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        引領家長前行,構建和諧共進家校關系

        2013-04-29 11:35:33楊愛娣
        新課程·下旬 2013年6期
        關鍵詞:初一家長會實踐

        楊愛娣

        摘 要:家長會是每個班主任必須面對的課題。如何召開有效的家長會,擺脫傳統(tǒng)的“分數(shù)分析會”“告狀會”等模式,使家長容易接受,形成教育活力,是值得研究的課題。從初一兩個學期兩次家長會的具體實踐,提出了初一年級開家長會應該明確班級理念、關注過程,為構建和諧家校關系做出探索。

        關鍵詞:家長會;初一;實踐

        教育是一項極其復雜而細致的系統(tǒng)工程,需要學校、社會和家庭緊密配合,通力協(xié)作,形成目標統(tǒng)一,要求一致,內(nèi)容科學,方法優(yōu)化,形成活潑的教育網(wǎng)絡。從學生的情況來看,對于學生的影響主要來自于家庭、學校、社會等幾個方面。家長會一般是由學?;蚪處煱l(fā)起的,面向?qū)W生、家長以及教師的交流、互動,介紹性的會議或活動。

        家長會是每個班主任要面對的問題,從當上老師以來,自己主持和參加過的家長會應該也有上百場了。剛剛參加工作的時候,模仿前輩的做法,傳統(tǒng)的家長會學習成績不好或是表現(xiàn)不佳的學生的家長,常常會感到尷尬、顏面無存,比較通常的說法是“今夜有暴風雪”。只是開完會后,孩子表現(xiàn)依舊,自己也不知道該怎么辦,年年家長會,年年老一套。很多老師抱怨不知道該講什么,不知道怎么講。針對這種情況,我對初中不同年級設計了不同的家長會模式。

        一、初一第一學期家長會——明確班級理念

        一個優(yōu)秀的班集體一定會有一個比較明確的理念,在我理解來看就是班主任要對學生提出明確的期望和目標。第一次家長會就要讓每個家長知道理解。每個家庭的父母雖然有望子成龍之心,但往往沒有較好的教育方法,他們迫切希望了解孩子,了解別人對自己孩子的評價,更重要的是了解教子成龍成鳳的方法,無疑在他們的眼里教師就是這方面的“專家”。尤其是一個新接手的班級,家長們是懷著期望和好奇的心理來開家長會的。這一次的家長會,我設計的內(nèi)容主要是:介紹自己,介紹班級的基本情況,提出班級建設目標和理念,對家長在家庭生活中提出比較明確的要求。一定要突出兩個方面:(1)提出自己對學生的期望,這個要具體到一個口號或者一個理念,以便于家長密切配合教師進行教育。(2)對于家長要求,應該以家長在家庭里面能夠做到的具體事情為主,不要面面俱到。下面是我的設計方案:

        初一(2)班初一第一學期家長會設計

        1.介紹自己

        2.介紹班級情況:2011年8月29日成立,40人,男19人,女21人,學生來源多元化,學習、生活習慣等差距比較大。主要教師聯(lián)系電話等。

        3.班級目標:建設一個勤學自律、奮發(fā)向上的班集體。

        本學期目標:養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

        近兩個月目標:(1)不遲到、早退,按時到校。

        (2)認真上課,認真、按時交作業(yè)。

        (3)在沒有老師監(jiān)督的情況下,能安靜地上一節(jié)自習課。(紀律、學會學習)

        (4)沒有因為儀容儀表、衛(wèi)生等扣分的現(xiàn)象。

        4.班主任期望:做一個純粹的學生

        什么是純粹的學生呢?就是一個處處從學生的角度去思考和處理問題的學生。

        他首先是一個遵守法律的學生;其次是一個遵守學校紀律的學生;再次是一個懂得自己自主學習的學生;最后,一定要明白自己的主要角色是學生,從學生的角度去思考和處理問題。

        5.給家長的幾點建議

        第一次家長會開下來,家長們都覺得比較輕松,同時對學生提出的期望很明確,對家長的希望很具體。而且要明確在學習方面,以教師的教學為主,家長努力配合。在生活方面,要以家長為主。

        二、初一第二學期家長會——關注過程

        經(jīng)過一個學期的磨合之后,學生對于教師的要求比較了解,而且學生之間也熟悉起來了。同時問題也出現(xiàn)了很多,學生不良心理主要表現(xiàn)為:學習遭受挫折導致畏難情緒;不善于處理人際關系導致行為障礙;叛逆心理導致放縱情緒等。經(jīng)過了幾次考試,家長們來開家長會更加關注孩子的成績,畢竟,在學校是以學習為主的。但是過分關注結果會導致家長缺乏對孩子在家里學習過程的關注,而且會掩蓋其他的心理、品德等方面的問題,從長遠來看是不利的。而且大部分家長因為還只是初一,覺得壓力不大,因為現(xiàn)代城市工作節(jié)奏快、壓力大等特點,很少和孩子在一起,以至于問題出現(xiàn)才找教師想辦法。剛剛進入青春期,可能有一些學生即將出現(xiàn)早戀等現(xiàn)象。針對這種情況,我的設計主要是:進一步明確班級理念,家庭教育介紹(重要他人和保持親子氛圍),保持適度的教育,對于叛逆早戀等問題提出看法,關注過程。

        初一(2)班初一第二學期家長會設計

        1.本學期班主任期望做一個純粹的學生之堅持

        提出堅持做好學生該做的事情。每次看到“堅持”這兩個字的時候,有學生會覺得路漫漫,看不到頭,實在是太難!堅持是永恒的嗎?對于世界而言,運動是永恒的。對于一個在學校里接受教育的學生而言,堅持是還有10年左右,大概3000多天;對于初一(2)班的學生而言,堅持還有兩年半,大概900天。

        “堅持”一開始總是很難的。比如跑步,每天跑步,當你一個學期養(yǎng)成習慣之后,會對你終身受益。反過來想:做哪件事情不需要堅持呢?連吃飯都需要每天堅持,才不會餓。堅持做有意義的事情,養(yǎng)成習慣,這也許是人生下來就應該做的。

        對于大家,我特別提出兩點要堅持的,一是要堅持一個目標:就是在老師不在的情況下,能上一節(jié)安靜的自習課。這是對大家的考驗,從小學開始,基本上是老師守著的,而進入中學,自己長大了,能夠并且學會自立。二是要堅持預習,現(xiàn)在看來,要養(yǎng)成預習的習慣,對于學生是一件很難的事情,但已經(jīng)開始做了,并且是一件非常有意義的事情,一定要堅持下去。大家已經(jīng)明白了什么是純粹的學生,接下來要做的就是堅持!堅持!再堅持??!

        2.家庭教育介紹

        對于你而言,最重要的他人是誰?難道不應該為他付出最多的時間和最多的精力嗎?

        侯任特首梁振英談起家人,特別是孩子“這是作為爸爸的責任,三個小朋友只有一個爸爸,沒有其他人能夠代替!”

        極度重視家庭生活的梁振英在公務和應酬的夾縫里,堅持擠出時間,更多地與家人在一起?!昂茈y,但你必須做出抉擇,除非是十分重要的活動,我很少參與晚上的應酬。”

        ……

        3.該來的總會來

        (1)早戀

        表現(xiàn)為主動給對方寫信,男女生交往過密經(jīng)常下課在一起等。

        建議:①說透徹,可以喜歡,不能密切交往。②過于密切最終結果雙方受到傷害,不是喜歡對方的表現(xiàn)。

        (2)叛逆

        說什么都要找出理由來反對。

        建議:①堅持重要原則,放棄次要原則。②盡量找到雙方的共同愛好。③少翻歷史舊賬。④做孩子工作的時候,夫妻都要商量好確定怎么做了之后才開始。

        4.每一個盡職的家長一定要多關注孩子的成長過程(學習、生活)

        不要用考試成績結果反推過程,過程更加能夠體現(xiàn)孩子做人的原則、方向等態(tài)度和價值觀。

        不論如何,我不會放棄每一個學生!要相信你的孩子一定會越來越好的!要相信你作為家長對孩子的能力和影響!

        作為一名教育工作者,在教育孩子方面,家長們都是等小孩長大了才有經(jīng)驗,而老師是接觸了很多不同的學生肯定要比家長有經(jīng)驗。就家長會的功能來看,一定要避免分數(shù)分析會,分析分數(shù)更加適用于教師之間的教研究活動。教師應該首先在家長會上提出自己的育人理念。用理念引領家長前行,家長和老師建立起和諧的關系,共同促進學生健康成長,為培養(yǎng)新一代人才做出貢獻!

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