徐敬萍

幼兒師范類學(xué)校一直是女學(xué)生的天地，對(duì)于女學(xué)生的培養(yǎng)和教育已經(jīng)有一套成熟的模式，對(duì)于男幼師生的思想政治教育模式還在摸索和探討之中。為避免類似“虐童”事件在男幼師身上發(fā)生，對(duì)于如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞挠變簣@男幼師就成為高校德育工作者工作的重中之重。

一、男幼師思想政治教育存在的問題

大部分幼兒師范類學(xué)校對(duì)女幼師的思想政治教育工作都有豐富的經(jīng)驗(yàn)，但是近年來面對(duì)招收的男幼師在思想政治教育方面還是存在一定的問題，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1.對(duì)男幼師進(jìn)行思想政治教育的重要性認(rèn)識(shí)不足。

目前學(xué)前教育專業(yè)的男生都是鳳毛麟角，他們處于的位置很尷尬，很可能會(huì)出現(xiàn)自卑、自信心不足、女性化、厭學(xué)以及對(duì)于未來職業(yè)期望認(rèn)識(shí)不足等問題，這些都會(huì)導(dǎo)致他們思想出現(xiàn)問題，一定要加以疏導(dǎo)和教育。如果我們德育工作者不對(duì)男幼師生的思想政治教育工作加以重視，不僅培養(yǎng)不出德才兼?zhèn)涞哪杏讕熒?，反而?huì)給將來的幼兒園添一枚定時(shí)炸彈。

2.任課教師與輔導(dǎo)員缺乏溝通。

很多時(shí)候，教師在教育教學(xué)過程中會(huì)發(fā)現(xiàn)男幼師生存在的思想問題，但是教師基本上都認(rèn)為思想政治教育是輔導(dǎo)員的事情，所以會(huì)失去很多教育契機(jī)。教師和輔導(dǎo)員應(yīng)該通力配合，輔導(dǎo)員也應(yīng)該經(jīng)常主動(dòng)向任課教師了解男幼師生的思想狀況，實(shí)時(shí)、合理地加強(qiáng)思想政治教育。

3.思想政治教育本身有待于完善和改進(jìn)。

針對(duì)大部分都是女生的班級(jí)，輔導(dǎo)員和教師進(jìn)行的還是大一統(tǒng)的思想教育，不具備針對(duì)性的教育，對(duì)男幼師生主體性作用的發(fā)揮重視不夠，尤其忽視了男幼師生的多樣性、差異性，忽視了男幼師生應(yīng)該享有的多方面的需要，減弱了思想政治教育工作的功效。

4.德育工作者要與幼兒園管理者進(jìn)一步加強(qiáng)溝通。

如何能使男幼師生將來在幼兒園能夠堅(jiān)持工作下去并做出成績(jī)，就必須給男幼師生進(jìn)行正確的思想政治教育引導(dǎo)，了解他們的職業(yè)前景以及職業(yè)需要。德育工作者必須和幼兒園加強(qiáng)溝通和了解，幼兒園希望吸收的是具有愛心、喜歡兒童、熱愛教育、具有責(zé)任感的有志男青年，而不是沒有正確的職業(yè)理想，對(duì)幼教事業(yè)的責(zé)任感和使命感缺失的男幼師。德育工作者就必須在日常的德育中滲透相關(guān)內(nèi)容，通過舉辦優(yōu)秀男幼兒園教師的事跡報(bào)告會(huì)、主題班會(huì)等形式，使男幼師生明確自己將來在幼兒園工作中的職業(yè)以及幼兒教師的歷史使命和重大作用，從而引領(lǐng)他們?cè)谛Ｆ陂g就要不斷加強(qiáng)職業(yè)理想教育，使他們能夠在幼兒師范學(xué)校五年乃至今后更長(zhǎng)的時(shí)間里，始終能夠有獻(xiàn)身幼教無怨無悔的認(rèn)識(shí)。

5.德育工作者自身素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高。

以身立教，為人師表，德育工作者要跟上時(shí)代的步伐和教育的需要，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極進(jìn)步，廣泛涉獵各種知識(shí)來豐富自己的知識(shí)體系，以滿足男幼師生的需要。同時(shí)，要多了解男幼師生的物質(zhì)和精神需求，經(jīng)常加強(qiáng)溝通，這樣當(dāng)男幼師生的思想出現(xiàn)狀況時(shí)，德育工作者就可以針對(duì)性地進(jìn)行教育。如果自身閱歷較淺，經(jīng)驗(yàn)不足，思想政治教育專業(yè)知識(shí)相對(duì)缺乏，在管理男幼師生時(shí)，對(duì)學(xué)生提出的問題和學(xué)生中出現(xiàn)的問題，有時(shí)難以做出令人滿意的回答和處理，導(dǎo)致思想政治教育對(duì)學(xué)生影響力有限，達(dá)不到預(yù)期的效果。此外，作為將來的幼兒園男幼師，他們也可以從我們德育工作者身上學(xué)到應(yīng)有的為人師表典范，這些都會(huì)對(duì)男幼師生起著潛移默化的作用。

6.德育工作者要聯(lián)合家庭和其他社會(huì)組織對(duì)男幼師生進(jìn)行立體式的教育。

男幼師生思想道德教育不能回避社會(huì)帶來的各式各樣沖擊和影響，德育工作者必須從學(xué)校傳統(tǒng)教育的自我封閉模式中解放出來，主動(dòng)接觸社會(huì)，積極借助家庭、網(wǎng)絡(luò)和各種社會(huì)團(tuán)體的力量，形成全面的立體性育人環(huán)境，而不再是單一的說教方式，并使自己在復(fù)雜多樣的社會(huì)環(huán)境中與時(shí)俱進(jìn)。

總之，在幼兒教育事業(yè)的新形勢(shì)下，我們德育工作者必須探索出一條適合男幼師生，以學(xué)校、家庭和其他社會(huì)組織為一體的立體性思想道德教育模式。

二、解決男幼師生思想政治教育現(xiàn)存問題的對(duì)策

1.加強(qiáng)師德教育，深化思想政治教育。

男幼師生的思想政治教育和他們將來的師德、教風(fēng)有著密切的關(guān)系。男幼師生進(jìn)入社會(huì)的第一個(gè)社會(huì)角色就是幼兒園教師，所以在學(xué)生時(shí)代，學(xué)校的德育工作者就應(yīng)把他們培養(yǎng)成具有高尚的道德情感和高度的社會(huì)責(zé)任感的男幼師。男幼師將來面對(duì)的教育對(duì)象是年幼孩子，所以優(yōu)秀的師德品質(zhì)是男幼師進(jìn)行教育的前提保證，可以使他們樹立正確的教育觀。

2.開展校園文化活動(dòng)，加強(qiáng)思想政治教育。

傳統(tǒng)思想政治教育的方法單一，形式呆板，男幼師生極其被動(dòng)。在校的男幼師生的數(shù)量較少，許多活動(dòng)的設(shè)計(jì)都是以女生為主，我們德育工作者應(yīng)該開展形式多樣的適合男幼師生的校園文化活動(dòng)，讓男幼師生在活動(dòng)中體驗(yàn)成長(zhǎng)、感受成功，真正使文化活動(dòng)成為文化教育的一種方式，成為德育工作者思想政治教育的催化劑，讓校園活動(dòng)成為學(xué)生思想政治教育的主陣地。

3.利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，滲透思想政治教育。

隨著社會(huì)的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生生活中不可或缺的一個(gè)交流平臺(tái)，但是很多幼兒師范類學(xué)校都是封閉式教育，嚴(yán)禁網(wǎng)絡(luò)、微博等。作為新時(shí)代的男幼師生們必然會(huì)對(duì)學(xué)校這種圍堵網(wǎng)絡(luò)教育的方式產(chǎn)生反感情緒，從而加大德育工作者和男幼師生之間的矛盾和隔閡。與其這樣，還不如充分去發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的教育功能。在這種新情況下，德育工作者應(yīng)積極探索和實(shí)踐，發(fā)揮男幼師生自身的積極性和主動(dòng)性，使思想政治教育融入男幼師生接觸的各種網(wǎng)絡(luò)文化之中。我們主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)陣地，主動(dòng)開辟校園網(wǎng)站、官方微博、官方論壇等，切實(shí)抓好思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)的工作。德育工作者在網(wǎng)絡(luò)上與學(xué)生進(jìn)行交流，不斷增強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的思想政治教育功能。

4.建立完善的綜合測(cè)評(píng)體系，突出思想政治教育。

確立完善的男幼師生綜合測(cè)評(píng)體系，使男幼師生有明確應(yīng)遵循的標(biāo)準(zhǔn)，而且對(duì)男幼師生的綜合測(cè)評(píng)結(jié)果要與其未來的職業(yè)發(fā)展相結(jié)合。建立男幼師生綜合測(cè)評(píng)詳細(xì)檔案，作為男幼師生將來就業(yè)擇業(yè)時(shí)用人單位的重要參照，這會(huì)是一把雙刃劍，既達(dá)到了對(duì)男幼師生平時(shí)思想政治教育的效果，又與將來的就業(yè)相聯(lián)系，會(huì)在無形中對(duì)男幼師生起到了一個(gè)有效的監(jiān)督作用。此外，男幼師生也可以根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺點(diǎn)，以便有的放矢地做出相應(yīng)措施，改善自己不符合要求和規(guī)范的言行，提高自我認(rèn)識(shí)，自我教育、自我評(píng)價(jià)的能力與水平。

5.加強(qiáng)教職工人格示范作用，潛移默化影響思想政治教育。

幼兒師范類學(xué)校必須要打造一支充滿創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的教師隊(duì)伍，否則男幼師生的思想政治教育工作就無法落實(shí)。教職工要不斷加強(qiáng)自己的品德修養(yǎng)，以自己的勤奮治學(xué)和人格魅力去影響男幼師生。教職工在教育教學(xué)工作中，還要注重培養(yǎng)男幼師生正確做事、做人的態(tài)度，這些都將影響他們今后在幼兒園的工作態(tài)度和方法。

榜樣示范的力量是無窮的，我們教職工要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，為人師表，以身作則，積累豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，如此才能對(duì)男幼師生產(chǎn)生持續(xù)的示范作用，從而實(shí)現(xiàn)思想政治教育的功能。

6.了解男幼師生思想特點(diǎn)與心理需要，有利于思想政治教育。

俗話說：知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。德育工作者要采取多種方法，如私下談心、詢問同學(xué)等方式來了解男幼師生思想特點(diǎn)與心理需要。只有真正了解男幼師生的心理需求和思想動(dòng)態(tài)，才能明白學(xué)生在想什么，需要什么，討厭什么，贊成什么，才能在工作中做到有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行思想政治教育。針對(duì)男幼師生這個(gè)小群體，我們德育工作者不能輕視，必須要建立與男幼師生溝通和交流的長(zhǎng)效機(jī)制，不時(shí)地通過深入學(xué)生個(gè)別交流，召開小范圍會(huì)議等形式，全方位地了解男幼師生的情況，經(jīng)過分析研究后，制定相應(yīng)的工作制度和具體的工作要求，對(duì)男幼師進(jìn)行針對(duì)性的思想政治教育。

隨著社會(huì)的發(fā)展及社會(huì)、幼兒園、家長(zhǎng)對(duì)男幼師的需求，我們德育工作者必須迎難而上，積極探索出合理的教育方法，加強(qiáng)男幼師生思想政治教育，實(shí)現(xiàn)思想政治教育目標(biāo)，培養(yǎng)出德才兼?zhèn)?、為人師表、以身作則，且具有良好品德的男幼師。