馬文學(xué)

摘 要：網(wǎng)絡(luò)猶如一把雙刃劍，在給學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活帶來便捷的同時，也給學(xué)生帶來了諸多不良影響。因此，有必要重視與加強網(wǎng)絡(luò)信息安全教育。當前網(wǎng)絡(luò)信息安全教育存在諸多問題，如認識滯后、重視不足、方法不力等。為此，我們要理順網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的思路，從實際出發(fā)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的內(nèi)容體系。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)信息安全教育；必要性；困境；出路

一、網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的必要性概述

近年來我國信息網(wǎng)絡(luò)化日益凸顯，信息網(wǎng)絡(luò)化的飛速發(fā)展對社會、政治、經(jīng)濟以及文化等產(chǎn)生了諸多影響。尤其是在文化領(lǐng)域，信息網(wǎng)絡(luò)化為諸種思想文化的傳遞、傳播提供了更為迅捷的途徑，海量的信息可以通過網(wǎng)絡(luò)等步入社會的大小角落?？梢哉f，信息網(wǎng)絡(luò)化日益成為當前文化傳播的一大重要路徑。然而，值得注意的是伴隨互聯(lián)網(wǎng)的日益普及，網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍在給學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活帶來諸多便捷的同時，也在潛移默化、聲勢浩大地影響著學(xué)生的政治態(tài)度、道德風(fēng)尚以及交流方式等，并且網(wǎng)絡(luò)上一些不良信息也在侵蝕著學(xué)生的身心發(fā)展?？梢哉f網(wǎng)絡(luò)這個信息寶庫，在提供良好資源的同時也在散布著垃圾信息，它既是一個信息寶庫，同時亦是一個信息垃圾場。在這里學(xué)術(shù)信息、生活信息、文化信息以及其他各種黃色、暴力信息也混雜于此，從而使得網(wǎng)絡(luò)成為一個信息的萬花筒。就像有人說的那樣：“如果你愛你的孩子，那就讓他去上網(wǎng)吧，因為那里有天堂；如果你恨你的孩子，那就讓他去上網(wǎng)吧，因為那里有地獄?！贝嗽捠蔷W(wǎng)上流行一時的圭臬，它以詼諧的方式道出了網(wǎng)絡(luò)的雙重性——助益及戕害。據(jù)一份關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的調(diào)查報告顯示，在對200萬名學(xué)生的調(diào)研中，有近56%的學(xué)生在網(wǎng)上瀏覽過黃色等不健康信息網(wǎng)站，有近7%的學(xué)生曾發(fā)布過不健康的網(wǎng)絡(luò)信息……此外，網(wǎng)上暴力、反動以及迷信、網(wǎng)絡(luò)賭博等也不容忽視。信息網(wǎng)絡(luò)化所帶來的信息不確定性容易給學(xué)生的身心發(fā)展造成不良影響。這是不可忽視的重要問題，亟待關(guān)注與解決。

二、當前網(wǎng)絡(luò)信息安全教育存在的問題

1.對網(wǎng)絡(luò)信息安全教育認識滯后

當前關(guān)于網(wǎng)絡(luò)信息安全教育認識滯后的問題主要體現(xiàn)在以下兩個方面：（1）對網(wǎng)絡(luò)信息安全教育認識嚴重滯后于形勢發(fā)展。相關(guān)主管部門未能充分認識到網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的迅猛勢頭，這種不可阻擋的勢頭業(yè)已把過去人們心目中的那種神圣封閉的校園悄悄打破了。如果搞好學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息安全教育，非但是確保學(xué)生身心健康發(fā)展的現(xiàn)實訴求，同時亦是同西方意識形態(tài)做斗爭的應(yīng)然取向。（2）未能深刻認識到加強學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息安全教育與培養(yǎng)相關(guān)高素質(zhì)合格人才的關(guān)系。要想搞好學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)信息安全教育不僅需要社會合力的齊心協(xié)力，同時更需要重視與加強相關(guān)高素質(zhì)合格人才的培養(yǎng)。

2.對網(wǎng)絡(luò)信息安全教育重視不夠

盡管網(wǎng)絡(luò)信息安全教育已成為時代主題與教育的重要課題，但當前在網(wǎng)絡(luò)信息安全教育中諸方對此仍重視不夠，這主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，在學(xué)校開展網(wǎng)絡(luò)信息安全教育需要采取什么樣的運行機制，也就是說我們該以什么樣的課程方式進行該項教育，是采用必修課、選修課抑或隱性課程，這都是在具體實施教育時需要首先解決的關(guān)鍵問題，但現(xiàn)實中對此的關(guān)注與思考卻遠遠不夠。甚至可以說從上到下至今尚未有一個較為妥善的解決方案?，F(xiàn)實中不少學(xué)校把網(wǎng)絡(luò)信息安全教育放在學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組的工作范疇中去了，而有的學(xué)生則將其歸入學(xué)生處的工作領(lǐng)域，更有將其歸入保衛(wèi)處工作范圍的?？傊?，當前對于網(wǎng)絡(luò)信息安全教育尚未形成合力。其次，盡管當前不少學(xué)校已把網(wǎng)絡(luò)信息安全教育提升到日程，作為學(xué)校工作的一大組成部分，但很少有學(xué)校將網(wǎng)絡(luò)信息安全教育置于學(xué)校教學(xué)工作中去，將網(wǎng)絡(luò)信息安全教育納入學(xué)校教學(xué)計劃中去。在這個意義上我們說盡管當前不少學(xué)校都在積極開展網(wǎng)絡(luò)信息安全教育，但其重視程度尚不夠，仍需進一步加強與重視，加大力度才行。

三、加強網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的理性思考與深層追問

通過上述分析，我們不難發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息安全教育異常重要，但現(xiàn)實中網(wǎng)絡(luò)信息安全教育卻存在諸多問題與不足，亟待重視與解決。為此我們首要的是統(tǒng)一思想、轉(zhuǎn)變觀念，提高新時期網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的認識。思想觀念是行動的先導(dǎo)，網(wǎng)絡(luò)信息安全教育工作是否能做好，一個重要的方面就是大家要在思想上統(tǒng)一認識，只有認識到網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的重要性、迫切性，我們在實際行動中才能更好地把握好網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的命脈與源頭。此外，我們要將網(wǎng)絡(luò)信息安全教育納入學(xué)校教學(xué)工作中去，將其與語文教學(xué)、數(shù)學(xué)教育、英語教學(xué)等同視之，只有如此才能切實提高網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的實效，才能沖破網(wǎng)絡(luò)信息安全教育的諸多困阻，也唯有如此，才能有足夠的資源和條件積極開展網(wǎng)絡(luò)信息安全教育。

參考文獻：

林陽，祝智庭．中國網(wǎng)絡(luò)信息安全教育研究［J］.開放教育研究，2003（6）.