姜鳳星

高中物理教學(xué)中，學(xué)生解題能力及解題技巧的培養(yǎng)是高中物理教學(xué)的難點(diǎn)。針對(duì)現(xiàn)代高中物理教學(xué)中，學(xué)生解題能力、解題技巧對(duì)學(xué)生物理思維的影響、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的影響，現(xiàn)代高中物理教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)高中生物理解題技巧的培訓(xùn)。新課改物理習(xí)題解題技巧新課程方案中把物理教材分為“必修（Ⅰ）、必修（2）選修（3-1）選修（3-2）選修（3-3）選修（3-4）和選修（3-5）等多本教材，較好地解決了原大綱、教材“兩年必修”+“一年選修”（即“二一分段”）所帶來(lái)的諸多問(wèn)題。兩類物理課的大綱有不同的要求，各具特色，各有側(cè)重，明顯地分開(kāi)層次。必修類物理課屬于基本要求的物理課，學(xué)習(xí)跟現(xiàn)代生活、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)關(guān)系密切的基本物理知識(shí)。知識(shí)面包括物理知識(shí)的主要方面，能使學(xué)生學(xué)到比較全面的物理知識(shí)。選修類物理課屬于較高要求的物理課，選擇了進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的物理基礎(chǔ)知識(shí)作為教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生能學(xué)習(xí)到比較系統(tǒng)的物理知識(shí)。雖然新舊課程的大綱要求不同，但對(duì)解決物理習(xí)題的解題技巧還是有必要講解的，這樣對(duì)處理物理問(wèn)題可以節(jié)省時(shí)間，可以快速完成物理問(wèn)題，可以更靈活的運(yùn)用物理知識(shí)。那么就物理解題技巧我就介紹幾種。第一，如在講解力的矢量性時(shí)，有平行四邊形定則而轉(zhuǎn)化成為的三角形定則時(shí)，介紹三角形定則，則可以把它學(xué)成口訣，如：首尾連接是分力，頭頭尾尾是合理，這樣則可以讓學(xué)生清楚的知道哪條線段是合力，那條線段代表分力。第二，在講曲線運(yùn)動(dòng)的小船過(guò)河中，以最短位移過(guò)河時(shí)，讓學(xué)生知道合速度與小的分速度垂直時(shí)過(guò)河位移最短。第四，在講電磁感應(yīng)楞次定律中，可以根據(jù)口訣“來(lái)者拒，去者留”來(lái)判斷磁場(chǎng)與線圈中相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，原磁場(chǎng)與感應(yīng)電流磁場(chǎng)間方向關(guān)系。高中物理教學(xué)中，學(xué)生解題能力及解題技巧的培養(yǎng)是高中物理教學(xué)的難點(diǎn)。針對(duì)現(xiàn)代高中物理教學(xué)中，學(xué)生解題能力、解題技巧對(duì)學(xué)生物理思維的影響、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的影響，現(xiàn)代高中物理教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)高中生物理解題技巧的培訓(xùn)。通過(guò)科學(xué)的解題技巧以及解題能力的培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)學(xué)生物理思維的培養(yǎng)，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。