鄒雅莉

【摘要】英語作為一門世界性的語言，有著其獨特的藝術(shù)魅力，修辭便是其藝術(shù)魅力的表現(xiàn)手法之一。若能適當將修辭手法穿插于初中英語的教學中，必能引人入勝，引導學生積極參與，取得不錯的教學效果。

【關(guān)鍵詞】英語 修辭 教學

英語作為一門世界性的語言，有著其獨特的藝術(shù)魅力。而修辭作為英語的藝術(shù)魅力的表現(xiàn)手法之一，在初中教學中雖不是重點，但若能恰當運用，將修辭穿插于教學中，必能引人入勝，提高學生參與的積極性，取得不錯的教學效果?，F(xiàn)將幾個較為常見的修辭現(xiàn)象介紹如下：

一、Simile明喻

是常用like或as等詞將具有某種共同特征的兩種不同事物連接起來的一種修辭手法。是兩種基本不同的事物作比喻的修辭手段，表達方式為A像B。如：

1.My heart is like a singing bird.我的心就像一只歌唱的小鳥。

2.This dictionary is as broad as the sea.這本詞典像海洋一樣博大寬廣。

二、Metaphor隱喻

和明喻是不同的，是一種進行隱藏比較的修辭手段。隱喻又稱為暗喻，是一種事物暗喻另一種事物。表達方式為A是B。如：

1.Time is money. 時間就是金錢。

2.She is a woman with a stony heart.她是一個鐵石心腸的女人。

三、Synecdoche提喻

也稱舉隅法，是借事物的本身所呈現(xiàn)的各種對應(yīng)的現(xiàn)象來表現(xiàn)該事物的一種修辭手段。如：

1.He is the Newton of this century.他是本世紀的牛頓。（以個體代整個類，即以Newton表示scientist科學家）

2.Outside， there is a sea of faces. 外面街上，是人的海洋。（以人體的局部代全體，即以faces表示people）

四、Pun雙關(guān)

是指用同音異義或多義的詞，一語雙關(guān)，使語言產(chǎn)生詼諧幽默的效果。如：

1.He is not a grave man until he is a brave man.其中的grave有兩個含義，一個是“嚴肅的”（形容詞），一個是“墳?zāi)埂保~），這句話的意思是：他不是一個嚴肅的人，除非他躺到墳?zāi)估铮拍車烂C起來。

2.The pray for you today and prey on you tomorrow.其中的pray（祈禱）和prey（捕食），發(fā)音相同，外形相似。這句話的意思是：他們今天為你祈禱，明天就會加害于你。

五、Personification擬人

這種修辭手法是把人類的特點、特性加于外界事物之上，使之人格化，加強了生動趣味性。如：

1.The wind singing to wake up the sleeping earth.風兒輕輕唱著歌，喚醒了沉睡的大地。

2.Autumn a steady pace slowly came to us.秋天邁著沉穩(wěn)的腳步款款地向我們走來。

六、Hyperbole夸張

運用豐富的想象、過激的言詞，把事物的特征有意地加以夸大或縮小，以達到強調(diào)的效果。如：

1.My blood froze. 我的血液都凝固了。

2.Thank you a thousand. 千恩萬謝。

七、Onomatopoeia擬聲

是模仿自然界中非語言的聲音，其發(fā)音和所描寫的事物聲音相似，使語音顯得生動，富有表現(xiàn)力。如：

1.Her heart went pit？鄄a？鄄pat. 她的心撲通撲通地跳。

2.His stomach rumbled emptily.他的肚子空空如也，咕嚕咕嚕地叫。

八、Rhetorical repetition疊言

這種修辭手法是指在特定的語境中，將相同的結(jié)構(gòu)，相同意義的詞組成的句子重疊使用，以增強語氣和氣量。如：

1.It must be created by the blood and the work of all of us who believe in the future， who believe in man and his glorious man？鄄made destiny. 它必須用我們這些對于未來、對于人類以及人類自己創(chuàng)造的偉大命運具有信心的人的鮮血和汗水去創(chuàng)造。

2.Because good technique in medicine and surgery means more quickly？鄄cured patients， less pain， less discomfort， less death， less disease and less deformity. 因為優(yōu)良的醫(yī)療技術(shù)和外科手術(shù)意味著更快地治療病人，更少痛苦，更少死亡，更少疾病和更少殘廢。

九、Irony諷刺

是指是含蓄的褒義詞來表示其反面的意義，從而達到使本義更加幽默，更加諷刺的效果。如：

Well， of course， I knew that gentlemen like you carry only large notes. 啊，當然，我知道像你這樣的先生只帶大票子。（店員這句話意在諷刺這位穿著破爛的顧客：像你這樣的人怎么會有大票子呢？名為“gentlemen”，實則“l(fā)arge notes”而已）

其實英語的修辭方法還有很多，以上所介紹的九種在初中英語中是比較常見的，教學中雖不要求講得很深，但給學生作較為淺顯的介紹，將修辭所帶來的幽默詼諧用于活躍課堂氛圍，對于調(diào)動學生學習英語的積極性，提高教學效果，還是很有必要的。

參考文獻：

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