陳年華

摘 要：班主任是班級(jí)管理的第一責(zé)任人，其工作十分重要，只有愛(ài)崗敬業(yè)，帶著愛(ài)心，懷著激情，不斷探索，才能找到構(gòu)建和諧班級(jí)的方法。

關(guān)鍵詞：班主任；構(gòu)建；和諧班級(jí)

如果說(shuō)“一名校長(zhǎng)，就是一所學(xué)?！?，那么也可以說(shuō)“一名班主任，也就是一個(gè)班級(jí)”。在這個(gè)班級(jí)里，班主任是橋梁，是紐帶，是教師，也是家長(zhǎng)，更是班級(jí)管理的第一責(zé)任人。本文在此主要想探討一下班主任如何構(gòu)建一個(gè)和諧班級(jí)的方法。

一、實(shí)施民主管理，營(yíng)造和諧氛圍

要民主制定班規(guī)，出臺(tái)的班規(guī)一定要有可操作性、可行性，讓每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到這個(gè)班規(guī)是大家認(rèn)可的，違規(guī)了便是違背了全班同學(xué)的意志。

二、勤于家訪，與家長(zhǎng)真誠(chéng)溝通

一次成功的家訪可抵?jǐn)?shù)次電話。家訪時(shí)應(yīng)做到家長(zhǎng)、班主任、學(xué)生三者相聚一堂，開(kāi)誠(chéng)布公，班主任既要對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)濃墨重彩，又要對(duì)學(xué)生的問(wèn)題提出中肯的建議，讓學(xué)生在校健康發(fā)展。

三、講究批評(píng)藝術(shù)，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)

其實(shí)，表?yè)P(yáng)人人愛(ài)聽(tīng)，但批評(píng)就不一樣了。如果批評(píng)不得法，則會(huì)適得其反。因此，班主任一定要講究批評(píng)的藝術(shù)。如，對(duì)犯有錯(cuò)誤且又不愿意改正的學(xué)生的批評(píng)要有針對(duì)性，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山分析其錯(cuò)誤性質(zhì)，以達(dá)到從快教育的目的。對(duì)愛(ài)面子又具有一定自尊心的學(xué)生的批評(píng)要做到畫(huà)龍點(diǎn)睛；對(duì)心理素質(zhì)較差的學(xué)生的批評(píng)要做到鼓勵(lì)鞭策式，使學(xué)生既能覺(jué)察不足，又能看到希望。

四、堅(jiān)持開(kāi)好主題班會(huì)

班主任要做到有計(jì)劃、有目的地定期舉辦主題班會(huì)，這是促進(jìn)班級(jí)建設(shè)、營(yíng)造和諧氛圍的有效途徑之一。如，可舉辦“孝雅兩行教育”“感恩教育”“關(guān)愛(ài)留守生”“構(gòu)建和諧班集體”“讓我們手拉手，心連心”等不同形式的主題班會(huì)。此外，還可有機(jī)地結(jié)合班級(jí)實(shí)際與教學(xué)內(nèi)容，舉辦主題班會(huì)。如，筆者在代初一數(shù)學(xué)時(shí)，正好學(xué)到《條形統(tǒng)計(jì)圖》這一內(nèi)容時(shí)，為縮小學(xué)生之間的差距，便及時(shí)舉辦了“與先進(jìn)同學(xué)找距離”的主題班會(huì)，在會(huì)上，同學(xué)們用無(wú)記名投票方式，評(píng)選了班級(jí)表現(xiàn)好的前5名同學(xué)和表現(xiàn)差的后5名同學(xué)，然后根據(jù)他們的票數(shù)制成條形統(tǒng)計(jì)圖，呈現(xiàn)在黑板上，形成了先進(jìn)與后進(jìn)兩種情況鮮明的對(duì)比。通過(guò)這種特殊的主題班會(huì)，起到了既鞏固所學(xué)的知識(shí)，又鼓勵(lì)了先進(jìn)學(xué)生和鞭策了后進(jìn)學(xué)生的三重作用。

總之，班主任工作是艱辛的，而滿腔熱情的愛(ài)護(hù)，不斷探索的愛(ài)崗敬業(yè)精神和科學(xué)的管理方法，是班主任啟迪學(xué)生心扉的一把金鑰匙，也是班主任構(gòu)建和諧班級(jí)的法寶。

（作者單位 湖北省仙桃市張溝鎮(zhèn)第二中學(xué)）