陳平

摘 要：互聯(lián)網(wǎng)具有受眾廣、時(shí)效強(qiáng)、多功能、交互式等多種特點(diǎn)，已成為思想政治教育越來(lái)越重要的現(xiàn)代載體。但是，網(wǎng)絡(luò)在給高校思想政治教育帶來(lái)好處的同時(shí)，也對(duì)大學(xué)生的思想政治教育帶來(lái)一些不利的影響，從而使大學(xué)生的思想政治教育面臨著機(jī)遇和挑戰(zhàn)。分析了這種機(jī)遇和挑戰(zhàn)，并提出了相應(yīng)的有效途徑。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代；高校思想政治教育；機(jī)遇；挑戰(zhàn)；有效途徑

2009年1月，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心第23次公布的《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)》表明，學(xué)生占網(wǎng)絡(luò)用戶的33.2%，20～29歲網(wǎng)絡(luò)用戶占31.5%，其中大學(xué)生群體占據(jù)重要地位，自然成為高校師生獲取知識(shí)和各種信息的重要渠道，并對(duì)高校師生的學(xué)習(xí)、生活乃至思想觀念發(fā)生著廣泛和深刻的影響。網(wǎng)絡(luò)在改變著當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)、思維和生活的模式，影響著他們的政治態(tài)度、道德風(fēng)貌和價(jià)值取向。因此，新形勢(shì)下如何充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動(dòng)，做好大學(xué)生思想政治教育工作是擺在廣大教育工作者面前的重要課題。

一、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展給高校大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)所具有的新穎高超的技術(shù)特性，是傳統(tǒng)思想政治工作的技術(shù)、手段和方法都無(wú)法比擬的。它為新時(shí)期思想政治工作提供了一個(gè)嶄新的天地?；ヂ?lián)網(wǎng)具有快捷的速度優(yōu)勢(shì)，人們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)足不出戶隨時(shí)能知天下大事。這種迅速、及時(shí)的傳播方式，有利于各網(wǎng)站及時(shí)傳播健康、科學(xué)、正確的思想政治信息。第二個(gè)優(yōu)勢(shì)是其廣泛性。憑借迅速擴(kuò)散的信息網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展黨的思想政治工作，范圍大、輻射面廣、沖擊力強(qiáng)，受教育對(duì)象非常廣泛。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)的娛樂(lè)性優(yōu)勢(shì)也非常明顯。信息網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用了多媒體和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，可使思想政治工作的政治性、思想性和娛樂(lè)性緊密結(jié)合，這樣就大大增強(qiáng)了思想政治工作的滲透效果。

互聯(lián)網(wǎng)還有一大優(yōu)勢(shì)是其互動(dòng)性，我們可以在網(wǎng)上經(jīng)常和學(xué)生溝通、交流，及時(shí)解答他們就學(xué)校管理提出的各種問(wèn)題。過(guò)去我們搞思想政治教育，都是“你說(shuō)我聽(tīng)、你問(wèn)我答”的單向方式?，F(xiàn)在，信息網(wǎng)絡(luò)是交互式傳播的，人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中接受思想教育時(shí)，隨時(shí)可與教育者在網(wǎng)上開(kāi)展思想交流，贊成什么、反對(duì)什么、是否明白、接受多少均可在網(wǎng)上袒露無(wú)遺。這種互動(dòng)式、引導(dǎo)性的教育，可大大提高大學(xué)生思想政治教育的有效性。

互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，打破了原來(lái)分級(jí)傳達(dá)信息的方式，學(xué)生和教師獲得信息是同步的，有的甚至比教師知道得還早、還多。過(guò)去教師要有一桶水，才能給學(xué)生一杯水，現(xiàn)在教師應(yīng)是自來(lái)水，學(xué)生要什么，教師就要給什么?；ヂ?lián)網(wǎng)這扇大門打開(kāi)后，信息開(kāi)放了，對(duì)以前所有的權(quán)威都是挑戰(zhàn)。過(guò)去是你說(shuō)什么我聽(tīng)什么，現(xiàn)在我可以對(duì)你說(shuō)的表示懷疑，因?yàn)槲覐木W(wǎng)上能獲得不同的信息。我們要有心理準(zhǔn)備迎接這種挑戰(zhàn)。

1.加劇大學(xué)生價(jià)值取向的復(fù)雜性

互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生源于美國(guó)，所使用的語(yǔ)言技術(shù)都來(lái)自于美國(guó)，面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)上滾滾而來(lái)的、以美國(guó)為代表的西方文化的沖擊，我們的青年學(xué)生一方面缺少理論根基與人生閱歷，世界觀、價(jià)值觀還沒(méi)有完全形成。另一方面我國(guó)現(xiàn)在正處于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立時(shí)期，大學(xué)生的思想價(jià)值觀念也正處于激烈的動(dòng)蕩和交鋒之中，長(zhǎng)期接觸互聯(lián)網(wǎng)，易于被表面現(xiàn)象所迷惑而出現(xiàn)思想上的混亂和動(dòng)蕩，很容易受到網(wǎng)上內(nèi)容所隱含的意識(shí)形態(tài)的影響，不同程度地消解我們民族的文化影響力，在價(jià)值觀上產(chǎn)生傾斜，甚至?xí)つ康卣J(rèn)為“西方的一切就是比中國(guó)好”。

2.影響大學(xué)生的是非判斷和行為選擇

網(wǎng)絡(luò)是人類有史以來(lái)最大的信息庫(kù)，同時(shí)也是一個(gè)巨大的信息垃圾場(chǎng)，網(wǎng)絡(luò)信息因傳播的便捷性及打破了地域限制，可以方便快捷地進(jìn)入大學(xué)生的視野，龐大的信息資源良莠交織，魚(yú)龍混雜，呈現(xiàn)出多元性和泛濫性，各種垃圾信息，例如，封建迷信、色情淫穢、暴力反動(dòng)等嚴(yán)重影響和毒化青年大學(xué)生的思想素質(zhì)和身心健康。大學(xué)階段是人際交往能力和人際關(guān)系形成的時(shí)期。網(wǎng)絡(luò)的虛幻性容易使大學(xué)生陷入對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中人際關(guān)系的淡漠和對(duì)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的漠不關(guān)心。更有甚者，不少大學(xué)生花費(fèi)大部分時(shí)間和精力沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲無(wú)法自拔，而網(wǎng)絡(luò)中不少是以色情、戰(zhàn)爭(zhēng)、暴力為主要內(nèi)容的，這給大學(xué)生身心的健康發(fā)展帶來(lái)嚴(yán)重的阻礙。如果學(xué)生沒(méi)有較高的鑒別能力和約束力，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)中各種有害信息就無(wú)法真正地做到“取其精華，棄其糟粕”。高校思想教育工作者對(duì)引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立正確的是非判斷和行為選擇的能力，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)信息垃圾的毒害，是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下高校思想政治教育面臨的困境。

3.容易導(dǎo)致人格異常和心理障礙

一方面，在網(wǎng)絡(luò)中，人與人之間的交往不是面對(duì)面的、實(shí)實(shí)在在的交往，而是通過(guò)計(jì)算機(jī)間接的交往，人人都可以在網(wǎng)絡(luò)中成為“隱形人”。這種情況長(zhǎng)期下去，必然會(huì)影響和改變?nèi)藗兊纳罘绞剑a(chǎn)生新的人際障礙，使行為主體冷漠，人際關(guān)系淡漠，人際距離疏遠(yuǎn)，使人產(chǎn)生孤獨(dú)、苦悶、焦慮、壓抑，甚至情緒低落、精神不振等情緒。另一方面，在因特網(wǎng)上，每個(gè)人可以匿名存在，匿名發(fā)布消息，削弱了發(fā)布者的責(zé)任感和受到社會(huì)懲戒的擔(dān)心，甚至誘發(fā)一些人的破壞欲望。青年人，特別是一些缺乏自控力的青年人包括大學(xué)生，或出于無(wú)聊，或?yàn)榱俗C明自己的存在能量，或?yàn)榱税l(fā)泄自己心中的憤懣，往往做出一些出軌的網(wǎng)絡(luò)行為，如發(fā)布虛假信息欺騙他人。

二、改進(jìn)思想政治教育工作的有效途徑

青年一代是國(guó)家的未來(lái)，民族的希望，我們能否主動(dòng)運(yùn)用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教育廣大青少年，是我們?cè)谛聲r(shí)期開(kāi)展思想政治教育工作的關(guān)鍵所在。具體一點(diǎn)說(shuō)，利用互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育，不僅是為了運(yùn)用一種新的技術(shù)手段，更重要的是要用先進(jìn)文化占領(lǐng)新的思想陣地。對(duì)互聯(lián)網(wǎng)這一新陣地，思想政治教育必須以與時(shí)俱進(jìn)的精神主動(dòng)、全面地介入。

1.占領(lǐng)校園網(wǎng)絡(luò)這一制高點(diǎn)

經(jīng)過(guò)多年的信息化建設(shè)，校園網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)延伸到學(xué)校的各個(gè)角落，高等院校各級(jí)組織應(yīng)該主動(dòng)出擊，積極地占領(lǐng)校園網(wǎng)絡(luò)這塊有力的宣傳輿論和教育陣地，通過(guò)在校園網(wǎng)上建立當(dāng)代青年大學(xué)生黨建和思想政治教育專欄，利用網(wǎng)絡(luò)文字、音像、圖表、數(shù)據(jù)等多種行之有效的形式向全校廣大青年學(xué)生宣傳馬列主義、毛澤東思想和黨的創(chuàng)新理論，即馬克思主義中國(guó)化最新理論成果——中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的各項(xiàng)路線方針政策以及黨和國(guó)家在新時(shí)期所取得的各項(xiàng)成就，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)傳播迅速、信息量豐富的優(yōu)勢(shì)，使廣大青年大學(xué)生能夠在圖文并茂、聲像結(jié)合之中學(xué)習(xí)、了解、認(rèn)識(shí)和掌握馬列主義、毛澤東思想和黨的創(chuàng)新理論，學(xué)習(xí)、了解、認(rèn)識(shí)和掌握黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的各項(xiàng)路線方針政策，逐步樹(shù)立起馬克思主義科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺(jué)地利用黨的創(chuàng)新理論來(lái)武裝自己的頭腦，在學(xué)習(xí)生活和社會(huì)實(shí)踐中不斷地提升自身的思想政治素質(zhì)，成為未來(lái)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格建設(shè)者和中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的自覺(jué)傳承者。

2.充分利用校園網(wǎng)絡(luò)論壇

網(wǎng)絡(luò)論壇為教育者和受教者之間進(jìn)行平等交流搭建了平臺(tái)，為與當(dāng)代青年大學(xué)生之間開(kāi)展平等互動(dòng)的在線交流、探討以及思想政治教育提供了可能。在高校網(wǎng)絡(luò)論壇上，大家可以毫無(wú)拘束地針對(duì)當(dāng)今社會(huì)或者學(xué)校的某些熱點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展互動(dòng)討論和探討交流，可以自由地發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。因此，校園網(wǎng)絡(luò)論壇能夠在較短時(shí)間內(nèi)形成強(qiáng)大的輿論氛圍和輿論輻射力，成為關(guān)注社會(huì)的某一焦點(diǎn)問(wèn)題或一個(gè)大學(xué)的某一熱點(diǎn)問(wèn)題的觀點(diǎn)和意見(jiàn)的集中發(fā)散地。高校各級(jí)組織要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)論壇的輿論進(jìn)行積極引導(dǎo)和正確指導(dǎo)，確保馬列主義、毛澤東思想和黨的創(chuàng)新理論等科學(xué)先進(jìn)的正面輿論占據(jù)其主導(dǎo)地位，使之成為高校各級(jí)組織加強(qiáng)對(duì)當(dāng)代青年大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要渠道和有效載體。我們應(yīng)緊緊地圍繞當(dāng)代青年大學(xué)生普遍關(guān)注的當(dāng)代社會(huì)現(xiàn)實(shí)中發(fā)生的重大事件和當(dāng)前其在思想認(rèn)識(shí)上存在的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)設(shè)具有青年大學(xué)生思想政治教育特色的主題論壇，讓青年大學(xué)生積極主動(dòng)地參與互動(dòng)交流、評(píng)論、討論和辯論，讓他們充分發(fā)表自己的看法與觀點(diǎn)。在互動(dòng)交流以及討論與辯論中，大學(xué)生思想政治教育工作者要針對(duì)當(dāng)前在部分青年大學(xué)生中存在和流行的一些錯(cuò)誤的言論及其觀點(diǎn)，適時(shí)地發(fā)布帖子及時(shí)闡明科學(xué)立場(chǎng)和科學(xué)理論觀點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行及時(shí)的引導(dǎo)、指導(dǎo)、糾正與教育，并有針對(duì)性地糾正部分青年大學(xué)生在思想認(rèn)識(shí)上存在著的一些不正確的、甚至是錯(cuò)誤的理念和觀點(diǎn)，統(tǒng)一并且端正和提高他們的思想認(rèn)識(shí)，從而最終達(dá)到對(duì)當(dāng)代青年大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、提高他們自身的思想政治素質(zhì)的目的。

3.開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)

高校各級(jí)組織、大學(xué)生思想政治教育工作者等都要積極組織和開(kāi)設(shè)網(wǎng)上服務(wù)專欄，建立獨(dú)自的微博或者博客，及時(shí)了解和解決某些當(dāng)代青年大學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、心理和生活中存在的實(shí)際困難和各種矛盾與問(wèn)題。

目前，許多高校都成立了自己的網(wǎng)絡(luò)中心和校園網(wǎng)，各高校可根據(jù)本學(xué)校的實(shí)際情況和需要，充分利用局域網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)服務(wù)專欄，為學(xué)校廣大青年大學(xué)生提供各種切合實(shí)際并行之有效的服務(wù)活動(dòng)，把網(wǎng)絡(luò)建成為青年大學(xué)生網(wǎng)民服務(wù)的平臺(tái)，將思想引導(dǎo)、搞好服務(wù)與解決實(shí)際困難有機(jī)結(jié)合。當(dāng)前大學(xué)生的思想比較活躍，各自的想法不盡相同，通過(guò)網(wǎng)上服務(wù)所獲得的思想政治教育信息，能更真實(shí)、更準(zhǔn)確地反映青年大學(xué)生交流者本人當(dāng)前的思想情緒狀況和心理活動(dòng)狀況，這為大學(xué)生思想政治教育工作者進(jìn)行思想政治工作提供了可靠的依據(jù)，可以有針對(duì)性地解決個(gè)體問(wèn)題。同時(shí)各高校還可以通過(guò)建立心理咨詢網(wǎng)站開(kāi)展心理咨詢服務(wù)，對(duì)青年大學(xué)生的心理狀況進(jìn)行調(diào)查，并針對(duì)當(dāng)代青年大學(xué)生所反映出的帶有共性與個(gè)性的心理問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行疏通引導(dǎo)。大學(xué)生思想政治教育工作者還可以針對(duì)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中所遇到的各種具體問(wèn)題，設(shè)置“××信箱”等答疑系統(tǒng)，做好網(wǎng)上釋疑解難和耐心細(xì)致的思想教育與心理疏導(dǎo)工作。

4.研發(fā)有效的心理疏導(dǎo)軟件

大學(xué)生的思想問(wèn)題，需要外界的干預(yù)，另外，也需要大學(xué)生的自我心理疏導(dǎo)。高校和大學(xué)生思想政治教育工作者應(yīng)積極支持、鼓勵(lì)研制和推廣新的適合于當(dāng)代青年大學(xué)生思想和心理實(shí)際的思想政治教育及其心理疏導(dǎo)軟件。通過(guò)這類軟件幫助當(dāng)代青年大學(xué)生使用者在思想和心理出現(xiàn)問(wèn)題但又不愿公示與人時(shí)，通過(guò)在反復(fù)使用該軟件的過(guò)程中，來(lái)逐漸認(rèn)可和接受軟件中所包含的大量科學(xué)理論信息和價(jià)值觀念，潛移默化地影響和教育當(dāng)代青年大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的政治觀、世界觀、人生觀和價(jià)值觀，這將十分有利于他們思想政治方面和心理素質(zhì)方面的健康成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展。研發(fā)大學(xué)生思想政治教育的軟件應(yīng)該包括兩方面內(nèi)容，首先應(yīng)該是專門用于思想政治教育的軟件，這主要是對(duì)于高校目前在校青年大學(xué)生思想政治教育而言的。高校黨組織可以綜合運(yùn)用多種媒體元素以及豐富的網(wǎng)絡(luò)信息和網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，創(chuàng)新思想政治教育理論課的教學(xué)機(jī)制，將思想政治課教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)由線性設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)狀設(shè)計(jì)，清晰地呈現(xiàn)課程教學(xué)的主要知識(shí)點(diǎn)及其它們之間有機(jī)聯(lián)系，給在校青年大學(xué)生學(xué)習(xí)者以聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等多種感官的刺激，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的熱情和積極性。其次，設(shè)計(jì)和制作包含有大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容的實(shí)用軟件。思想政治教育主體可以針對(duì)新形勢(shì)下當(dāng)代青年大學(xué)生最為關(guān)心的國(guó)內(nèi)外社會(huì)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題，組織有關(guān)方面的專家開(kāi)發(fā)一批集科學(xué)性、思想性、知識(shí)性、趣味性、實(shí)用性和針對(duì)性于一體的包括游戲軟件在內(nèi)的適合當(dāng)代青年大學(xué)生思想和心理要求的思想政治教育軟件，把嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)和科學(xué)的黨的創(chuàng)新理論知識(shí)變成生動(dòng)形象的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言在青年大學(xué)生中進(jìn)行傳播，充分體現(xiàn)寓教于樂(lè)的特點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的目標(biāo)。

總之，伴隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨，關(guān)起門來(lái)進(jìn)行思想政治教育的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，取而代之的應(yīng)該是開(kāi)放的教育觀念，既要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的管理，又要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的正面引導(dǎo)；既要增強(qiáng)教育對(duì)象對(duì)多種意識(shí)形態(tài)、多元價(jià)值取向的辨別能力，又要使他們?cè)诙嘣獌r(jià)值觀念中保持必要的張力，堅(jiān)持正確的價(jià)值導(dǎo)向。

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