劉琳

摘 要：成功的書畫藝術(shù)作品展覽的講解是做好書畫藝術(shù)展覽普及、教育、提升的有效途徑，是博物館的社會價值在啟迪和提高觀眾德、智、美等方面修養(yǎng)工作的基本任務(wù)。簡單的、千篇一律的說教式講解早已不能滿足觀眾要求。講解員要盡可能全面掌握字畫作者的信息及當(dāng)時背景，豐富講解內(nèi)容，提高講解的吸引力。

關(guān)鍵詞：博物館；書畫；文化內(nèi)涵

我國悠久的民族文化形成了獨特的人文景觀，豐富的文物資源是文化旅游發(fā)展的重要支柱。近幾年來，博物館事業(yè)茁壯成長并很快融入了旅游市場。在開發(fā)文化資源上，書法和繪畫展覽廣為大眾接受和喜愛。就書畫作品而言，上世紀(jì)90年代，只有書畫家及少數(shù)知識層次較高的觀眾對書畫作品表現(xiàn)出濃厚的興趣，其他觀眾大多是走馬觀花，一帶而過；近年來，關(guān)注了解書畫作品、熱衷于書畫鑒賞的人越來越多，觀眾關(guān)注度有了明顯變化。只簡單介紹書畫作品作者，點明題詞繪畫內(nèi)容，簡單的、千篇一律的說教式講解早已不能滿足觀眾要求。

從目前辦展形式來看，大多數(shù)書畫藝術(shù)展覽以自由參觀為主。但就一般觀眾而言，因為平時缺乏系統(tǒng)教學(xué)的引領(lǐng)，其藝術(shù)鑒賞水平有限，面對書畫作品時往往無法真正了解作品的獨到之處。此時的講解，便顯得尤為必要。

一、盡可能全面掌握字畫作者的信息及當(dāng)時背景

第一次接觸展覽的講解員，無法在短期內(nèi)對作品全面了解，達(dá)到如數(shù)家珍的講解效果。館方研究人員或布展方，要提供每幅展品的來龍去脈、當(dāng)今價值、當(dāng)時以及以后影響等，或?qū)︷^內(nèi)專職講解人員開展展前突擊培訓(xùn)和系統(tǒng)準(zhǔn)備，做好適合面向普通觀眾及學(xué)生團(tuán)體進(jìn)行藝術(shù)普及性質(zhì)的講解。博物館的講解員也要不斷提高自我認(rèn)識，可通過上網(wǎng)瀏覽、看相關(guān)書籍、請教書畫研究專家等，透徹了解書畫作者生平、師承、風(fēng)格、代表作等相關(guān)信息。透徹了解展覽內(nèi)容，在面對不同層次觀眾時，才能取得良好的講解效果。

二、豐富講解內(nèi)容

講解員要加強(qiáng)對歷史學(xué)、文物報刊、美術(shù)、書畫賞析等專業(yè)書籍報刊的閱覽和學(xué)習(xí)，同時還要對展覽內(nèi)容大綱及文物內(nèi)涵有全面深入的了解，要具備精深的專業(yè)知識和廣博的社會知識。一件展品，除了有它必不可缺少的歷史意義和價值，同時所包含的文化信息也是豐富多彩的。

1.講解員要在充分熟悉、理解講解詞的基礎(chǔ)上，從不同角度將作品表達(dá)出來。內(nèi)容不能令人困惑，不能總讓人思考，不能長篇大論地教育觀眾應(yīng)該怎樣。

2.講解員要向觀眾闡釋作品所看不到的、深藏其中的文化內(nèi)涵、美學(xué)價值、其獨到之處；不只是單純、孤立地講作品，也要介紹陳列主題——是為了配合某次活動的專題展，還是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的精品展，是個人作品展，還是群體書畫作品展等。

3.提高自身修養(yǎng)，使講解工作真正做到駕輕就熟、厚積薄發(fā)，不斷拓寬知識面，做到“常講常新”。

4.精心編寫講解詞，做到系統(tǒng)性、專業(yè)性、生動性和趣味性講解。

5.為更好地為外國友人講解，講解員最好對西方美術(shù)史、著名畫家的生平、代表作品等也做一下大致了解。

三、提高講解的吸引力

到博物館參觀的觀眾可以分為不同的類型和不同的層次，大致可分為四類：

1.以獲取相關(guān)的專門知識為目的的觀眾。

2.從事書畫研究的書畫愛好者，如書畫名家、專家學(xué)者、教師等。這類觀眾以開展學(xué)術(shù)研究活動為目的，雖然人數(shù)不多，但屬于較高文化層次的參觀者。

3.以接受愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育為目的的觀眾。這部分觀眾大多數(shù)是有組織地來參觀，以學(xué)生為主。

4.為了文化娛樂消遣的觀眾。這類觀眾大多是零散參觀者，數(shù)量較多，且多集中于旅游旺季，他們個人的參觀欲望不是很強(qiáng)烈。

做到對觀眾的大致定位后，講解才能有的放矢。針對第一類觀眾要講透藝術(shù)源流，說明同一時期西方藝術(shù)的技法取向與成就影響，特別是中西方藝術(shù)創(chuàng)作手法上的異同，以此進(jìn)一步擴(kuò)大觀眾的視野，領(lǐng)悟前人的智慧。第二類觀眾具有較高鑒賞水平，所以只需點明書畫作品的主要內(nèi)容，根據(jù)他們的喜好留出觀眾自我欣賞的時間即可。針對第三類觀眾，講解員要講清楚我國歷代書法、繪畫藝術(shù)的發(fā)展演變過程，對作品、作者要適當(dāng)結(jié)合時代背景，指出作品特點、作品中表達(dá)的內(nèi)容、值得了解和借鑒的方面。講解內(nèi)容應(yīng)深入淺出、淺顯易懂，激發(fā)觀眾對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛，提高他們的審美情趣。對第四類觀眾，講解員可先設(shè)問一些小書畫知識，提起觀眾的興趣。一般來說，觀眾在有興趣的情況下才能認(rèn)真地看下去，最終才能有所思考。講解要與當(dāng)今社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合，適當(dāng)采用流行語言元素，聯(lián)系古代藝術(shù)作品與現(xiàn)代社會生活相契合的信息與場景，使觀眾對古代書畫藝術(shù)產(chǎn)生親近感。講解員可適當(dāng)控制講解時間。對外國友人，講解員可簡單對中、西方繪畫藝術(shù)進(jìn)行比較。西方繪畫注重光線、色彩的對比，中國畫則是以“線條”為主要造型，其所獨有的東方神韻很大程度上體現(xiàn)在詩、書、畫、印的完美結(jié)合中。