孟瓊

摘 要：初中英語(yǔ)教學(xué)對(duì)于學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)起著承上啟下的作用，是對(duì)小學(xué)英語(yǔ)的補(bǔ)充，更是為高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。從現(xiàn)在人教版英語(yǔ)教材來(lái)看，如今的英語(yǔ)教學(xué)更注重對(duì)學(xué)生英語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)，強(qiáng)化對(duì)外國(guó)文化的理解，但是現(xiàn)在很多英語(yǔ)教學(xué)中顯然沒(méi)有達(dá)到這樣的目標(biāo)。而在英語(yǔ)課堂中，設(shè)計(jì)有目的的課堂活動(dòng)，則對(duì)英語(yǔ)的應(yīng)用學(xué)習(xí)有著很大的作用。

關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ)；課堂活動(dòng)；交際能力

由于初中英語(yǔ)教學(xué)的重要性與初中學(xué)生貪玩天性之間的沖突，如何對(duì)課堂進(jìn)行有效的設(shè)計(jì)，使學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地接受英語(yǔ)知識(shí)，并提高英語(yǔ)的交際能力是英語(yǔ)課堂教學(xué)的重要課題。而在英語(yǔ)課堂中加入活動(dòng)設(shè)計(jì)，是一個(gè)行之有效的選擇。

一、明確課堂活動(dòng)的目標(biāo)

在初中英語(yǔ)課堂上設(shè)計(jì)活動(dòng)的目的不是為了娛樂(lè)，而是要使學(xué)生在輕松、活潑的課堂氛圍中潛移默化地接受知識(shí)的熏陶，提高自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。因此，在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，要注意不能單純強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的樂(lè)趣，還要有意識(shí)地將英語(yǔ)知識(shí)摻雜其中，使學(xué)生提高英語(yǔ)的應(yīng)用能力。

二、采取不同的活動(dòng)形式

課堂活動(dòng)雖受到時(shí)間和空間的嚴(yán)格束縛，但是仍然可以采取多種形式，使英語(yǔ)課堂多姿多彩。

首先，可以通過(guò)觀看英語(yǔ)視頻的形式，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，以最直觀的形式，了解外國(guó)的生活和交際習(xí)慣，這是現(xiàn)在大多數(shù)教師最常采取的方式。這種方法簡(jiǎn)單易行，不需浪費(fèi)太多的心思和時(shí)間，且電影、短片的形式也最受學(xué)生歡迎。

其次，可以采用表演的形式，對(duì)提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力有很大的作用。通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生改編或原創(chuàng)英文短劇，再組織學(xué)生進(jìn)行表演。這種形式對(duì)于提高學(xué)生英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力有很大的意義。雖然耗費(fèi)的時(shí)間多，但是經(jīng)過(guò)一次這樣的活動(dòng)，學(xué)生的英語(yǔ)寫作和表達(dá)水準(zhǔn)會(huì)取得很大的進(jìn)步。

此外，還可以在課堂上即興挑選話題，讓學(xué)生自由討論，鍛煉學(xué)生的英文思維和表達(dá)；也可以挑選文章中的優(yōu)美片段或有意思的故事情節(jié)，由學(xué)生分組閱讀，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的創(chuàng)作，賦予書(shū)本角色不同的新的個(gè)性和特色，激發(fā)學(xué)生反復(fù)閱讀的興趣。

三、活動(dòng)設(shè)計(jì)的實(shí)施原則

英語(yǔ)課堂的活動(dòng)設(shè)計(jì)形式多樣，但是，如何進(jìn)行有效地實(shí)施卻是一個(gè)問(wèn)題，課堂活動(dòng)在實(shí)施中應(yīng)遵循什么樣的原則才能使活動(dòng)的作用發(fā)揮得最好。

首先，一切活動(dòng)都要為大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。無(wú)論采取什么樣的課堂形式，說(shuō)到底都是為初中的英語(yǔ)教學(xué)，為提高學(xué)生對(duì)英文的掌握和應(yīng)用能力服務(wù)的。因此活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，要進(jìn)行合理的規(guī)劃，盡最大可能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的熱情，而不能成為少數(shù)人的自?shī)首詷?lè)。

其次，由教師指導(dǎo)、由學(xué)生擔(dān)任活動(dòng)的主角。在英語(yǔ)課堂上引入設(shè)計(jì)活動(dòng)是為了吸引學(xué)生的注意力，因此，激發(fā)學(xué)生的參與興趣是它得以成功實(shí)施的前提。因此，在活動(dòng)中要注意合理設(shè)計(jì)，務(wù)必將活動(dòng)的任務(wù)分配到學(xué)生的手中，使他們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)下，充分調(diào)動(dòng)自己的英文知識(shí)，增強(qiáng)自己用英語(yǔ)交流的信心。

此外，還要注意對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容和成果進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)。對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)是開(kāi)展下一場(chǎng)活動(dòng)的基礎(chǔ)，在總結(jié)、評(píng)價(jià)活動(dòng)的內(nèi)容和成績(jī)的同時(shí)，對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，以提高他們繼續(xù)參與的積極性，同時(shí)也鼓勵(lì)其他學(xué)生奮起直追。

學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最終目的是為了交流，初中學(xué)生所處的語(yǔ)言環(huán)境，使他們沒(méi)有足夠的機(jī)會(huì)進(jìn)行英文交流，而設(shè)計(jì)相關(guān)的交流活動(dòng)，為提高初中英語(yǔ)的教學(xué)，滿足教材大綱對(duì)學(xué)生英文能力的要求意義重大。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位 湖北省監(jiān)利新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校）