李文波

摘 要：興趣是最好的老師。如何激發(fā)學(xué)生對小學(xué)語文的學(xué)習(xí)興趣，是擺在所有小學(xué)語文教學(xué)者面前最重要的問題之一。要激發(fā)學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)興趣，首先要讓他們感受到語文的魅力，進而能夠在學(xué)習(xí)中感到快樂，在快樂中認真學(xué)習(xí)。結(jié)合我國小學(xué)語文實踐，針對如何讓學(xué)生喜歡語文的這個教學(xué)任務(wù)提出了建議，以期促進我國小學(xué)語文教育事業(yè)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；學(xué)生；興趣

一、多元化的教育模式，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新

在語文教學(xué)過程中，教師應(yīng)努力提高自己的教學(xué)水平。可以通過運用多媒體教學(xué)技術(shù)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，將課本內(nèi)容多媒體化，形象化課本內(nèi)容，以使課本內(nèi)容更加通俗易懂。同時，教師要鼓勵創(chuàng)新，特別是在寫作過程中，對于學(xué)生的想象力要予以開發(fā)而非抑制，要因材施教，通過多元化的教學(xué)模式，培養(yǎng)出擁有不同才華的學(xué)生。

二、巧“設(shè)”有利于激發(fā)學(xué)生各種智能組合的教學(xué)方法

在小學(xué)語文教學(xué)過程中，要充分調(diào)動學(xué)生的感官，將語言的美感、內(nèi)涵以及魅力，通過課程的巧妙設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生運用正確的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)語文，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中，愛上語文課。而如何巧妙設(shè)計語文課程，具體來說有很多種方法，例如，可以通過帶領(lǐng)學(xué)生參加課外實踐活動，鍛煉學(xué)生的人際交往能力，以側(cè)面提高他們的語言功底。總之，隨著新課程的改革，課程設(shè)計必須有所創(chuàng)新，才能夠真正適應(yīng)當下學(xué)生對語文課的迫切要求。

三、通過故事形式提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

從小學(xué)語文教學(xué)實踐中我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生無論是在聽教師講故事還是自己編故事、講故事的形式上都有濃厚的興趣，故事不同于課本上那些三字經(jīng)，故事具有生動性，感情色彩濃厚，能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。因此，我們在教學(xué)過程中，可以寓教于樂，教師可以通過講故事的形式，將課本內(nèi)容形象化，便于學(xué)生理解。同時，還可以通過布置學(xué)生編故事的方式，鍛煉學(xué)生的寫作能力。

綜上所述，只要教師能夠嚴格按照新課程標準的要求，積極改進自己的教學(xué)模式，就能有效提高小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。筆者通過上述幾點的分析，旨在為我國小學(xué)語文教育提出相應(yīng)的建議，期待小學(xué)語文教學(xué)能夠幫助學(xué)生感受到語文的魅力，并熱愛語文。

參考文獻：

范偉霞.淺議小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)[J].學(xué)周刊，2011（09）.

（作者單位 吉林省梨樹縣金山中心校）