溫家寶：教育應(yīng)走在改革前列，用制度設(shè)計鏟除腐敗根源

2013年1月23日，國務(wù)院總理溫家寶在國務(wù)院第八次全體會議上，談及當(dāng)前中國政府改革和建設(shè)方面存在的問題時指出，權(quán)力過分集中而又得不到制約，是滋生腐敗的根源。在這樣大的體制背景下，教育部門雖然難以獨善其身，但作為教書育人、啟發(fā)民智的機構(gòu)，應(yīng)該走在改革的前列，為推動體制改革的深化做一些大膽的嘗試和突破，從制度設(shè)計上來鏟除滋生腐敗的根源。 （摘自2月5日《中國青年報》）

袁貴仁：要用“三個實”治學(xué)

教育部部長袁貴仁在全國教育科研工作會上指出，要用“三個實”來堅持理論聯(lián)系實際的治學(xué)方法。首先要真實。只有貼得近、沉得下、問得準(zhǔn)，才能真實。其次要誠實。誠信是為學(xué)之本，要不弄虛作假、不粉飾情況、不掩蓋問題、不虛報浮夸、不投其所好。再次要扎實。既看到自身，又看到經(jīng)濟社會發(fā)展環(huán)境，在廣泛聯(lián)系中謀劃戰(zhàn)略；既尊重過去，又直面現(xiàn)實，在歷史分析中尋找規(guī)律；既立足今天，又放眼未來，在不斷發(fā)展中看到趨勢。

（摘自2月1日新華網(wǎng)））

劉希平：“小升初”禁止考試

浙江省教育廳廳長劉希平近日指出：從今年起，浙江將制止任何形式的與“小升初”招生相聯(lián)系的考試?！靶∩酢睂⒉辉僭试S任何形式的筆試、面試。劉希平希望各位校長“要跳出自己學(xué)校的利益，甚至也要跳出教育的利益，多為孩子想一想，讓我們的小學(xué)生、幼兒園的孩子不要陷入沉重的課業(yè)負擔(dān)和過度競爭中，讓他們能睡得踏實些，玩得開心些，學(xué)得快樂些，能夠有一個幸福的童年。”

（摘自2月5日《中國青年報》）

王月娥：教師應(yīng)對校、對科交流

在推進師資配置均衡化方面，山西省政協(xié)委員王月娥建議：教育人事部門制定必要的規(guī)章制度，規(guī)定城區(qū)教師聘評職稱必須有至少一年以上農(nóng)村任教的經(jīng)歷，鼓勵城鄉(xiāng)教師對校、對科交流。而城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師在農(nóng)村任教期間，可以給予雙份工資，并且在農(nóng)村任教期間要帶動培養(yǎng)農(nóng)村教師。農(nóng)村教師在城鎮(zhèn)學(xué)校任職期間要聽課、接受培訓(xùn)、鍛煉提高。學(xué)習(xí)提高后返回原單位繼續(xù)任教。

（摘自2月5日《山西晚報》）

只有有愛心的教師，才能培養(yǎng)出有作為的學(xué)生。

“最美女教師”張麗莉（佳木斯市第19中學(xué)）接受采訪時說。

從人的大腦里挖掘財富的最好方法就是使用科學(xué)的教育方法開發(fā)學(xué)生的智力。哪個國家的教育方法科學(xué)，哪個國家就占了便宜，它的經(jīng)濟發(fā)展速度就會比別人快。

童話大王鄭淵潔認為。

現(xiàn)實中只有對理想教育的追求，沒有理想的教育，只有卓越，沒有完美。在奔跑中，必然會有思想的沖突，也會遇到對行動的不同判斷，及未知的風(fēng)險面。以冷靜理智科學(xué)的態(tài)度，在堅持理想中保持獨立的判斷和選擇是艱難的，痛苦的，但更是幸福的。

中國教育學(xué)會高中專業(yè)委員會理事長王本中在人大附中2013年教育科研年會上說。

一所學(xué)校有民主決策機制，學(xué)校就將淡化“校長色彩”。校長的作用，將體現(xiàn)在維護學(xué)校的傳統(tǒng)、文化，并對學(xué)校進一步提升上。

著名教育學(xué)者熊丙奇指出。

作為一個教師，一個母親，一個作家，我愿意為每一個孩子充當(dāng)心靈的布道者。用教師的理性，母親的柔情，作家的心智，勤心滋養(yǎng)那純凈的靈魂。

開灤一中校長張麗鈞說。

教育，切不可急功近利。只有當(dāng)老師和學(xué)生不僅僅圍繞分數(shù)的時候，才能真正體會到教育本身的快樂，才能真正尊重生命的本質(zhì)，褪除功利的色彩。一以貫之的堅持，潤物無聲的關(guān)愛才能還原教育最本質(zhì)的東西——為孩子的終身幸福奠基。

北京大學(xué)附屬小學(xué)校長尹超日前呼吁。