孫杰

摘 要：面對女性的迷茫和困惑，高校應(yīng)幫助她們正確認(rèn)識(shí)自我，不斷增強(qiáng)其在社會(huì)生活中的主體性、能動(dòng)性和獨(dú)立性，重新樹立人們的性別觀念，這也關(guān)系到整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣的導(dǎo)向。

關(guān)鍵詞：高校女性； 管理者

中圖分類號(hào)：G647.17 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-3315（2013）07-145-001

隨著女性在社會(huì)多領(lǐng)域中的日益活躍，有關(guān)女性的議題受到越來越多研究者的關(guān)注。不可否認(rèn)的是，在社會(huì)中女性話語權(quán)缺失的現(xiàn)象在高校中亦存在，“男女平等”的規(guī)定并沒有完全消除兩性事實(shí)上的不平等，很多研究表明女性在高校中處于“副職多，正職少；基層多，高層少”的現(xiàn)狀。本文擬說明女性管理者在高校中話語權(quán)的缺失，分析女性在高校中提高話語權(quán)的有利條件，并提出相應(yīng)的對策，為促進(jìn)更多的女性在領(lǐng)導(dǎo)層中發(fā)揮越來越重要的作用而努力。

一、話語權(quán)缺失表現(xiàn)

管理中的話語是在管理過程中散發(fā)權(quán)力的語言。?？轮赋?，權(quán)力是由話語組成的，在話語的實(shí)踐中潛藏著權(quán)力的運(yùn)作。女性管理者在高校中的話語權(quán)，是她們在學(xué)校中的言語力量，是對學(xué)校管理進(jìn)行影響的力度以及自身聲音的表達(dá)。與以往相比，高校女性管理者已經(jīng)獲得較多的話語權(quán)，但其話語權(quán)的實(shí)現(xiàn)仍不充分。

筆者曾對江蘇省一所高校進(jìn)行調(diào)查。該校中女性管理者占總體管理者人數(shù)的18.3%，且絕大部分女性處于副處級(jí)，正處級(jí)及以上干部中女性占12.1%。在該校53個(gè)部門中，有31個(gè)部門都配置了女性管理者，但20個(gè)部門都是只設(shè)1名女性。這種配置的初衷是否是將女性置于一種象征性地位值得我們深思。另外還有22個(gè)部門（共95名管理者）沒有一名女性，因此，女性在這些部門中也就基本失去了說話的機(jī)會(huì)，全部的話語由男性來掌握。但也有一些部門女性所占比例較高，如離退休工作處、學(xué)生工作處，這兩個(gè)部門的管理者共9人，其中有6名女性。這些部門被許多男性視為“沒有挑戰(zhàn)的”，在學(xué)校管理中地位相對較低，這些部門的女性也不受任何嫉妒的擔(dān)當(dāng)管理者的角色；據(jù)中國人民大學(xué)“中國大學(xué)校長素質(zhì)研究”課題組對國內(nèi)1792所高等院?，F(xiàn)任校長基本情況的調(diào)查結(jié)果表明，在性別方面，我國大學(xué)校長中男性占95.5%，女性僅占4.5%；也有研究者對教育部直屬的75所高校展開調(diào)研，截至2010年7月，75所高校中有64所配備了在職女性校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，這其中共有90位女性校領(lǐng)導(dǎo)，占現(xiàn)有校領(lǐng)導(dǎo)總數(shù)的12.06%，女校長只有1位，占1.33%。且擔(dān)任黨委書記的數(shù)量大于擔(dān)任校長的數(shù)量，比例約為2：1，50歲以下的擔(dān)任黨委副書記的比擔(dān)任副校長的多，比例為2：1，2006-2010年5年間，提任的女性副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)中，任黨委副書記的占61%。

女性管理者在高校中的話語缺失也體現(xiàn)在職稱與科研方面的性別差異。越往專業(yè)高層，女性比例越小。代表我國當(dāng)代最高學(xué)銜的兩院院士中，女性只占6.4%。我國一所大學(xué)的青工委對本校35歲以下青年教師進(jìn)行了調(diào)查，女教師中博士比例為16.4%，正高職務(wù)的占3.6%，科研經(jīng)費(fèi)充足、基本充足的女教師比例為18.2%，而男教師中相應(yīng)的比例則為34%、15%和36%。從高校女教師的職稱結(jié)構(gòu)來看，女教師職稱結(jié)構(gòu)的金字塔特征表現(xiàn)得十分突出。職稱越低的教師中女教師所占比例越高。對某省高校專任女教師技術(shù)職稱的調(diào)查顯示，女教師在正高級(jí)職稱中占13.47%，副高級(jí)中占33.45%，中級(jí)職稱中占43.79%。

二、高校中重構(gòu)女性話語權(quán)的優(yōu)勢

作為學(xué)術(shù)組織，與很多行業(yè)相比，高校為提高女性管理者話語權(quán)提供了相對輕松的環(huán)境。最為明顯的就是高校對教師實(shí)行彈性工作制。一般而言，女性會(huì)更偏重家庭角色，在生育之后女性面臨更多的家庭責(zé)任，大部分時(shí)間都轉(zhuǎn)移到養(yǎng)育孩子和照料家庭上。據(jù)調(diào)查，高校知識(shí)女性一般承擔(dān)著80%的家務(wù)勞動(dòng)。在調(diào)查“阻礙你個(gè)人發(fā)展的最主要困難”時(shí)，有55.9%的女性認(rèn)為是自己“精力有限，疲于應(yīng)付”。實(shí)行彈性工作制，教師可以自由選擇工作的時(shí)間、地點(diǎn)。這為女性尤其是女性領(lǐng)導(dǎo)者找到了一種平衡生活和工作的解決辦法。在調(diào)查對目前職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的評價(jià)時(shí)，有64.5%的高校職業(yè)女性對自己的職業(yè)現(xiàn)狀表示“滿意和比較滿意”，只有28.2%的人表示“不滿意”，還有7.3%的受訪者表示“無所謂”。

此外，高校教師身為知識(shí)分子階層，受傳統(tǒng)束縛相對較小，當(dāng)問及女性“職業(yè)發(fā)展目標(biāo)”時(shí)，超過半數(shù)（56%）的人都表示想在個(gè)人職業(yè)發(fā)展上有所建樹，另外，學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)與國際交流較多，這為女性取得與男性同等的機(jī)會(huì)創(chuàng)造了條件。高校教師較高的知識(shí)水平、社會(huì)地位、穩(wěn)定的收入也促進(jìn)女教師普遍生活質(zhì)量較高，生理和心理素質(zhì)較好，從而激發(fā)進(jìn)一步晉升的愿望與要求，高達(dá)90.4%的受訪者都認(rèn)為“適應(yīng)或基本適應(yīng)”當(dāng)前職業(yè)發(fā)展的需要。有研究對上海市高校女性知識(shí)分子的教育和學(xué)術(shù)做調(diào)查，期望自己達(dá)到副高及以上職稱的高校女知識(shí)分子比例高達(dá)83.9%。這表明，高校女知識(shí)分子的成就期望高，具有較強(qiáng)的獨(dú)立性和自我實(shí)現(xiàn)的愿望。

三、切實(shí)提高女性管理者話語權(quán)

進(jìn)一步轉(zhuǎn)變社會(huì)傳統(tǒng)觀念。雖然高校受傳統(tǒng)意識(shí)相對較小，但根深蒂固的觀念還是會(huì)對性別分工產(chǎn)生影響。雖然在高校中大家感覺形式上男女都是平等的，但實(shí)際上習(xí)慣勢力仍然很強(qiáng)。這大大阻礙了女性成為領(lǐng)導(dǎo)的可能性。調(diào)查結(jié)果顯示，54.3%的女知識(shí)分子表示在學(xué)術(shù)與教學(xué)成就獲得社會(huì)承認(rèn)方面要比男性困難。面對女性的迷茫和困惑，高校應(yīng)幫助她們正確認(rèn)識(shí)自我，不斷增強(qiáng)其在社會(huì)生活中的主體性、能動(dòng)性和獨(dú)立性，重新樹立人們的性別觀念，這也關(guān)系到整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣的導(dǎo)向。

完善女性人力資源開發(fā)和利用的政策。如在退休年齡上，現(xiàn)行政策是女性55歲退休，而女性工作的黃金時(shí)間是在結(jié)婚生哺、小孩上學(xué)后，據(jù)統(tǒng)計(jì)其有效工作時(shí)間大約是22年。而男性受結(jié)婚生育過程的影響相對較小，加之60歲退休，工作有效時(shí)間可長達(dá)35年。這實(shí)際上硬性縮短了女性人才為社會(huì)做貢獻(xiàn)的時(shí)間。

女性自身做好調(diào)試。不可否認(rèn)的是，部分女性自身也存在“不如男性”的想法，目前女性話語權(quán)缺失的情況與女性安于現(xiàn)狀有關(guān)，有的女性只想追求自己在專業(yè)上有所成就，而不想走仕途之路。她們將男性描繪成社會(huì)工作者，而將自己的的精力限于完成工作任務(wù)和家庭。在談到阻礙高校女知識(shí)分子事業(yè)成功的主要原因有哪些時(shí)，54%的調(diào)查對象認(rèn)為“家庭與事業(yè)難以兩全”是阻礙她們事業(yè)成功的原因之一。同時(shí)女性應(yīng)認(rèn)識(shí)到，21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，生理特征給女性造成的弱勢已不再明顯，而且女性也有做高校管理的優(yōu)勢，如心理體驗(yàn)比較細(xì)致、善于協(xié)調(diào)關(guān)系等。著名領(lǐng)導(dǎo)學(xué)者諾思豪斯所言，“一些研究表明，許多女性領(lǐng)導(dǎo)者喜愛的合作或‘網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)導(dǎo)方式與發(fā)展21世紀(jì)全球化領(lǐng)導(dǎo)的要求是吻合的”。