楊惠敬　劉健　于靜

[摘 要]高校基層黨支部擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)黨優(yōu)秀接班人的重要任務(wù)，是黨組織中最具青春與活力的重要組成部分，也是營造校園文化的重要力量。把握校園文化建設(shè)的總體要求和內(nèi)容，認(rèn)清基層黨支部在校園文化建設(shè)中的作用，通過加強(qiáng)黨支部的組織建設(shè)、思想建設(shè)、制度建設(shè)等工作，可以有效推進(jìn)校園文化建設(shè)的良性發(fā)展。

[關(guān)鍵詞]高校；基層黨支部；校園文化

[中圖分類號(hào)]G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1009 — 2234（2013）06 — 0125 — 02

十八大報(bào)告指出，全面建成小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，興起社會(huì)主義文化建設(shè)新高潮，提高國家文化軟實(shí)力，發(fā)揮文化引領(lǐng)風(fēng)尚、教育人民、服務(wù)社會(huì)、推動(dòng)發(fā)展的作用。這對社會(huì)主義文化強(qiáng)國建設(shè)指明了方向，也對高校的文化建設(shè)提出了新的要求。

黨支部是黨的基層組織，是開展黨的活動(dòng)、落實(shí)黨的決策的基本單位，是黨的力量與智慧的源泉。高?；鶎狱h支部更是擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)黨優(yōu)秀接班人的重要任務(wù)，是黨組織中最具青春與活力的重要組成部分，也是營造校園文化的重要力量。探索高?；鶎狱h支部在校園文化建設(shè)中的作用發(fā)揮與實(shí)現(xiàn)途徑，對高校學(xué)生黨建與思想政治教育工作和培養(yǎng)新世紀(jì)高素質(zhì)人才具有重要意義。

一、校園文化建設(shè)的總體要求與內(nèi)容

高校的校園文化是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分。加強(qiáng)校園文化建設(shè)有利于推進(jìn)高等教育事業(yè)的發(fā)展，有利于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生的思想政治教育，有利于大學(xué)生的全面發(fā)展。

校園文化建設(shè)的總體要求為：高舉中國特色社會(huì)主義的偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，將校園文化建設(shè)的方向與社會(huì)主義先進(jìn)文化的發(fā)展方向相統(tǒng)一，充分挖掘?qū)W校歷史文化資源，營造崇尚科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、善于創(chuàng)造、具有時(shí)代特征和學(xué)校特色的校園風(fēng)氣，全面實(shí)施素質(zhì)教育，樹立優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，引導(dǎo)大學(xué)生樹立積極的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，弘揚(yáng)社會(huì)主旋律，突出健康高品位，傳播社會(huì)正能量，不斷滿足師生黨員的精神文化需求，使高校在推進(jìn)中國特色社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)中起到重要的示范和輻射作用。

社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國之魂，決定著中國特色社會(huì)主義發(fā)展方向。堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo)，把握校園文化建設(shè)方向，全面推進(jìn)校園文化建設(shè)，應(yīng)該做到：以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行梳理正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育；以愛國主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育精神教育；以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育；以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進(jìn)行素質(zhì)教育。

二、高校基層黨支部在校園文化建設(shè)中的作用

高?；鶎狱h支部是高校黨組織中最基層的組織單元，處于教學(xué)、科研和學(xué)校各項(xiàng)工作的第一線，承擔(dān)著傳播知識(shí)、為社會(huì)培養(yǎng)人才等重要任務(wù)。其在校園文化建設(shè)中起到了至關(guān)重要的作用。

1.政治核心作用

高?；鶎狱h支部是聯(lián)系師生員工的橋梁和紐帶，是黨在學(xué)?；鶎訂挝恢械膽?zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，具有政治核心作用。校園文化建設(shè)離不開黨組織先進(jìn)文化的指引，要始終堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)思想，以“三個(gè)代表”武裝全體師生黨員，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義的辦學(xué)思路，堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系培養(yǎng)學(xué)生，保持校園文化的正確發(fā)展方向。

2.傳播先進(jìn)文化

我黨具有傳播先進(jìn)文化的歷史傳統(tǒng)。自建立之初，正是由于對馬克思主義的傳播，給處于危難的中國輸入了新鮮的血液，注入了勃勃的生機(jī)，并將這一先進(jìn)的思想與中國革命、建設(shè)和改革相結(jié)合，形成了毛澤東思想，鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，使中國不斷走向富強(qiáng)。高校是優(yōu)秀文化傳承的重要載體和思想文化創(chuàng)新的重要源泉，因此高校基層黨支部更是先進(jìn)文化的傳承者和傳播者。各師生黨員崇尚科學(xué)，追求真理，充分起到了文化的輻射作用，可以不斷推動(dòng)先進(jìn)文化的建設(shè)。

3.先鋒模范作用

高?；鶎狱h支部的成員是我黨在師生隊(duì)伍中吸收的優(yōu)秀分子，具有一定的先進(jìn)性和群眾基礎(chǔ)，是校園文化建設(shè)的主體。高?；鶎狱h支部通過對黨員的教育管理，樹立黨員的表率意識(shí)，使教工黨員帶領(lǐng)其他教工一起成為教書育人、管理育人和服務(wù)育人的模范，使學(xué)生黨員團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大學(xué)生共同進(jìn)步，努力成為社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，充分發(fā)揮黨員在推進(jìn)校園文化建設(shè)中的先鋒模范作用，引領(lǐng)校園文化的不斷發(fā)展。

三、高?；鶎狱h支部在推進(jìn)校園文化建設(shè)過程中的實(shí)現(xiàn)途徑

1.抓好高?；鶎狱h支部的組織建設(shè)，夯實(shí)校園文化建設(shè)的組織基礎(chǔ)

高?；鶎狱h支部在校園文化建設(shè)中具有重要的作用，只有強(qiáng)化基層黨支部組織建設(shè)，才能夯實(shí)校園文化建設(shè)的組織基礎(chǔ)。加強(qiáng)基層黨支部組織建設(shè)可以從以下三個(gè)方面著手：一是嚴(yán)把建設(shè)關(guān)。在實(shí)際工作中，注重黨員干部的選拔和任命，注意提高黨員干部的綜合素質(zhì)，強(qiáng)化黨支部的評估體系，形成以黨支部評比促進(jìn)黨支部建設(shè)，以黨支部建設(shè)提高黨支部凝聚力的雙贏局面；二是嚴(yán)把推優(yōu)關(guān)。通過對入黨積極分子的定期考核和公開答辯，扎實(shí)做好推優(yōu)入黨，將最優(yōu)秀的師生吸納到黨組織中來；三是嚴(yán)把培養(yǎng)關(guān)。做好黨員的培養(yǎng)教育工作，規(guī)定學(xué)生黨員的自我教育、自我管理、自我監(jiān)督和服務(wù)師生的具體任務(wù)，密切學(xué)生黨員同普通學(xué)生的聯(lián)系，促使學(xué)生黨員在貫徹執(zhí)行黨的決議、推動(dòng)校風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)、奮發(fā)成才等方面發(fā)揮好先鋒作用。

2.強(qiáng)化高?；鶎狱h支部的思想建設(shè)，把握校園文化建設(shè)的發(fā)展方向

堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為校園文化建設(shè)的發(fā)展方向，以理想信念教育為核心，可以從以下三個(gè)方面做好高?；鶎狱h支部的思想建設(shè)工作。一是用馬克思主義中國化最新成果教育師生黨員，用中國特色社會(huì)主義共同理想凝聚力量，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，充分理解和尊重學(xué)生，創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)模式，使他們由原來的被動(dòng)接受者變?yōu)橹鲃?dòng)參與者，在互動(dòng)教育中達(dá)到自我提高的目的；二是以愛國主義教育為重點(diǎn)，用民族精神和時(shí)代精神激發(fā)師生黨員的報(bào)國斗志，可以將第一課堂和第二課堂作為主陣地，充分發(fā)揮教學(xué)的主渠道和校園文化優(yōu)勢，堅(jiān)持寓教于情、寓教于理、寓教于樂，通過組織開展學(xué)生喜聞樂見的思想教育活動(dòng)，讓學(xué)生受到民族精神和時(shí)代精神的熏陶；三是加強(qiáng)共產(chǎn)黨員修養(yǎng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)師生黨員“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的道德品質(zhì)。

3.加強(qiáng)高校基層黨支部的制度建設(shè)，發(fā)揮其在校園文化建設(shè)中的推動(dòng)作用

加強(qiáng)黨支部的制度建設(shè)，可以提高黨支部工作的計(jì)劃性、科學(xué)性，使黨支部的工作走上規(guī)范化、系統(tǒng)化和經(jīng)?；牡缆?，對于校園文化建設(shè)具有鞏固和推動(dòng)作用。一是堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度?！叭龝?huì)一課”制度是健全黨員組織生活，嚴(yán)格黨員管理，加強(qiáng)黨員教育的重要制度，對于加強(qiáng)黨支部建設(shè)，提高黨的戰(zhàn)斗力具有不可替代的作用。黨支部要定期召開黨員大會(huì)、黨支部委員會(huì)、黨小組會(huì)，按時(shí)上好黨課，同時(shí)要注意質(zhì)量，避免流于形式，做到制度化，常規(guī)化，是黨支部制度建設(shè)的基本內(nèi)容；二是堅(jiān)持和完善民主集中制。推進(jìn)基層黨組織的民主建設(shè)，健全黨內(nèi)民主生活，實(shí)行黨內(nèi)的民主選舉，開拓黨員參與黨內(nèi)事務(wù)的渠道，進(jìn)行黨務(wù)公開，落實(shí)和保障黨員的權(quán)利，增進(jìn)黨內(nèi)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，以黨內(nèi)和諧促進(jìn)校園和諧、師生和諧；三是實(shí)施黨內(nèi)目標(biāo)責(zé)任制。根據(jù)教工黨支部和學(xué)生黨支部各自的特點(diǎn)，制定黨支部建設(shè)的合理目標(biāo)。例如，教工黨支部應(yīng)圍繞“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”這一目標(biāo)進(jìn)行，保證教學(xué)、科研和各項(xiàng)工作的順利完成；學(xué)生黨支部則要圍繞“奮發(fā)學(xué)習(xí)，全面提升”這一目標(biāo)進(jìn)行，發(fā)揮大學(xué)生黨員在專業(yè)學(xué)習(xí)、思想教育和社會(huì)實(shí)踐等方面的模范帶頭作用，帶領(lǐng)廣大同學(xué)刻苦鉆研，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)；四是建立黨支部的考核制度。將黨支部的定期考核納入常規(guī)工作，按照《基層黨建工作規(guī)范化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》要求，并結(jié)合廣大師生的民主評議結(jié)果，對教工黨支部、學(xué)生黨支部和全體黨員進(jìn)行考核評議。對于先進(jìn)者要予以宣傳表彰，對于落后者要予以幫扶，并監(jiān)督其整改，不斷促進(jìn)基層黨支部的自身建設(shè)，全面提高黨員自身素質(zhì)。

4.加強(qiáng)對黨支部工作的分類指導(dǎo)，增強(qiáng)黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用

引導(dǎo)基層黨支部根據(jù)各自特點(diǎn)，分為不同的年級(jí)和階段開展主題不同的教育活動(dòng)，促使學(xué)生對自己的人生征途進(jìn)行戰(zhàn)略規(guī)劃，將個(gè)人發(fā)展與國家進(jìn)步達(dá)成統(tǒng)一，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在核心價(jià)值觀的塑造，明確自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)途徑。例如，對于研究生黨員，黨支部可以開展“開拓創(chuàng)新、勇攀高峰”等主題教育活動(dòng)，通過以學(xué)術(shù)講座和學(xué)術(shù)交流的形式，加強(qiáng)民族精神教育，加強(qiáng)國家利益教育，培養(yǎng)開拓創(chuàng)新和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，將自身發(fā)展與國家建設(shè)需要有機(jī)統(tǒng)一；對于一年級(jí)學(xué)生黨員，可以開展以“適應(yīng)”為主題的活動(dòng)，積極抓好入學(xué)教育第一課。通過專業(yè)教育、新老黨員交流、優(yōu)秀學(xué)生標(biāo)兵事跡報(bào)告會(huì)等方式，幫助新生黨員解決好從高中到大學(xué)過渡時(shí)期所存在的主要問題，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣；對于本科二年級(jí)、三年級(jí)的黨員，可以“成長”為主題，通過道德實(shí)踐活動(dòng)、愛心奉獻(xiàn)活動(dòng)、典型培養(yǎng)與帶動(dòng)等方式，幫助學(xué)生進(jìn)一步堅(jiān)定社會(huì)主義信念，增強(qiáng)做合格大學(xué)生的自覺性，激發(fā)學(xué)生黨員樹立遠(yuǎn)大理想，立志成才的堅(jiān)定信念；對于本科四年級(jí)黨員，可以“報(bào)國”為主題，通過就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)、愛國愛校教育、文明離校教育等方式，幫助學(xué)生黨員牢固樹立為人民服務(wù)的價(jià)值觀念，正確處理好個(gè)人理想和國家利益、事業(yè)需要的關(guān)系。

5.在高?；鶎狱h支部中開展各項(xiàng)活動(dòng)，豐富校園文化建設(shè)的有效載體

黨員黨性和綜合素質(zhì)的提高，很大程度上取決于黨支部組織生活，而豐富的黨支部組織生活更是積極健康校園文化的體現(xiàn)。一是針對國際、國內(nèi)熱點(diǎn)，不定期進(jìn)行時(shí)政類講座及新聞視頻展播，組織廣大同學(xué)集中討論學(xué)習(xí)；二是號(hào)召黨支部創(chuàng)辦內(nèi)容豐富、學(xué)生喜聞樂見的刊物，內(nèi)容可以涵蓋國內(nèi)外要聞、校內(nèi)外要聞、環(huán)保知識(shí)等，新穎、實(shí)效、互動(dòng)的形式易于被學(xué)生所接受，傳播正確的思想導(dǎo)向；三是開展“傳承革命傳統(tǒng)”等主題教育活動(dòng)，通過組織參觀歷史博物館、名人故居、歷史遺址等，激發(fā)愛國、奉獻(xiàn)熱情；四是鼓勵(lì)黨支部積極參與社會(huì)實(shí)踐，號(hào)召學(xué)生黨員下基層、進(jìn)社區(qū)，了解國情與民情，增強(qiáng)學(xué)生黨員的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，自覺將理想信念與國家發(fā)展結(jié)合起來；五是組織黨員群眾結(jié)對子等活動(dòng)，用黨員的實(shí)際行動(dòng)影響帶動(dòng)周圍師生，自覺奉獻(xiàn)，為社會(huì)主義建設(shè)奉獻(xiàn)力量。

總之，高?；鶎狱h支部在推進(jìn)校園文化建設(shè)中具有重要作用。加強(qiáng)基層黨支部的組織建設(shè)、思想建設(shè)、制度建設(shè)，通過對黨支部的分類指導(dǎo)和開展豐富多彩的活動(dòng)，可以有效促進(jìn)積極、健康、和諧的校園文化發(fā)展，不斷為社會(huì)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的合格建設(shè)者和可靠接班人。

〔參 考 文 獻(xiàn)〕

〔1〕劉愛英.發(fā)揮高校基層黨支部在校園文化建設(shè)中的作用〔J〕.高教論壇，2013，（01）：11-14.

〔2〕范軍，王振成，王占仁.大學(xué)生黨員培養(yǎng)理論與方法〔M〕.北京：人民出版社，2010：229-232.

〔3〕中國共產(chǎn)黨支部工作全書〔M〕.北京：人民出版社，2012：34-38.

〔4〕劉姝君.部屬師范大學(xué)校園網(wǎng)頁文化建設(shè)研究〔D〕.重慶：西南大學(xué)，2010.〔責(zé)任編輯：侯慶?！?/p>