嘉木
印象里,冰球差不多都該是青少年才開(kāi)始學(xué)吧?
而且由于運(yùn)動(dòng)的速度過(guò)快,傷害也相當(dāng)大,膽子小的一定是不能學(xué)會(huì)的吧?
帶著種種對(duì)打冰球的猜想,我們尋著場(chǎng)上教練的聲音,一路問(wèn)來(lái)。
猜想1
孩子學(xué)打冰球至少要到八九歲吧?
答案:猜錯(cuò)啦!
沈賀拾:國(guó)外有2歲的孩子上冰的。從國(guó)內(nèi)的情況來(lái)看,我覺(jué)得2歲還有點(diǎn)勉強(qiáng)。從我自身教過(guò)的孩子來(lái)講,最小的隊(duì)員第一次上冰大概是3歲半的時(shí)候。
猜想2
冰球運(yùn)動(dòng)太過(guò)激烈了會(huì)不會(huì)經(jīng)常受傷?
答案:不會(huì)的,當(dāng)你真正了解打冰球的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,就不會(huì)有這樣的擔(dān)心了。
沈賀拾:回答這個(gè)問(wèn)題,讓我們先簡(jiǎn)單了解一下學(xué)習(xí)打冰球的大體過(guò)程吧。
孩子一般在學(xué)了簡(jiǎn)單的直線滑冰后,就可以拿球桿開(kāi)始練習(xí)滑行了。在前期,主要是讓孩子適應(yīng)拿球桿的感覺(jué),訓(xùn)練還是會(huì)以滑冰技術(shù)為主,中間一堂課會(huì)拿出5~10分鐘的時(shí)間,讓孩子接觸一下球,調(diào)節(jié)一下課堂的氣氛,也算是提前的感覺(jué)練習(xí)。
剛開(kāi)始孩子要上一對(duì)一的滑冰學(xué)習(xí),慢慢地,教練會(huì)把年齡、水平,包括時(shí)間相近的孩子放在一起訓(xùn)練,給他們一個(gè)團(tuán)隊(duì)的感覺(jué)。在訓(xùn)練的時(shí)候,剛開(kāi)始不會(huì)有身體的接觸,會(huì)有比誰(shuí)跑得快,比誰(shuí)動(dòng)作做得好,最后才到搶球訓(xùn)練階段,會(huì)有一些身體的對(duì)抗。
降低冰球運(yùn)動(dòng)中受傷的次數(shù),首先是提高滑冰的技能,這主要是反映在急停水平,也就是控制滑冰速度的技能。其次反復(fù)總結(jié)和學(xué)習(xí)身體接觸和對(duì)抗的技巧。
我當(dāng)教練的10多年中,還沒(méi)有遇到哪個(gè)孩子從學(xué)習(xí)到比賽就一直受傷,或摔一次跤就特別嚴(yán)重了。但訓(xùn)練和比賽中為搶球而摔跤倒是常有的事。
猜想3
膽子小的孩不適合學(xué)打冰球。
答案:當(dāng)然不是。
沈賀拾:這個(gè)問(wèn)題有很多家長(zhǎng)問(wèn),甚至不停地問(wèn),我總結(jié)了兩個(gè)方面來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題:
相對(duì)而言的膽小
父母知道孩子膽小,送孩子來(lái)學(xué)打冰球的目的是鍛煉他,但鍛煉并不代表孩子學(xué)會(huì)了打冰球膽就變大了,這需要客觀地去看待這個(gè)問(wèn)題。在大人努力的同時(shí),也給孩子一些時(shí)間,在
努力當(dāng)中順其自然。如果孩子膽小,父母爭(zhēng)取為他提供一個(gè)環(huán)境,把他的膽子練得大一點(diǎn),這樣當(dāng)他將來(lái)長(zhǎng)大以后,就會(huì)減少因?yàn)槟懬佣鵁o(wú)法釋放自己能力的情況。
家長(zhǎng)的期望
父母的期望值要在一個(gè)合理的范圍之內(nèi),這個(gè)合理范圍也可以參考一下教練員的建議。我認(rèn)為送孩子來(lái)學(xué)打冰球至少可以有兩個(gè)方面的改進(jìn):
第一,幫助孩子培養(yǎng)一個(gè)比較良好的業(yè)余愛(ài)好,這是一項(xiàng)比較適合男孩子的業(yè)余愛(ài)好。
第二,打冰球是一個(gè)有對(duì)抗的運(yùn)動(dòng),可以鍛煉孩子的身體和性格。此外,因?yàn)檫@是一種團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng),還可以培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
猜想4
學(xué)習(xí)打冰球是一項(xiàng)很耗時(shí)的投上班的父母沒(méi)辦法堅(jiān)持。
答案:猜錯(cuò)啦!
沈賀拾:培養(yǎng)一名冰球手,父母大體會(huì)有兩部分的時(shí)間投入。一是帶孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間,另外就是帶孩子參加一些友誼賽的時(shí)間。先來(lái)談一下關(guān)于孩子學(xué)冰球的上課時(shí)間。
初學(xué)的孩子一節(jié)課是30分鐘。因?yàn)楹⒆幽挲g小,注意力不是很集中,而且剛上冰,可能會(huì)有畏難情緒,時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。學(xué)了一段時(shí)間,在冰上能自己站住,或者根據(jù)教練的指導(dǎo),簡(jiǎn)
單滑一滑之后,課時(shí)會(huì)加到45分鐘一節(jié)課。再往后,看孩子學(xué)習(xí)的情況和教練的時(shí)間,一般會(huì)安排兩節(jié)課,也就是1個(gè)半小時(shí)。有時(shí)間的父母一周會(huì)來(lái)兩次,上班的父母一周一次課。
冰球賽的時(shí)間,以北京為例,有北京市青少年冰球超級(jí)聯(lián)賽,從每年的10月份開(kāi)始,平均每周一次,一直打到來(lái)年的3月底。如果參加某一個(gè)球隊(duì)的話,球隊(duì)也時(shí)常會(huì)有一些友誼賽。
有時(shí)也有一些涉外的比賽,比如到其他城市的比賽。這是需要父母去選擇的,如果沒(méi)有打算走專(zhuān)業(yè)冰球手的成長(zhǎng)路線,參加友誼賽的頻次是自由而靈活的。
猜想5
體格弱的孩不適合練打冰球。
答案:猜錯(cuò)啦!
沈賀拾:孩子學(xué)滑冰,學(xué)打冰球,包括比賽,最終體現(xiàn)出來(lái)的效果取決于3個(gè)方面,第一是教練的水平;第二是孩子自身的天賦,自身的身體條件,包括力量、速度、耐力、協(xié)調(diào)、靈活等孩子身體素質(zhì)方面;第三就是父母的支持,父母是否能陪伴孩子一路學(xué)下來(lái)。
在我們球隊(duì),有兩個(gè)孩子訓(xùn)練的時(shí)候總吐,但是他們一直堅(jiān)持,漸漸地眼里的神情由暗淡和委屈變得閃亮和堅(jiān)定,有一個(gè)孩子還當(dāng)上了球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。我一直認(rèn)為,冰球運(yùn)動(dòng)可以把一個(gè)小男孩,不論從身體還是心靈,都鍛煉成勇敢堅(jiān)強(qiáng)、充滿(mǎn)智慧的小男子漢。這與體格強(qiáng)弱沒(méi)有太大關(guān)系。
教練的特別分享
上冰后的適當(dāng)保護(hù)
對(duì)于初學(xué)上冰的低年齡段孩子,建議戴護(hù)具,這樣在滑冰摔跤時(shí)有保護(hù);
在冰上褲子別穿得太薄了,孩子腿受涼了,就會(huì)有一些傷害;
至于說(shuō)運(yùn)動(dòng)量,初學(xué)的孩子上冰時(shí)間要控制得盡量短些,避免產(chǎn)生過(guò)度訓(xùn)練造成對(duì)身體的傷害。
需要家長(zhǎng)的理解
冰球是一個(gè)團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng),教練組原則上保證每個(gè)孩子上場(chǎng)的時(shí)間是一樣的,但是在比賽時(shí),如果遇到強(qiáng)手,比分咬得很緊,我們有時(shí)會(huì)派加強(qiáng)組,或者讓當(dāng)時(shí)表現(xiàn)不是很好的孩子少上一會(huì)兒,甚至整場(chǎng)不上的情況都有,這時(shí)常常會(huì)遇到不理解的家長(zhǎng),甚至?xí)徒叹殸?zhēng)執(zhí)。這么多年的訓(xùn)練中,教練也在不斷地調(diào)整。一般當(dāng)教練組預(yù)測(cè)到有可能會(huì)產(chǎn)生這樣矛盾的時(shí)候,提前跟家長(zhǎng)說(shuō)一聲,征求一下家長(zhǎng)的意見(jiàn),當(dāng)比賽中事情真的發(fā)生時(shí),大部分家長(zhǎng)也都能理解。
需要自立主動(dòng)的孩子
打冰球是一種競(jìng)技體育,體育比賽都是非??陀^、現(xiàn)實(shí)的,甚至有時(shí)是殘酷的。有時(shí),比賽努力一下就拿到球了,再努力一下這個(gè)球就進(jìn)了。要是偷懶一點(diǎn)就會(huì)失去很多機(jī)會(huì)。所以我們?cè)谟?xùn)練的時(shí)候,盡可能想辦法提高孩子的主觀意愿,這需要孩子在平時(shí)生活中也多去自己想、自己做。孩子在場(chǎng)上比賽,靠的是誰(shuí)?就靠他自己,教練都幫不上。這些看似生活中的點(diǎn)滴小事,時(shí)間長(zhǎng)了,也會(huì)影響到孩子的性格。
專(zhuān)家介紹:沈賀拾
8歲開(kāi)始練習(xí)冰球,2005年開(kāi)始從事冰球教學(xué)。曾先后擔(dān)任虎仔隊(duì)、世紀(jì)星隊(duì)、冰峰隊(duì)、威龍隊(duì)教練。
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