陳立忠

一、指導(dǎo)思想

以健康第一為宗旨，重視學(xué)生的主體地位；激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，促進(jìn)自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)。珍珠球課作為我校的校本教材，從今年起在二年級(jí)全面開展，作為一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)器材比較簡(jiǎn)單，場(chǎng)地的選擇也不嚴(yán)格，具有廣泛的群眾性，適合在山區(qū)學(xué)校的開展。因此要面向全體學(xué)生，使每一位學(xué)生取得最大的收獲。

二、教學(xué)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)，增強(qiáng)他們的自信心，特別是對(duì)一些不好動(dòng)的學(xué)生給予一定鼓勵(lì)和帶動(dòng)，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性，提高學(xué)生的合作和反應(yīng)能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

行進(jìn)間傳接球練習(xí)，兩人行進(jìn)間1人防守練習(xí)。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)理念

本課在新課程理念的指導(dǎo)下，根據(jù)對(duì)初二年級(jí)學(xué)生身體素質(zhì)的調(diào)查比對(duì)，以及對(duì)初二年級(jí)教材的理解和珍珠球課普遍開展的示例，張老師，范老師我們制定了二年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃。初二年級(jí)同學(xué)喜歡體育運(yùn)動(dòng)，尤其表現(xiàn)為男生，對(duì)一些新的教學(xué)內(nèi)容搶著學(xué)，充滿好奇心和求知欲，這也是這年齡段學(xué)生的特點(diǎn)。但是，隨著現(xiàn)在生活水平的提高，獨(dú)生子女家庭的增多，同學(xué)們沒有受過太大的挫折，個(gè)人觀念比較強(qiáng)，所以在一些游戲類的比賽中缺少合作意識(shí)。根據(jù)這些原因本節(jié)課我選擇3人一組，2傳1搶的內(nèi)容，而且占用很大的比重：（1）這樣能提高同學(xué)們?cè)诜朗氐那闆r下傳接球的技術(shù)。（2）提高同學(xué)們之間的協(xié)作意識(shí)和敢于戰(zhàn)勝困難的積極態(tài)度。在授課過程中多采用游戲，競(jìng)賽等教學(xué)方法，讓學(xué)生在玩中學(xué)，玩中樂，玩中育，促進(jìn)學(xué)生身體，心里，社會(huì)性的協(xié)調(diào)發(fā)展，真正體會(huì)新課標(biāo)的精神。

五、教學(xué)設(shè)計(jì)流程

教 學(xué) 內(nèi) 容 1、行進(jìn)間傳接球練習(xí)

2、兩人行進(jìn)間1人防守練習(xí) 年 級(jí) 八 年 級(jí)

重 點(diǎn) 行進(jìn)間傳接球技術(shù) 難 點(diǎn) 熟練掌握運(yùn)用各種傳球技術(shù)

教 學(xué) 目 標(biāo) 1、教學(xué)目標(biāo)：了解珍珠球的文化內(nèi)涵和比賽的規(guī)則，掌握珍珠球水區(qū)的運(yùn)球、傳接球、射高拋球：限制區(qū)的檔球、夾球：得分區(qū)的原地和后跨跳抄球的基本技術(shù)。

2、教育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和團(tuán)結(jié)合作、開拓進(jìn)取的精神。

3、發(fā)展目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生跑、跳投及身體協(xié)調(diào)性。

內(nèi)容 時(shí)間 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 組織及要求

一、開始部分

1、組織教學(xué)

5分鐘

2、課堂常規(guī)

1、 教師準(zhǔn)備器材提前到場(chǎng)，

2、 師生問好，常規(guī)檢查

3、 宣布教學(xué)內(nèi)容和要求

4、 安排見習(xí)生 1、體委組織本班同學(xué)四列橫隊(duì)候課。

2、快速集合，認(rèn)真聽講，接受本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容 組織：四列橫隊(duì)

X X X X X X X

X X X X X X X

X X X X X X X

X X X X X X X

要求：快 靜 齊

認(rèn)真領(lǐng)取任務(wù)

二、準(zhǔn)備部分

1、熱身跑

（400X3）

13分鐘

2 、“采珍珠”游戲

3、徒手操 1、 教師組織熱身跑

2、 激勵(lì)性語言講解準(zhǔn)備活動(dòng)的重要性

3、 講解游戲的規(guī)則和獎(jiǎng)懲措施

4、 口令領(lǐng)做徒手操 1、積極參與熱身跑練習(xí)

2、學(xué)生積極主動(dòng)參與游戲，認(rèn)真理解游戲方法和規(guī)則

3、輔助性練習(xí) 組織：全班集體8路縱隊(duì)熱身跑；分男女各兩組進(jìn)行游戲。

要求：熱身和輔助練習(xí)充分，積極參與游戲

三、基本部分

1、球性練習(xí)

2、2人一組復(fù)習(xí)護(hù)球動(dòng)作

3、2人一組傳球練習(xí)

4、行進(jìn)間傳接球

23分鐘

5、兩人行進(jìn)間1人防守練習(xí)

6、簡(jiǎn)化進(jìn)行攻防比賽 1、組織球性練習(xí)：地滾 繞膝 腰繞環(huán) 頸繞環(huán) 頭上

2、復(fù)習(xí)護(hù)球動(dòng)作

3、練習(xí)過程中教師提出要領(lǐng)和糾正錯(cuò)誤

4、背后 胯下 反彈 等

5、教師講解動(dòng)作方法以及要有準(zhǔn)確性

6、師生示范動(dòng)作，

7、教師講解動(dòng)作方法以及傳球時(shí)機(jī)的把握；具有一定的隱蔽性

8、巡視 指揮 提示 評(píng)價(jià)學(xué)生練習(xí) 1、積極參與復(fù)習(xí)球性練習(xí)和2人一組護(hù)球練習(xí)

2、認(rèn)真聽教師講解和糾正錯(cuò)誤，熟練掌握各種傳接球

3、認(rèn)真聽講解和觀看，回憶動(dòng)作要領(lǐng)，仔細(xì)觀察

4、模仿試圖完成動(dòng)作，過程中不要走步

5、認(rèn)真聽講，積極合作，回憶動(dòng)作，仔細(xì)觀察，積極實(shí)踐體會(huì)動(dòng)作

積極參與攻防 組織：分小組練習(xí)，停球停球集體聽講解

球性練習(xí)和聽講

X----傳球---X

X----練習(xí)---X

X -----X----X

X----X------X

要求：傳球準(zhǔn)確性，不走步

組織：3人一組進(jìn)行練習(xí)，

要求：掌握傳球的時(shí)機(jī)，試圖采用多種傳球方式，搶球同學(xué)積極主動(dòng)去奪球。

以提問方式理解規(guī)則

四、結(jié)束部分

1、組織放松練習(xí)

4分鐘

2、自評(píng) 互評(píng) 師評(píng)

3、回收器材下課

1、巡視觀察，提示學(xué)生進(jìn)行放松練習(xí)2、通過評(píng)價(jià)提高學(xué)生自信心和下節(jié)課努力方向

1、積極放松，回答教師提問和疑難問題提問并填好評(píng)價(jià)記錄表

2、值日生收器材 組織：集體放松

要求：以教師為中心，女生里圈，男生外圈參與放松和講評(píng)

六、課后反思：

優(yōu)點(diǎn)：

1、較籃球課相比女同學(xué)對(duì)珍珠球課有了更高的興趣，有足夠的信心，更多同學(xué)敢于嘗試并且積極的參與到教學(xué)過程中來。

2、75%—80%的同學(xué)能夠控住球，例如在行進(jìn)間運(yùn)球接力的游戲中更多同學(xué)做到了“人到哪球到哪，”很少出現(xiàn)人追球現(xiàn)象，至此說明同學(xué)們的運(yùn)球技術(shù)有了很大提高。

3、以教學(xué)比賽的形式簡(jiǎn)化的進(jìn)行了比賽，同學(xué)們從比賽中理解到了更多的規(guī)則和比賽方法及傳接球技巧。男生打的比較激烈，對(duì)珍珠球這個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目產(chǎn)生很濃的學(xué)習(xí)興趣。

不足：

1、在運(yùn)球接力中仍有一部分學(xué)生控不好球，會(huì)出現(xiàn)將球運(yùn)跑再去追球現(xiàn)象，因此在今后的授課過程中對(duì)這一部分學(xué)生多加運(yùn)球練習(xí)的訓(xùn)練。

2、很多女生在原地運(yùn)球的階段從手型和身體姿勢(shì)上都很不錯(cuò)，但是到行進(jìn)間運(yùn)球階段身體出現(xiàn)了不同程度的變形從而導(dǎo)致教學(xué)效果達(dá)不到預(yù)期的目的。

3、女生的積極性和參與度還是不夠高。

措施：

1、在今后教學(xué)過程中，針對(duì)不同的學(xué)生給予不同的教學(xué)內(nèi)容，把一節(jié)一個(gè)統(tǒng)一的教學(xué)任務(wù)分成適應(yīng)所有同學(xué)的多個(gè)目標(biāo)。

2、對(duì)于女生應(yīng)給予更多的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，提高積極性。對(duì)于男生我應(yīng)該更多的參與到他們中去，一起游戲或比賽。

總之，作為教師我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)施過程中，著眼學(xué)生，抓住教學(xué)契機(jī)，以啟智激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思維的積極性，讓學(xué)生在興趣的基礎(chǔ)上主動(dòng)去尋覓，求索，這樣才是一節(jié)好的體育課。