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        提高高中體育教學效率的對策

        2013-04-29 08:20:51雷海英
        中學時代 2013年7期
        關(guān)鍵詞:高效性高中體育措施

        雷海英

        【摘要】近年來,我國教育部進行了多次課程改革,而在此背景下,提高高中體育教學的高效性顯得更加突出。筆者結(jié)合自身多年實踐經(jīng)驗,提出了幾點關(guān)于提高高中體育教學高效性的對策,希望可以為讀者提供更多有價值的參考。

        【關(guān)鍵詞】高中體育 教學 高效性 問題 措施

        在新課標背景下,高中體育課教學成為高中教學所不能或缺的一部分。因此,這就要全面提升高中體育課堂教學高效性,既可以確保高中生身心健康,又能營造良好的體育文化氛圍。所以,身為高中體育教師,要及時更新體育教學觀念,積極選用各種現(xiàn)代教學方式,以便提升高中體育課堂教學質(zhì)量和效率。這就要求我們必須做到以下幾點:

        一、確保高中體育教學內(nèi)容安排更合理

        通常,中學學校第一學期的教學時間交寬裕,因此,常常將各種體育活動安排在此學期當中。比如:田徑運動會。因此,體育教師要想全面提高體育課堂教學效率,就要多安排一些關(guān)于田徑技術(shù)性的問題,讓學生做到學以致用,激發(fā)學生參與體育鍛煉的興趣。而在冬季,可組織學生參加冬季越野比賽,最好安排在11月或者是12月,從而提高學生參與體育活動的積極性,這樣會使學生體育鍛煉效果要遠好于其他時段。而到了第二學期,由于溫度的持續(xù)升高,學生穿衣相對薄一些,出現(xiàn)運動創(chuàng)傷的情況較少。結(jié)合此情況,可在體育課堂中加入一些體操、籃球技能教學。因此,教師要及時更新體育教學觀念,盡可能在有限時間內(nèi),通過合理的教學方式,激發(fā)學生參與體育鍛煉的積極性,從而不斷提高學生的體育技能,使高中體育課堂整體效率得以提升。

        二、教學目標應(yīng)切合實際

        在高中體育教學中,所有體育活動都必須以教學目標為指導,因此,要評價高中體育課堂的教學質(zhì)量必須結(jié)合課堂教學目標來判斷。而高中體育教學目標的確定,必須按照“以促進學生發(fā)展為根本”的理念進行。具體我們要做到以下幾點:首先,體育教學目標設(shè)計要根據(jù)學生具體情況而定,在實現(xiàn)目標過程中,要適當增加一定難度,不斷激發(fā)學生參與體育鍛煉的積極性。如果將教學目標設(shè)定偏高,那么學生很難最終實現(xiàn)目標,進而在內(nèi)心產(chǎn)生失敗感。長時間下去,會嚴重打擊學生參與體育鍛煉的積極性;如果教學目標設(shè)定偏低,那么將難以激發(fā)學生學習興趣;其次,高中體育課堂教學目標的制定還應(yīng)該結(jié)合教師的整體教學水平以及學校的教學特點等加以考慮,堅決不能照搬照抄,否則會難以實現(xiàn)教學目標。

        三、開展差異性教學

        對于體育教師來說,應(yīng)該將每位學生都進行細心的照料,使每個學生都能進行足量的活動,從而鍛煉高中生的身體。當前,在高中體育教學中,差異性教學應(yīng)用相對較廣。此教學方法可以使學生結(jié)合自身特點自主選擇教學方法。并且,教師還要給予學生一定的指導,只有這樣,才會使學生體育技能獲得大幅度提高。切忌不能應(yīng)用傳統(tǒng)的“一刀切”模式,因為此種方法既不會使學生獲得全面發(fā)展,而且又難以提升高中體育課堂教學的高效性。教師做到了因材施教,就會提高學生參與體育鍛煉的主動性,從而使學生得到全面發(fā)展。

        四、引入大量先進的體育課堂教學手段

        為進一步提高體育課堂教學效率,必須要設(shè)計出多種教學手段。具體要做到以下幾點:第一,教師對技術(shù)動作要熟練掌握,并應(yīng)用多種教學方法。只有這樣,才能夠在有限時間內(nèi)熟練掌握體育技術(shù)動作要領(lǐng),最終實現(xiàn)教學目標,真正提高體育課堂教學高效性。第二,選用更合理的、科學的練習方法。為進一步提升高中生的體育技能,其有效途徑就是要不斷進行練習。但是,傳統(tǒng)練習方法過于單一,導致學生對其十分厭倦,所以,練習方法要更能體現(xiàn)出趣味性。例如:在練習前翻滾動作時,可采用多種多樣的練習方法,如自練習、小組練習、互比練習法等。另外,在進行練習時,體育教師還要為學生提供更多技術(shù)方面的指導。通過反復的練習,既可以使學生鞏固知識點,又能激發(fā)學生進行體育鍛煉的積極性。

        五、開展不同形式的體育活動

        大量實踐證明,不同體育活動的開展對提高高中體育課堂教學高效性發(fā)揮著巨大的作用。因此,在高中體育教學中,教師要以身作則,積極組織開展各種體育活動,例如:籃球比賽、排球比賽等,借助這些體育活動,能夠不斷激發(fā)學生參與體育鍛煉的積極性,全面提升高中體育課堂教學質(zhì)量與效率。除此之外,教師還可以不定期組織學生觀看一些國家級的體育比賽,從而使學生的一些戰(zhàn)術(shù)技能得到提高,這樣一來,也可以全面提升體育課堂教學的高效性。

        六、師生間建立良好的關(guān)系

        教師與學生既要相互尊重、又要相互信任,只有這樣,才可以建立良好的師生關(guān)系,為學生營造更好的體育鍛煉的氛圍。與此同時,這對提升高中體育課堂高效性也有著緊密的關(guān)聯(lián)。結(jié)合相關(guān)調(diào)查得出:只有在建立良好師生關(guān)系前提下,才會營造出適合體育鍛煉的氣氛,而且更有利于體育知識的傳授。此關(guān)系的建立能夠增加師生間的溝通與交流,學生接受體育知識的速度也較快,且獲得的信息是非常多的。這樣一來,才能從根本上提高高中體育課堂教學高效性。但上述良好師生關(guān)系不會在短時間就能夠建立,這是需要教師和學生雙方來營造與維護的。

        總體來說,當前,我國高中體育開始進入到一個發(fā)展時期,因此,這就要求教師在課堂中,結(jié)合學生實際情況,采用因材施教策略,積極、深入探索,從而不斷提升高中體育課堂教學高效性。此外,還要不斷探索新式體育教學方法,激發(fā)他們積極參與體育鍛煉的積極性。才能提高高中體育課堂的高效性,幫助學生培養(yǎng)終身鍛煉思想。

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