李麗紅 徐蕊

萬和校區(qū)2009年建校，是集團旗下整體推進課程改革的首個實驗區(qū)，校名定為“芳草地國際學(xué)校萬和城實驗小學(xué)”。在現(xiàn)有人事制度不變的情況下，依托集團總體課程改革實驗項目，我們采用小班化教學(xué)，推動特色課程建設(shè)。

整體構(gòu)建凸顯學(xué)校特色的萬和校區(qū)課程

我們的的課程設(shè)置突出國際化特色，把國家課程轉(zhuǎn)化為學(xué)校可操作的、體現(xiàn)學(xué)校發(fā)展特質(zhì)的課程，依據(jù)校區(qū)課程建設(shè)方案，整體安排課程計劃。

穩(wěn)步推進特色課程

1.國家課程的校本化實施策略——A+N模式（A代表國家規(guī)定的課時數(shù)）

● 語文課程為“A+1+2模式”——1課時閱讀；2課時寫字。專人、專地、專時，保質(zhì)、保量，保證學(xué)生經(jīng)歷 6年240節(jié)閱讀和480節(jié)寫字課的學(xué)習(xí)，建立起濃厚的閱讀興趣，積累一定的閱讀量且能寫一手好字。

● 英語課程為“A+1+1模式”——1課時主題閱讀；1課時英語?。槐ＷC每天都有1節(jié)英語課。每周1課時的主題閱讀，提高學(xué)生的英語閱讀能力，目前已初步形成1-4年級的主題閱讀綱要。每周1課時的英語劇由中外教師共同組織完成。每學(xué)期至少15課時的教學(xué)，所有學(xué)生參與表演一個英語戲劇。

本學(xué)期1-4年級英語劇的劇目：一年級：小紅帽 Little Red Riding Hood，二年級：石頭湯 Stone Soup，三年級：白雪公主 Snow White，四年級：灰姑娘 Cinderella。

每個學(xué)生6年下來，都能參與并完成12個英語劇的學(xué)習(xí)，達(dá)成課標(biāo)中“能說會道”的教學(xué)目標(biāo)，同時深入了解西方文化，增強英語語言的理解運用。

● 數(shù)學(xué)課程為“A+1+1模式”——1課時形象思維訓(xùn)練課；1課時邏輯思維訓(xùn)練課。開設(shè)思維訓(xùn)練課，致力打造具有芳草特色的數(shù)學(xué)文化。

● 體育健康課程為“A+1+1+5模式”——1課時形體；1課時特色技能；5個大課間。每周增加2課時，保證每天都有一節(jié)體育課。認(rèn)真落實每天半小時的大課間鍛煉，高質(zhì)量完成每天體育鍛煉1小時，為豐富學(xué)生的運動技能，增強學(xué)生的體質(zhì)健康打下堅實基礎(chǔ)。

平均每周1課時的特色技能，以2大球2小球為主（足球、籃球、網(wǎng)球、乒乓球），已初步擬出6年的校本計劃，設(shè)計開發(fā)了一系列的體育課程。

● 藝術(shù)課程為“課內(nèi)拓展，課外提升”模式。課內(nèi)拓展主要是指：音樂課程采用A+1模式——1課時器樂進課堂；美術(shù)課程采用A+2模式——2課時寫字，即前面語文拓展內(nèi)容，內(nèi)容設(shè)置在語文，具體實施在藝術(shù)；形體課作為藝術(shù)與健康體育的結(jié)合。課外提升主要是指成立芳草“樂和”藝術(shù)團和專家藝術(shù)專業(yè)委員會，下設(shè)6個分團；舉辦“幸福萬和 藝術(shù)起航”學(xué)生藝術(shù)才華展示系列活動，突出全員性、系列性和多元化的理念，打造萬和校區(qū)藝術(shù)教育的特色活動。

2.國際化特色校本課程的開發(fā)

● 課程途徑

開發(fā)兒童哲學(xué)課。兒童哲學(xué)課是對學(xué)生進行思維訓(xùn)練的課程，是思考問題方法的訓(xùn)練，同時促進道德認(rèn)知和道德行為的統(tǒng)一。每周1課時。現(xiàn)一年級的校本教材初稿已完成，二、三年級的校本教材在編寫中。

開發(fā)電影課。電影課以主題觀看、思考、討論為主，以“潤物細(xì)無聲”的方式，引導(dǎo)學(xué)生形成自己的人生觀、價值觀。校區(qū)《小生命的誕生》已在中央電視臺錄制并播放。

開發(fā)文明禮儀課。我們以市級立項課題為載體，利用主題班隊會和專題教育課深入開展文明禮儀教育。確立文明禮儀課的“知識點”和“觀察點”，初步研制了具有國際特色的小學(xué)階段文明禮儀教育的內(nèi)容體系，探索開發(fā)相應(yīng)的教學(xué)課例。

cooperation合作課。主要是通過游戲讓學(xué)生感受外教的口語，借助西方教師注重合作的優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和能力。在具體實施過程中我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生聽說能力有限，不能適應(yīng)外教的教學(xué)方式。芳草課程建設(shè)出臺后，我們借鑒五年級國外留學(xué)的經(jīng)驗，把學(xué)習(xí)載體由原來的游戲改成戲劇。調(diào)整后，學(xué)生在戲劇學(xué)習(xí)體驗中提高了英語口語表達(dá)能力、合作意識、合作能力，效果較好。

●實施途徑

著力建設(shè)友好社區(qū)。秉承“萬蔓和翮”的教育理念，學(xué)校與家長和社區(qū)之間建立了友好、合作的關(guān)系。開展親子閱讀、親子運動會、走進社區(qū)等系列活動。制作接送卡，使家長每天都可以走進學(xué)校，主動參與到學(xué)校的各項工作及管理中來。

努力開發(fā)主題實踐活動?！拔壹业母琛薄暗厍騼x會說話”是萬和校區(qū)有特色的主題實踐活動。這些活動拉近了學(xué)校與家庭和社區(qū)，以及學(xué)生與社會的距離。

積極走進教輔中心。我們注重挖掘各類資源，每個班、每個月都有半天的時間，到芳草地教輔中心去體驗和學(xué)習(xí)一些生動、有趣的藝術(shù)課程。

開辟社會大課堂。每月開展一次社會大課堂活動，系統(tǒng)制訂了1-6年級整體活動方案。

保障特色課程實施的舉措

1.長短課時

依據(jù)小學(xué)生有效注意時間的規(guī)律，將原來的40分鐘1課時改為35分鐘和30分鐘兩種課時。在原有總時長的情況下，每星期能排出10課時，這樣既對提高課堂學(xué)習(xí)效率有助益，又為國家課程的校本化實施和國際化校本課程的開發(fā)開辟了新途徑。

特別要強調(diào)的是，原來40分鐘的內(nèi)容要在35分鐘或30分鐘內(nèi)完成，對于教師來說，無論備課還是課堂教學(xué)，都是一個國家課程校本化實施的過程，都需要對課程內(nèi)容進行重新梳理、編排。

2.小班編制

周課時的增加，需要相應(yīng)數(shù)量的師資，但依據(jù)人事政策又不能增加教師。為了保證改革順利實施，我們確立了班額20-25名學(xué)生的“小班教學(xué)策略”。語、數(shù)、英學(xué)科要在35分鐘時間內(nèi)完成大班40分鐘的教學(xué)內(nèi)容，實現(xiàn)了以縮短教學(xué)時間為主要方式的國家課程校本化實施。其他學(xué)科通過并班上課的方式（兩個班并在一起）減少總課時數(shù)，以緩解人事政策中單純按班數(shù)計算編制，課時數(shù)增加人事編制不增加的矛盾。

3. 專家保障

學(xué)校建立了課程改革專家團隊保障。

4. PTESA保駕護航

家長、教師、專家、學(xué)校四方聯(lián)合會，再加入學(xué)生一方，構(gòu)成五維立體空間。

課程建設(shè)的困難與思考

需要建立合理的師資隊伍和研究機制。作為發(fā)展中的不完全學(xué)校，在年級不全、班數(shù)少，但又要開足、開全學(xué)科且需開發(fā)新課程的情況下，研究力量較單薄，需要跟進教師研究梯隊建設(shè)。

需要建立精良的干部隊伍和編制保障的高效實施。作為一個不成熟的校區(qū)，崗多人少，身兼數(shù)職的干部教師較多，而且新的領(lǐng)導(dǎo)班子、新組建的教師隊伍，應(yīng)對常規(guī)的工作已感覺吃力，但仍要在保障正常教育教學(xué)的基礎(chǔ)上，投入到課程改革各項目的設(shè)計、實施、梳理與提升上。

需要建立學(xué)科專家，尤其是體育專家指導(dǎo)團隊。

需要建立課程有效運行的物力與財力支持系統(tǒng)。這是課程順利實施的有效保障。

萬和城實驗小學(xué)的教育理想是“萬蔓和翮”，我們也力圖通過課程的整體設(shè)置，達(dá)到“學(xué)校、家庭、社會育人之力似萬蔓聚生合為一；和衷、合宜、和諧芳草少年共振翮高飛任九天”的理想境界。