陳平

摘 要：互聯(lián)網(wǎng)具有受眾廣、時效強、多功能、交互式等多種特點，已成為思想政治教育越來越重要的現(xiàn)代載體。但是，網(wǎng)絡在給高校思想政治教育帶來好處的同時，也對大學生的思想政治教育帶來一些不利的影響，從而使大學生的思想政治教育面臨著機遇和挑戰(zhàn)。分析了這種機遇和挑戰(zhàn)，并提出了相應的有效途徑。

關鍵詞：網(wǎng)絡時代；高校思想政治教育；機遇；挑戰(zhàn)；有效途徑

2009年1月，中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心第23次公布的《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計》表明，學生占網(wǎng)絡用戶的33.2%，20～29歲網(wǎng)絡用戶占31.5%，其中大學生群體占據(jù)重要地位，自然成為高校師生獲取知識和各種信息的重要渠道，并對高校師生的學習、生活乃至思想觀念發(fā)生著廣泛和深刻的影響。網(wǎng)絡在改變著當代大學生學習、思維和生活的模式，影響著他們的政治態(tài)度、道德風貌和價值取向。因此，新形勢下如何充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，開展形式多樣的網(wǎng)絡思想政治教育活動，做好大學生思想政治教育工作是擺在廣大教育工作者面前的重要課題。

一、網(wǎng)絡的發(fā)展給高校大學生思想政治教育帶來了新的機遇與挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡所具有的新穎高超的技術特性，是傳統(tǒng)思想政治工作的技術、手段和方法都無法比擬的。它為新時期思想政治工作提供了一個嶄新的天地。互聯(lián)網(wǎng)具有快捷的速度優(yōu)勢，人們通過網(wǎng)絡足不出戶隨時能知天下大事。這種迅速、及時的傳播方式，有利于各網(wǎng)站及時傳播健康、科學、正確的思想政治信息。第二個優(yōu)勢是其廣泛性。憑借迅速擴散的信息網(wǎng)絡開展黨的思想政治工作，范圍大、輻射面廣、沖擊力強，受教育對象非常廣泛。同時，互聯(lián)網(wǎng)的娛樂性優(yōu)勢也非常明顯。信息網(wǎng)絡運用了多媒體和虛擬現(xiàn)實技術，可使思想政治工作的政治性、思想性和娛樂性緊密結合，這樣就大大增強了思想政治工作的滲透效果。

互聯(lián)網(wǎng)還有一大優(yōu)勢是其互動性，我們可以在網(wǎng)上經(jīng)常和學生溝通、交流，及時解答他們就學校管理提出的各種問題。過去我們搞思想政治教育，都是“你說我聽、你問我答”的單向方式。現(xiàn)在，信息網(wǎng)絡是交互式傳播的，人們在網(wǎng)絡中接受思想教育時，隨時可與教育者在網(wǎng)上開展思想交流，贊成什么、反對什么、是否明白、接受多少均可在網(wǎng)上袒露無遺。這種互動式、引導性的教育，可大大提高大學生思想政治教育的有效性。

互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，打破了原來分級傳達信息的方式，學生和教師獲得信息是同步的，有的甚至比教師知道得還早、還多。過去教師要有一桶水，才能給學生一杯水，現(xiàn)在教師應是自來水，學生要什么，教師就要給什么。互聯(lián)網(wǎng)這扇大門打開后，信息開放了，對以前所有的權威都是挑戰(zhàn)。過去是你說什么我聽什么，現(xiàn)在我可以對你說的表示懷疑，因為我從網(wǎng)上能獲得不同的信息。我們要有心理準備迎接這種挑戰(zhàn)。

1.加劇大學生價值取向的復雜性

互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生源于美國，所使用的語言技術都來自于美國，面對互聯(lián)網(wǎng)上滾滾而來的、以美國為代表的西方文化的沖擊，我們的青年學生一方面缺少理論根基與人生閱歷，世界觀、價值觀還沒有完全形成。另一方面我國現(xiàn)在正處于市場經(jīng)濟體制的建立時期，大學生的思想價值觀念也正處于激烈的動蕩和交鋒之中，長期接觸互聯(lián)網(wǎng)，易于被表面現(xiàn)象所迷惑而出現(xiàn)思想上的混亂和動蕩，很容易受到網(wǎng)上內(nèi)容所隱含的意識形態(tài)的影響，不同程度地消解我們民族的文化影響力，在價值觀上產(chǎn)生傾斜，甚至會盲目地認為“西方的一切就是比中國好”。

2.影響大學生的是非判斷和行為選擇

網(wǎng)絡是人類有史以來最大的信息庫，同時也是一個巨大的信息垃圾場，網(wǎng)絡信息因傳播的便捷性及打破了地域限制，可以方便快捷地進入大學生的視野，龐大的信息資源良莠交織，魚龍混雜，呈現(xiàn)出多元性和泛濫性，各種垃圾信息，例如，封建迷信、色情淫穢、暴力反動等嚴重影響和毒化青年大學生的思想素質和身心健康。大學階段是人際交往能力和人際關系形成的時期。網(wǎng)絡的虛幻性容易使大學生陷入對現(xiàn)實生活中人際關系的淡漠和對當今社會發(fā)展的漠不關心。更有甚者，不少大學生花費大部分時間和精力沉溺于網(wǎng)絡游戲無法自拔，而網(wǎng)絡中不少是以色情、戰(zhàn)爭、暴力為主要內(nèi)容的，這給大學生身心的健康發(fā)展帶來嚴重的阻礙。如果學生沒有較高的鑒別能力和約束力，面對網(wǎng)絡中各種有害信息就無法真正地做到“取其精華，棄其糟粕”。高校思想教育工作者對引導當代大學生樹立正確的是非判斷和行為選擇的能力，遠離網(wǎng)絡信息垃圾的毒害，是網(wǎng)絡時代下高校思想政治教育面臨的困境。

3.容易導致人格異常和心理障礙

一方面，在網(wǎng)絡中，人與人之間的交往不是面對面的、實實在在的交往，而是通過計算機間接的交往，人人都可以在網(wǎng)絡中成為“隱形人”。這種情況長期下去，必然會影響和改變?nèi)藗兊纳罘绞?，產(chǎn)生新的人際障礙，使行為主體冷漠，人際關系淡漠，人際距離疏遠，使人產(chǎn)生孤獨、苦悶、焦慮、壓抑，甚至情緒低落、精神不振等情緒。另一方面，在因特網(wǎng)上，每個人可以匿名存在，匿名發(fā)布消息，削弱了發(fā)布者的責任感和受到社會懲戒的擔心，甚至誘發(fā)一些人的破壞欲望。青年人，特別是一些缺乏自控力的青年人包括大學生，或出于無聊，或為了證明自己的存在能量，或為了發(fā)泄自己心中的憤懣，往往做出一些出軌的網(wǎng)絡行為，如發(fā)布虛假信息欺騙他人。

二、改進思想政治教育工作的有效途徑

青年一代是國家的未來，民族的希望，我們能否主動運用信息網(wǎng)絡技術教育廣大青少年，是我們在新時期開展思想政治教育工作的關鍵所在。具體一點說，利用互聯(lián)網(wǎng)開展大學生思想政治教育，不僅是為了運用一種新的技術手段，更重要的是要用先進文化占領新的思想陣地。對互聯(lián)網(wǎng)這一新陣地，思想政治教育必須以與時俱進的精神主動、全面地介入。

1.占領校園網(wǎng)絡這一制高點

經(jīng)過多年的信息化建設，校園網(wǎng)絡已經(jīng)延伸到學校的各個角落，高等院校各級組織應該主動出擊，積極地占領校園網(wǎng)絡這塊有力的宣傳輿論和教育陣地，通過在校園網(wǎng)上建立當代青年大學生黨建和思想政治教育專欄，利用網(wǎng)絡文字、音像、圖表、數(shù)據(jù)等多種行之有效的形式向全校廣大青年學生宣傳馬列主義、毛澤東思想和黨的創(chuàng)新理論，即馬克思主義中國化最新理論成果——中國特色社會主義理論體系，黨在社會主義初級階段的各項路線方針政策以及黨和國家在新時期所取得的各項成就，充分發(fā)揮網(wǎng)絡傳播迅速、信息量豐富的優(yōu)勢，使廣大青年大學生能夠在圖文并茂、聲像結合之中學習、了解、認識和掌握馬列主義、毛澤東思想和黨的創(chuàng)新理論，學習、了解、認識和掌握黨在社會主義初級階段的各項路線方針政策，逐步樹立起馬克思主義科學的世界觀、人生觀和價值觀，自覺地利用黨的創(chuàng)新理論來武裝自己的頭腦，在學習生活和社會實踐中不斷地提升自身的思想政治素質，成為未來社會主義現(xiàn)代化建設的合格建設者和中國特色社會主義事業(yè)的自覺傳承者。

2.充分利用校園網(wǎng)絡論壇

網(wǎng)絡論壇為教育者和受教者之間進行平等交流搭建了平臺，為與當代青年大學生之間開展平等互動的在線交流、探討以及思想政治教育提供了可能。在高校網(wǎng)絡論壇上，大家可以毫無拘束地針對當今社會或者學校的某些熱點問題開展互動討論和探討交流，可以自由地發(fā)表自己的觀點和看法。因此，校園網(wǎng)絡論壇能夠在較短時間內(nèi)形成強大的輿論氛圍和輿論輻射力，成為關注社會的某一焦點問題或一個大學的某一熱點問題的觀點和意見的集中發(fā)散地。高校各級組織要加強對學校網(wǎng)絡論壇的輿論進行積極引導和正確指導，確保馬列主義、毛澤東思想和黨的創(chuàng)新理論等科學先進的正面輿論占據(jù)其主導地位，使之成為高校各級組織加強對當代青年大學生進行思想政治教育的重要渠道和有效載體。我們應緊緊地圍繞當代青年大學生普遍關注的當代社會現(xiàn)實中發(fā)生的重大事件和當前其在思想認識上存在的熱點、難點、焦點問題，開設具有青年大學生思想政治教育特色的主題論壇，讓青年大學生積極主動地參與互動交流、評論、討論和辯論，讓他們充分發(fā)表自己的看法與觀點。在互動交流以及討論與辯論中，大學生思想政治教育工作者要針對當前在部分青年大學生中存在和流行的一些錯誤的言論及其觀點，適時地發(fā)布帖子及時闡明科學立場和科學理論觀點對其進行及時的引導、指導、糾正與教育，并有針對性地糾正部分青年大學生在思想認識上存在著的一些不正確的、甚至是錯誤的理念和觀點，統(tǒng)一并且端正和提高他們的思想認識，從而最終達到對當代青年大學生進行思想政治教育、提高他們自身的思想政治素質的目的。

3.開設網(wǎng)絡服務平臺

高校各級組織、大學生思想政治教育工作者等都要積極組織和開設網(wǎng)上服務專欄，建立獨自的微博或者博客，及時了解和解決某些當代青年大學生在思想、學習、心理和生活中存在的實際困難和各種矛盾與問題。

目前，許多高校都成立了自己的網(wǎng)絡中心和校園網(wǎng)，各高?？筛鶕?jù)本學校的實際情況和需要，充分利用局域網(wǎng)絡開展網(wǎng)絡服務專欄，為學校廣大青年大學生提供各種切合實際并行之有效的服務活動，把網(wǎng)絡建成為青年大學生網(wǎng)民服務的平臺，將思想引導、搞好服務與解決實際困難有機結合。當前大學生的思想比較活躍，各自的想法不盡相同，通過網(wǎng)上服務所獲得的思想政治教育信息，能更真實、更準確地反映青年大學生交流者本人當前的思想情緒狀況和心理活動狀況，這為大學生思想政治教育工作者進行思想政治工作提供了可靠的依據(jù)，可以有針對性地解決個體問題。同時各高校還可以通過建立心理咨詢網(wǎng)站開展心理咨詢服務，對青年大學生的心理狀況進行調(diào)查，并針對當代青年大學生所反映出的帶有共性與個性的心理問題及時進行疏通引導。大學生思想政治教育工作者還可以針對學生在現(xiàn)實生活中所遇到的各種具體問題，設置“××信箱”等答疑系統(tǒng)，做好網(wǎng)上釋疑解難和耐心細致的思想教育與心理疏導工作。

4.研發(fā)有效的心理疏導軟件

大學生的思想問題，需要外界的干預，另外，也需要大學生的自我心理疏導。高校和大學生思想政治教育工作者應積極支持、鼓勵研制和推廣新的適合于當代青年大學生思想和心理實際的思想政治教育及其心理疏導軟件。通過這類軟件幫助當代青年大學生使用者在思想和心理出現(xiàn)問題但又不愿公示與人時，通過在反復使用該軟件的過程中，來逐漸認可和接受軟件中所包含的大量科學理論信息和價值觀念，潛移默化地影響和教育當代青年大學生樹立科學的政治觀、世界觀、人生觀和價值觀，這將十分有利于他們思想政治方面和心理素質方面的健康成長和未來的發(fā)展。研發(fā)大學生思想政治教育的軟件應該包括兩方面內(nèi)容，首先應該是專門用于思想政治教育的軟件，這主要是對于高校目前在校青年大學生思想政治教育而言的。高校黨組織可以綜合運用多種媒體元素以及豐富的網(wǎng)絡信息和網(wǎng)絡語言，創(chuàng)新思想政治教育理論課的教學機制，將思想政治課教學內(nèi)容結構由線性設計轉變?yōu)榫W(wǎng)狀設計，清晰地呈現(xiàn)課程教學的主要知識點及其它們之間有機聯(lián)系，給在校青年大學生學習者以聽覺、視覺等多種感官的刺激，調(diào)動其學習的熱情和積極性。其次，設計和制作包含有大學生思想政治教育內(nèi)容的實用軟件。思想政治教育主體可以針對新形勢下當代青年大學生最為關心的國內(nèi)外社會的熱點、難點和焦點問題，組織有關方面的專家開發(fā)一批集科學性、思想性、知識性、趣味性、實用性和針對性于一體的包括游戲軟件在內(nèi)的適合當代青年大學生思想和心理要求的思想政治教育軟件，把嚴肅、嚴謹和科學的黨的創(chuàng)新理論知識變成生動形象的網(wǎng)絡語言在青年大學生中進行傳播，充分體現(xiàn)寓教于樂的特點，從而實現(xiàn)對當代大學生思想政治教育的目標。

總之，伴隨著知識經(jīng)濟時代的來臨，關起門來進行思想政治教育的時代已經(jīng)過去，取而代之的應該是開放的教育觀念，既要加強對網(wǎng)絡的管理，又要加強對學生的正面引導；既要增強教育對象對多種意識形態(tài)、多元價值取向的辨別能力，又要使他們在多元價值觀念中保持必要的張力，堅持正確的價值導向。

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