應(yīng)召集全體新生開第一次班會(huì)，這對(duì)輔導(dǎo)員和全班同學(xué)來(lái)說(shuō)，是彼此正式的第一面，也需要重視。④做好軍訓(xùn)和入學(xué)教育工作。軍訓(xùn)和入學(xué)教育是新生入學(xué)最先面對(duì)的集體活動(dòng)。新生剛一入校，思想和認(rèn)識(shí)正處在形成時(shí)期，如果能夠抓住這一時(shí)機(jī)，對(duì)新生加以正確引導(dǎo)，抓好新生入學(xué)教育，可為以后學(xué)生管理打下良好的基礎(chǔ)。所以作為一名新生輔導(dǎo)員一定要做好軍訓(xùn)和入學(xué)教育工作。⑤對(duì)于學(xué)生的日常管理：a要熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是做好輔導(dǎo)員工作的核心。尊重學(xué)生，就是把學(xué)生當(dāng)“平等的人”來(lái)看，讓我們真正做到學(xué)習(xí)上是學(xué)生的好幫手，生活上的好朋友。b對(duì)日常班務(wù)要多走、多轉(zhuǎn)，勤思考，善觀察。輔導(dǎo)員工作，要求輔導(dǎo)員必須從當(dāng)前做起，從具體的事務(wù)做起，扎扎實(shí)實(shí)搞好班級(jí)管理。輔導(dǎo)員必須深入學(xué)生中去，認(rèn)真了解、研究學(xué)生，掌握班級(jí)的具體情況，有針對(duì)性地開展工作。學(xué)生情緒波動(dòng)，輔導(dǎo)員要找他談心；學(xué)生生病住院，輔導(dǎo)員要照前料后……輔導(dǎo)員的工作是如此具體而細(xì)微。c要選好班委，建立一支強(qiáng)有力的骨干隊(duì)伍。對(duì)于大學(xué)來(lái)說(shuō)，一個(gè)班級(jí)的好壞和輔導(dǎo)員有直接的關(guān)系，但班委的能力如何起著至關(guān)重要的作用。這就要求我們輔導(dǎo)員必須具備觀察、分析、判斷的能力。根據(jù)自己的觀察、判斷，和民主集中的原則確定班委，并不斷的指導(dǎo)幫助他們，培養(yǎng)他們，讓學(xué)生適應(yīng)學(xué)生管理學(xué)生的模式，讓班委的橋梁與紐帶作用充分發(fā)揮出來(lái)。d開展形式多樣的課外活動(dòng)。要指導(dǎo)班干部寫活動(dòng)策劃，制定活動(dòng)任務(wù)的詳細(xì)分工，給每個(gè)學(xué)生都分配任務(wù)，盡量讓同學(xué)全員參與。

3 加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)

3.1 教師無(wú)小事處處為楷模，身教重于言教 要求學(xué)生做到的，自己必須首先要做到，用人格魅力來(lái)影響學(xué)生，只有這樣才能樹立威信。

3.2 要養(yǎng)成一生愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣 以前都說(shuō)十年是一代人，但對(duì)于飛速發(fā)展的今天，相差一歲就有代溝，所以要不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己，做知識(shí)的富有者。必須不斷用新知識(shí)充實(shí)武裝自己。有了淵博的知識(shí)學(xué)生才會(huì)敬重和信任我們。

3.3 具備多種能力 輔導(dǎo)員要具備的能力很多，如觀察、分析和判斷能力，組織協(xié)調(diào)能力等等。

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作者簡(jiǎn)介：陳赤華（1976-），女，河北邯鄲人，石家莊城市職業(yè)學(xué)院財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)系辦公室主任，助教，研究方向：思想政治教育。