張海霞 靳久良

摘 要：新時(shí)期，積極培養(yǎng)優(yōu)秀預(yù)備黨員和學(xué)生骨干，對(duì)于學(xué)生能力的發(fā)展和高校的自身發(fā)展，都有著非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。本文以我校為例，對(duì)如何加強(qiáng)預(yù)備黨員與學(xué)生骨干進(jìn)行培養(yǎng)做一簡(jiǎn)單論述。

關(guān)鍵詞：預(yù)備黨員 學(xué)生骨干 培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G71 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2013）03（a）-0245-01

2011年7月起，我開始擔(dān)任學(xué)院2009級(jí)黨支部書記。為更好的貫徹實(shí)施學(xué)院“以黨建帶團(tuán)建、帶學(xué)風(fēng)；樹立一位黨員一面旗幟”的活動(dòng)傳統(tǒng)，在2009級(jí)學(xué)生預(yù)備黨員、學(xué)生骨干力量培養(yǎng)中積極開展“入黨積極分子下班掛職鍛煉”活動(dòng)。

把“入黨積極分子掛職鍛煉”作為預(yù)備黨員考察的第一步，有計(jì)劃、分批次從2009級(jí)入黨積極分子中選派表現(xiàn)突出的學(xué)生到2011級(jí)的新生班級(jí)中擔(dān)任副班主任，讓他們?cè)诟蟮膶?shí)踐平臺(tái)上施展才華、鍛煉能力，以達(dá)到考察、培養(yǎng)、提高學(xué)生黨員目的的一種學(xué)生黨建新途徑。

1 實(shí)施細(xì)則

1.1 人員選拔、定崗

“掛職”本著公平公正的原則，在充分發(fā)揮學(xué)生積極性基礎(chǔ)上，確定“掛職”對(duì)象為擬發(fā)展的入黨積極分子。掛職鍛煉副班主任能綜合鍛煉學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)等多方面能力。

“掛職”上崗采取以高帶低的原則進(jìn)行。2009級(jí)學(xué)生黨員安排到2011級(jí)擔(dān)任副班主任，協(xié)助班主任、輔導(dǎo)員管理班級(jí)事務(wù)。他們區(qū)別于一般班級(jí)學(xué)生干部，管理權(quán)限更大，管理范圍更廣?？紤]到符合條件的入黨積極分子人數(shù)可能大于崗位數(shù)，采取定期輪崗的方式，每位學(xué)生的掛職期限為一學(xué)期，這樣一方面能讓學(xué)生體會(huì)到掛職鍛煉帶來的效果，另一方面又能讓每個(gè)學(xué)生都有“掛職”鍛煉的機(jī)會(huì)。

1.2 公開身份、公示工作，注重工作全透明

（1）身份、日程公開?！皰炻殹睂W(xué)生必須在與所帶班級(jí)見面時(shí)公開身份；提交一份日程安排，再由學(xué)院將日程安排填進(jìn)統(tǒng)一的表格后，貼在輔導(dǎo)老師辦公室前宣傳欄內(nèi)向全體師生公示，讓全體師生監(jiān)督“掛職”學(xué)生完成工作，便于公眾跟蹤評(píng)價(jià)。

（2）定期述職。為了解“掛職”學(xué)生干部的工作情況，檢驗(yàn)他們工作成效，每周召開一次“掛職”學(xué)生工作例會(huì)，進(jìn)行工作述職，總結(jié)工作得失，提出工作設(shè)想，并提交書面總結(jié)材料，予以公示。

（3）與班主任、輔導(dǎo)老師密切接觸。掛職學(xué)生要與原班主任、輔導(dǎo)員密切接觸，及時(shí)反應(yīng)學(xué)生的基本情況，并討論下一步的工作重點(diǎn)與活動(dòng)情況。

1.3 兩位一體、兩手齊抓，上崗管理全方位

即原崗位的班主任、輔導(dǎo)老師作為第一責(zé)任人，學(xué)生培養(yǎng)考察期內(nèi)的考察人或入黨介紹人作為第二責(zé)任人，雙方責(zé)任人相互配合，從業(yè)務(wù)提高和思想進(jìn)步兩方面，共同承擔(dān)對(duì)“掛職”學(xué)生的培養(yǎng)任務(wù)。雙方責(zé)任人密切關(guān)注“掛職”學(xué)生的工作及思想情況，每周與“掛職”學(xué)生進(jìn)行一次交流，聽取“掛職”學(xué)生的匯報(bào)，了解他們的工作進(jìn)展、思想動(dòng)態(tài)，提出意見和建議，確?！皰炻殹睂W(xué)生工作上目標(biāo)明確、思路清晰、方法恰當(dāng)、效果良好，思想上不斷進(jìn)步，不斷提高，永葆先進(jìn)。

1.4 關(guān)注過程，注重引導(dǎo)，考核評(píng)價(jià)多渠道

在評(píng)價(jià)上，本著以培養(yǎng)學(xué)生為目的，注重過程與結(jié)果的評(píng)價(jià)結(jié)合、定量與定性的評(píng)價(jià)結(jié)合，真實(shí)客觀評(píng)價(jià)“掛職”學(xué)生，勉勵(lì)他們不斷追求進(jìn)步。

一輪“掛職”完成時(shí)，“掛職”學(xué)生的量化評(píng)分主要由四部分構(gòu)成：一是由學(xué)生組成的評(píng)審團(tuán)對(duì)其工作評(píng)價(jià)，占總分的30%。二是責(zé)任人對(duì)其工作評(píng)價(jià)，占總分的40%。三是本崗位相關(guān)的其他工作人員評(píng)價(jià)，占總分的20%。四是群眾評(píng)價(jià)，占總分的10%。該學(xué)生最后的量化評(píng)分就是各項(xiàng)得分相加后的平均分。

定性評(píng)價(jià)是在一輪“掛職”完成后，由崗位負(fù)責(zé)人以及黨總支委員組成評(píng)委團(tuán)，綜合各項(xiàng)評(píng)分，充分考慮責(zé)任人意見后，結(jié)合“掛職”學(xué)生的表現(xiàn)，最后定性評(píng)價(jià)。

“掛職”學(xué)生干部的成績(jī)將作為入黨積極分子或預(yù)備黨員考察的重要依據(jù)，如“掛職”鍛煉成績(jī)低于70分的，將暫緩發(fā)展入黨。

1.5 學(xué)生黨員、預(yù)備黨員、入黨積極分子掛職鍛煉應(yīng)履行下列職責(zé)

（1）多方面了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，每個(gè)月將自己所掌握的學(xué)生思想動(dòng)態(tài)及所開展的工作心得寫一份書面總結(jié)材料交負(fù)責(zé)老師處。

（2）配合輔導(dǎo)老師組織實(shí)施學(xué)校布置的思想政治教育計(jì)劃，結(jié)合形勢(shì)任務(wù)要求，有針對(duì)性地加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育和法紀(jì)教育。

（3）每周至少組織一次班會(huì)，每次班會(huì)應(yīng)認(rèn)真組織，提醒同學(xué)需要注意的事項(xiàng)，爭(zhēng)取達(dá)到最佳效果。

（4）協(xié)助輔導(dǎo)員在本班學(xué)生中廣泛開展有益的文體活動(dòng)及其他活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心集體、熱愛集體、熱愛學(xué)校，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。

（5）積極參加學(xué)生的日常管理工作。要求掛職學(xué)生必須參與大一的早操、早自習(xí)以及晚自習(xí)。為所帶班級(jí)同學(xué)樹立榜樣，樹立旗幟。

（6）積極做好個(gè)別學(xué)生的思想教育工作，切實(shí)幫助他們解決各種困難，消除思想上的疑慮，鼓勵(lì)他們積極上進(jìn)。發(fā)現(xiàn)這種學(xué)生，要及時(shí)向輔導(dǎo)老師和班主任匯報(bào)。

2 初步成效

2009級(jí)第一批入黨積極分子已經(jīng)在2011級(jí)中開展“掛職工作”。工作中，他們積極協(xié)助班主任、輔導(dǎo)員管理班級(jí)事務(wù)，又區(qū)別于一般的班級(jí)學(xué)生干部，譬如，落實(shí)簽到制度，督促大一新生早操；監(jiān)督并帶領(lǐng)本班學(xué)生堅(jiān)持早自習(xí)和晚自習(xí)，輔導(dǎo)功課，盡快適應(yīng)大學(xué)生活，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)、生活氛圍；以及指導(dǎo)學(xué)生積極開展團(tuán)日活動(dòng)，組織學(xué)生參加學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)等等。

2009級(jí)下班掛職鍛煉活動(dòng)在已經(jīng)取得非常好的成效，他們時(shí)刻不忘自己的身份，以身作則，以切實(shí)的行動(dòng)影響、引導(dǎo)北院一批又一批的新同學(xué)。他們?cè)诔蔀辄h建中堅(jiān)先鋒力量的同時(shí)也為學(xué)院黨團(tuán)隊(duì)伍的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)出了巨大的力量，更成為學(xué)院一道鮮明的旗幟！

同時(shí)，掛職鍛煉活動(dòng)也促進(jìn)了2009級(jí)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)及個(gè)人發(fā)展，也涌現(xiàn)出一批先進(jìn)、優(yōu)秀的骨干力量。如汽車服務(wù)工程專業(yè)的王楠同學(xué)，2008年6月在高中被學(xué)校推薦加入中國(guó)共產(chǎn)黨，進(jìn)入大學(xué)后一直擔(dān)任理工學(xué)院2009級(jí)黨小組組長(zhǎng)、班級(jí)班團(tuán)支書、理工學(xué)院天工文學(xué)編輯部副主編以及校長(zhǎng)辦公室品牌建設(shè)小組新聞報(bào)道組組長(zhǎng)等多項(xiàng)職務(wù)，在各個(gè)崗位上都表現(xiàn)突出，時(shí)刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，帶動(dòng)他人。該同學(xué)曾獲校一等獎(jiǎng)學(xué)金三次、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金一次，2010年至2011學(xué)年獲得學(xué)院“德育之星”稱號(hào)，2009年11月榮獲理工學(xué)院優(yōu)秀辯手榮譽(yù)稱號(hào)，2009年12榮獲我?！耙欢拧倍窘恿悎F(tuán)體第一名，2010年4月榮獲北方學(xué)院第四屆辯論賽冠軍，2010年4月榮獲北方學(xué)院第四屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)女子400米第四名，2010年11月獲得北方學(xué)院中英文演講比賽英文組二等獎(jiǎng)。汽車0903班吳帥同學(xué)，2009入學(xué)后參加第一批黨校學(xué)習(xí)，順利結(jié)業(yè)。入學(xué)后一直擔(dān)任本班班長(zhǎng)，并先后擔(dān)任學(xué)院新聞中心主編，汽車協(xié)會(huì)社長(zhǎng)，校辦助理等職務(wù)，兩年多來，該同學(xué)積極向黨組織靠攏，以身作則，得到了校辦老師的廣泛認(rèn)可和推薦，同時(shí)獲得過優(yōu)秀團(tuán)員，最佳攝影，挑戰(zhàn)杯優(yōu)秀獎(jiǎng)等多種榮譽(yù)稱號(hào)。這樣的骨干同學(xué)還有很多，他們成為掛職班主任后，更加以自身為榜樣，積極帶動(dòng)低年級(jí)同學(xué)成長(zhǎng)，不斷向黨組織靠攏，發(fā)揮先鋒模范作用！同使，我們的入黨積極分子、預(yù)備黨員、學(xué)生骨干培養(yǎng)模式也不斷得到領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)的認(rèn)可，在與時(shí)俱進(jìn)中不斷得以完善！