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        體育舞蹈在大學(xué)生全面發(fā)展中的作用

        2013-04-29 00:44:03胡海濤
        東方青年·教師 2013年6期
        關(guān)鍵詞:作用大學(xué)生

        胡海濤

        摘 要:從大學(xué)生身體的基本生理特征分析可以發(fā)現(xiàn):體育舞蹈對(duì)大學(xué)生生理功能的調(diào)節(jié)有一定的作用。現(xiàn)代大學(xué)生面臨著生活、學(xué)習(xí)與就業(yè)的壓力,體育舞蹈對(duì)于現(xiàn)代大學(xué)生具有一定的積極作用,同時(shí),大學(xué)生的全面發(fā)展對(duì)于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)有著推動(dòng)的作用。

        關(guān)鍵詞:體育舞蹈;大學(xué)生;全面發(fā)展;作用

        一、體育舞蹈對(duì)大學(xué)生功能活動(dòng)的調(diào)節(jié)作用

        (一)神經(jīng)調(diào)節(jié)作用

        神經(jīng)調(diào)節(jié)是人體內(nèi)最主要的調(diào)節(jié)機(jī)制,實(shí)現(xiàn)這一調(diào)節(jié)的基本方式是反射。所謂反射,是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下,機(jī)體對(duì)內(nèi),外環(huán)境刺激產(chǎn)生的應(yīng)答性反應(yīng)。實(shí)現(xiàn)反射需要有結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),這就是反射弧。反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五個(gè)缺一不可的部分組成。在體育舞蹈活動(dòng)中,各種難度高的復(fù)雜的協(xié)調(diào)動(dòng)作都是通過這一反射活動(dòng)完成的。反射活動(dòng)分為非條件反射與條件反射兩類,

        (二)體液調(diào)節(jié)作用

        體液調(diào)節(jié)是指人體的各種內(nèi)分泌腺分泌的激素通過血液循環(huán)運(yùn)送到全身各處,調(diào)節(jié)人體新陳代謝、生長(zhǎng)、發(fā)育、生殖等生理功能。和神經(jīng)調(diào)節(jié)相比較,體液調(diào)節(jié)的作用具有緩慢,廣泛和持久的特點(diǎn)。除內(nèi)分泌腺分泌的激素外,某些組織細(xì)胞所產(chǎn)生的一些化學(xué)物質(zhì)或代謝產(chǎn)物,可以在局部組織液內(nèi)擴(kuò)散,改變附近的組織細(xì)胞的活動(dòng)。這也可以看作是一種體液調(diào)節(jié),稱為局部體液調(diào)節(jié)。在人體內(nèi),大多數(shù)內(nèi)分泌腺是直接或間接接受中樞神經(jīng)系統(tǒng)控制的。在這種情況下,體液調(diào)節(jié)成了神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個(gè)環(huán)節(jié),相當(dāng)于反射弧傳出道路的一個(gè)延伸部分,可稱為神經(jīng)體液調(diào)節(jié)。

        (三)自身調(diào)節(jié)作用

        器官、組織與細(xì)胞的自身調(diào)節(jié)是指當(dāng)體內(nèi)外環(huán)境變化時(shí),器官、組織、細(xì)胞不依賴于神經(jīng)或體液調(diào)節(jié)而產(chǎn)生的適應(yīng)性反應(yīng)。例如:心肌收縮力量在一定范圍內(nèi)與收縮前心肌纖維的長(zhǎng)度成正比,即在一定范圍內(nèi)收縮前心肌纖維越長(zhǎng),收縮時(shí)產(chǎn)生的力量越大。因此,當(dāng)心室中充盈的血量增多時(shí),心室肌纖維即被拉長(zhǎng),因而心肌收縮力量越大,使博出血量增多,從而心容量又保持相對(duì)恒定。雖然一般來說,自身調(diào)節(jié)的幅度較小,也不十分靈敏,體育舞蹈的調(diào)節(jié)對(duì)大學(xué)生生理功能的調(diào)節(jié)有一定的作用。

        二、 體育舞蹈對(duì)大學(xué)生的效用價(jià)值

        體育方面美的表現(xiàn)體的現(xiàn)象可以從身體、運(yùn)動(dòng)體與行動(dòng)體方面看到,即身體美、運(yùn)動(dòng)美、行動(dòng)體美可以說是體育方面美的表現(xiàn)。

        這種在身體、運(yùn)動(dòng)、活動(dòng)中所見到的美,被認(rèn)為對(duì)技能的獲得與大學(xué)生的形象塑造起著很大的作用。對(duì)于技能的獲得與大學(xué)生形象的塑造起著巨大作用的表現(xiàn)體美的效用價(jià)值,在大學(xué)生身體美方面有提高健康性、豐富文化性的價(jià)值;在運(yùn)動(dòng)體美方面有提高學(xué)習(xí)能力、豐富生活的價(jià)值;在行動(dòng)體美方面有提高學(xué)習(xí)效率、豐富人的品性的價(jià)值。

        (一) 體育舞蹈對(duì)于大學(xué)生身體美的作用

        1、體育舞蹈對(duì)于大學(xué)生健康性的作用

        身體美對(duì)于大學(xué)生健康性具有價(jià)值的理由在于身體美=健康美的看法。這種看法是通過身體美的本質(zhì)性所產(chǎn)生的。為了理解身體美的本質(zhì)性,應(yīng)當(dāng)從身體美的結(jié)構(gòu)來考慮。身體美是由姿態(tài)美、肉體美、朝氣美組成的。因此,如果能夠理解姿態(tài)美、肉體美、朝氣美與健康的聯(lián)系,就能夠認(rèn)識(shí)到身體美=健康美。

        組成姿態(tài)美的要素有勻稱、身體曲線、姿勢(shì)。這些要素不只是由于遺傳,也有后天獲得的。所謂后天獲得即是身體運(yùn)動(dòng)的成果。通過身體運(yùn)動(dòng)而得到的勻稱、身體曲線、姿勢(shì)這些成果就可以表現(xiàn)為健康的身體,在這種表現(xiàn)中即能夠看到組成姿態(tài)美的各要素與健康性有著緊密的關(guān)系。

        組成肉體美的要素有肌肉、骨骼、膚色、強(qiáng)壯、彈性。這些要素也是通過身體運(yùn)動(dòng)而獲得的。通過身體運(yùn)動(dòng)所獲得的這些成果即可以表現(xiàn)為健康的身體。在這種表現(xiàn)中,即能夠看到組成肉體美的各要素與健康性有著密切的關(guān)系。

        組成朝氣美的要素有生命、力、能動(dòng)性。這些要素也是通過身體運(yùn)動(dòng)獲得的。通過身體運(yùn)動(dòng)所獲得的這些成果,就可以表現(xiàn)為健康的身體。在這種表現(xiàn)中,即能夠看到朝氣美的各要素與健康性有著密切的關(guān)系。

        2、體育舞蹈對(duì)于大學(xué)生文化性的作用

        身體美是指在人的品性美方面的形體美。這種身體美與內(nèi)心美有機(jī)結(jié)合時(shí),才能看到真正的形體美。在這個(gè)意義上,也可以說身體美是人的品性的表現(xiàn)美。當(dāng)追求這樣的內(nèi)容時(shí),身體美與生活物品美的不和諧狀況是不能允許的。我們期望身體美與生活物品美達(dá)到和諧統(tǒng)一,就可以理解身體美與文化性的高度緊密的關(guān)系以及文化對(duì)增強(qiáng)大學(xué)生身體美的價(jià)值。

        (二)運(yùn)動(dòng)體美對(duì)大學(xué)生的作用

        運(yùn)動(dòng)體方面的表現(xiàn)是具有魅力的。大學(xué)生對(duì)它滿懷著渴望。這種渴望其教育的效用價(jià)值被大學(xué)生高度評(píng)價(jià)。但是,僅以這樣的價(jià)值作為體育方面運(yùn)動(dòng)體美的價(jià)值還不能說是充實(shí)的。為了充實(shí)大學(xué)生體育舞蹈方面,運(yùn)動(dòng)體美的價(jià)值,我們希望通過體育舞蹈來豐富與提高大學(xué)生所追求的技術(shù)能力與運(yùn)動(dòng)的價(jià)值。為了理解提高這樣的技術(shù)能力、豐富運(yùn)動(dòng)的美的價(jià)值,下面從兩個(gè)方面予以闡明。

        1、提高大學(xué)生體育舞蹈技術(shù)能力的作用

        提高體育舞蹈技術(shù)能力的價(jià)值,是指在培育具備美的技術(shù)與技能時(shí),不僅要獲得單純的技能與技術(shù),還要去培育高水平的工作能力。這就要求大學(xué)生在嚴(yán)格的練習(xí)過程中,要開動(dòng)腦筋與努力。通過這種開動(dòng)腦筋與努力掌握美的技術(shù)與技能的過程,可以同時(shí)充實(shí)自身的工作能力。

        如前所述,在體育舞蹈方面培育運(yùn)動(dòng)技術(shù)與運(yùn)動(dòng)技能的目標(biāo)是提高作業(yè)與工作能力。如果期望這個(gè)培育目標(biāo)獲得較大的成果,必然要求把運(yùn)動(dòng)技術(shù)與運(yùn)動(dòng)技能的美發(fā)展到美的表現(xiàn)的高度。

        綜上所述,就可以理解運(yùn)動(dòng)體方面美的表現(xiàn)具有提高技術(shù)能力與效率的效用價(jià)值。

        2、豐富大學(xué)生體育舞蹈運(yùn)動(dòng)的作用

        運(yùn)動(dòng)體美的表現(xiàn),具有使大學(xué)生憧憬與希望這種憧憬實(shí)現(xiàn)的魅力。但從體育角度看,不能把這種魅力僅僅停留在單純的技術(shù)與技能上,而應(yīng)當(dāng)把作為美的表現(xiàn)的技術(shù)與技能發(fā)展成日常生活中的運(yùn)動(dòng)。

        應(yīng)當(dāng)將高水平的體育舞蹈技能與技術(shù)引導(dǎo)到大學(xué)生日常生活中并使之成為美的一種表現(xiàn)。也就是說應(yīng)當(dāng)把達(dá)到美的表現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作,不只停滯在技術(shù)與技能的范圍內(nèi),而且還要在日常生活中有效地加以運(yùn)用。

        綜上所述,就能夠理解運(yùn)動(dòng)體美的表現(xiàn)具有豐富大學(xué)生日常生活運(yùn)動(dòng)內(nèi)容的價(jià)值。

        (三) 體育舞蹈對(duì)于大學(xué)生行動(dòng)體美的作用

        在體育舞蹈方面,可以見到有以健康和安全為內(nèi)容的注意行動(dòng),以道德為內(nèi)容的社會(huì)性行動(dòng),以認(rèn)知、情感、意志為內(nèi)容的精神行動(dòng),通過培育具備這些內(nèi)容的行動(dòng),能夠達(dá)到提高社會(huì)性和提高大學(xué)生的品性的目的。

        為了達(dá)到這個(gè)目的,最有效的方法是尋求美的行動(dòng)。理由在于把在培育手段方面不追求美的行動(dòng)提高到美的高度,需要付出巨大努力,但這種努力必然會(huì)取得成果,培育出具備美的現(xiàn)象的行動(dòng)。美的現(xiàn)象的行動(dòng)。但是,在體育舞蹈方面所養(yǎng)成的行動(dòng)習(xí)慣,也希望在日常生活與學(xué)習(xí)中有所體現(xiàn)。

        1、提高社會(huì)性的作用

        通過美的行動(dòng)所追求的價(jià)值內(nèi)容,有作為社會(huì)性的道德內(nèi)容的價(jià)值與在社交方面美的行動(dòng)的價(jià)值。通過這種美的行動(dòng)所尋求的道德性內(nèi)行包括秩序、禮儀、正義、責(zé)任、合作等要素通過美的行動(dòng)所尋求的社交性的內(nèi)容明朗、單純、忍耐等要素。包括誠(chéng)意、友愛、明朗、單純、忍耐等要素。遵循道德性規(guī)范與參加社交活動(dòng),是大學(xué)生為了適應(yīng)豐富的社會(huì)生活與學(xué)習(xí)環(huán)境所不可缺少的條件。作為滿足這種條件的方法,美的體驗(yàn)是最為有效的手段。因此,道德性與社交性內(nèi)容,存在著提高大學(xué)生社會(huì)性的效用價(jià)值。

        2、豐富大學(xué)生品性的作用

        通過體育舞蹈美的行動(dòng)所尋求的價(jià)值內(nèi)容,可以在大學(xué)生的包含精神內(nèi)容的美的行動(dòng)中見到。通過這種美的行動(dòng)所尋求的精神要素有情動(dòng)、意志、理性要素。在美的情動(dòng)性內(nèi)容中,存在著創(chuàng)造性與情趣性的要素。體育舞蹈的場(chǎng)合,是體驗(yàn)這種創(chuàng)造性與情趣性的良好場(chǎng)合,在這樣的意義上,體育舞蹈美的行動(dòng)對(duì)于大學(xué)生情動(dòng)性的培育,起著很大的作用。

        在美的意志性內(nèi)容中,蘊(yùn)含著頑強(qiáng)、忍耐、決斷、努力、熱衷等各種要素。這些要素是立足于堅(jiān)強(qiáng)意志上的要素。即形成這些要素,這對(duì)于大學(xué)生意志性的培育起著很大的作用。

        綜上所述,體育舞蹈行動(dòng)所培育的情動(dòng)性、意志性、理性等內(nèi)容,可以說是豐富大學(xué)生的品性的基本要素。因此,從體育舞蹈方面美的行動(dòng)中,可以見到它具有豐富大學(xué)生的品性的作用。

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