徐建陽

【內(nèi)容摘要】隨著我國經(jīng)濟(jì)水平的快速發(fā)展，推動了計算機(jī)行業(yè)的迅速發(fā)展。計算機(jī)技術(shù)得到了比較普遍的應(yīng)用，對于人們的生產(chǎn)、生活有十分重要的作用。計算機(jī)在高中教育教學(xué)中所占據(jù)的地位也日益提升。在我國新課改下，對于高中計算機(jī)課程提出了更高的要求。因此，本文針對新課改下高中計算機(jī)有效的教學(xué)方法進(jìn)行分析，旨在能夠有效的提高我國高中計算機(jī)教學(xué)的質(zhì)量水平。

【關(guān)鍵詞】新課改 高中計算機(jī) 教學(xué)

伴隨著我國科學(xué)技術(shù)水平的不斷提高，計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展日益成熟，已經(jīng)比較普遍的應(yīng)用在人們的日常生活中，并成為人們生活、工作必不可少的工具，極大地推動了我國社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。在新課改理念下的高中計算機(jī)教學(xué)中，教師要提高對計算機(jī)教學(xué)的重視程度，保證學(xué)生對相關(guān)的計算機(jī)軟件的應(yīng)用進(jìn)行掌握，推動學(xué)生朝全面的方向發(fā)展。

一、高中計算機(jī)教學(xué)中存在的問題

目前，在高中計算機(jī)教學(xué)中還存在著以下幾個方面的問題：

1.重視度不夠

在我國的高中學(xué)校普遍存在著重視程度低的現(xiàn)象，這對計算機(jī)的教學(xué)質(zhì)量有直接的影響。在新課程改革理念下，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目的，因此，需要引起高中學(xué)校對計算機(jī)教學(xué)的重視，有效的要確保教學(xué)科目的多樣性和教學(xué)內(nèi)容的豐富性，以便能夠提高學(xué)生的綜合能力素質(zhì)水平。但是，在高中學(xué)校，受到升學(xué)壓力的影響，學(xué)校對于除主課以外的課程沒有足夠的重視度，進(jìn)而阻礙計算機(jī)教學(xué)的順利開展。

2.教學(xué)模式較傳統(tǒng)

目前，在我國的高中計算機(jī)教學(xué)中，教學(xué)模式還比較落后，嚴(yán)重的阻礙了計算機(jī)教學(xué)工作的開展。一個良好的教學(xué)模式是確保高中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要因素，因此，需要轉(zhuǎn)變高中的計算機(jī)教學(xué)模式。高中的計算機(jī)教學(xué)的開展，教師普遍注重于對理論知識進(jìn)行講解，忽視學(xué)生的動手實踐能力。另外，教學(xué)方式比較枯燥無味，不僅很難提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且還不利于強化學(xué)生的計算機(jī)知識、提高學(xué)生的計算機(jī)水平。

3.實踐性不強

在高中進(jìn)行計算機(jī)教學(xué)，對于提高學(xué)生的計算機(jī)操作能力、計算機(jī)水平以及學(xué)習(xí)生活具有十分重要的作用。因此，教師應(yīng)該注重提高計算機(jī)的實踐操作能力。但是，目前我國的高中計算機(jī)課程上機(jī)操作課安排的比較少，不利于提高學(xué)生的實踐操作性和計算機(jī)能力水平。

二、新課改下的高中計算機(jī)有效教學(xué)方法

以上對目前我國高中計算機(jī)教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析，需要采取以下幾個方面的解決措施：

1.提高對計算機(jī)課程的重視度

高中學(xué)校應(yīng)該提高對計算機(jī)教學(xué)的重視度，將計算機(jī)教學(xué)放置在合理的位置上，確保計算機(jī)教育教學(xué)工作的順利有序開展。高中階段的計算機(jī)教育、教學(xué)工作，有利于促進(jìn)學(xué)生的健康成長發(fā)展。計算機(jī)課程雖然不屬于高考的考察科目，但是對于學(xué)生未來的良好發(fā)展具有十分重要的意義。因此，高中學(xué)校要提高對計算機(jī)課程的重視度，加大考察力度，防止出現(xiàn)只注重主課忽視計算機(jī)課的情況出現(xiàn)，旨在有力的促進(jìn)高中計算機(jī)教學(xué)工作的有序進(jìn)行。

2.運用科學(xué)合理的教學(xué)模式和方法

進(jìn)行高中的計算機(jī)教學(xué)，通過運用科學(xué)合理的教學(xué)模式與教學(xué)方法，提高學(xué)生參與計算機(jī)課堂的積極性，有效的提高計算機(jī)的教學(xué)質(zhì)量。例如，進(jìn)行計算機(jī)教學(xué)時，可以通過運用研究性學(xué)習(xí)法與分組討論法，對學(xué)習(xí)過程的開展進(jìn)行研究，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的團(tuán)隊合作意識和提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

例如，在對計算機(jī)的IP地址和管理等內(nèi)容進(jìn)行講解時，由于IP地址這類知識對于高中生來說比較陌生，學(xué)生對于其中的理論知識、專業(yè)名詞不夠了解，給教學(xué)的質(zhì)量帶來影響，進(jìn)而造成教學(xué)效率低下。針對此種情況，教師進(jìn)行開展教學(xué)工作時，通過采取情景教學(xué)的方式，給學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的積極性，讓學(xué)生對相關(guān)的理論知識有清晰的理解。首先，教師要對與IP地址的相關(guān)資料進(jìn)行收集，結(jié)合多媒體技術(shù)的運用，制作教學(xué)課件；然后在計算機(jī)課堂的講授過程中，運用多媒體對課件進(jìn)行展示，通過結(jié)合圖片、視頻等信息對IP地址的相關(guān)概念進(jìn)行講解，運用圖片具有的清楚、直觀的優(yōu)勢，加深學(xué)生的記憶力。除此之外，教師也可以給學(xué)生播放比較典型的網(wǎng)絡(luò)犯罪記錄視頻，讓學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)犯罪形式以及警察是如何通過運用IP地址來偵破案件有一定的了解，極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生明白IP地址在現(xiàn)實生活中的運用。

3.營造良好的計算機(jī)教學(xué)環(huán)境

為了有效的提高計算機(jī)教學(xué)實踐能力的培養(yǎng)，在高中學(xué)校進(jìn)行計算機(jī)的教學(xué)時，要科學(xué)合理的對理論知識講解和上機(jī)實踐的比重進(jìn)行分配，轉(zhuǎn)變以往只注重計算機(jī)理論知識的培養(yǎng)的現(xiàn)象，實現(xiàn)理論知識和上機(jī)實踐的互相結(jié)合，不僅有利于確保學(xué)生對計算機(jī)理論知識進(jìn)行掌握，而且還能夠有效的提高學(xué)生的計算機(jī)水平。另外，講解理論知識時，營造良好的教學(xué)氛圍，通過使用多媒體技術(shù)，進(jìn)行相關(guān)操作流程的演示，對學(xué)生作品中的優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，有效解決理論知識教學(xué)過程的枯燥無味性，使學(xué)生牢牢的掌握住教學(xué)內(nèi)容。因此，高中的計算機(jī)教學(xué)理論與知識課堂的比例適宜設(shè)置為1：1，運用先講解理論知識后進(jìn)行實踐操作的教學(xué)模式，以便能夠有效的加強學(xué)生對理論知識的鞏固、提高計算機(jī)的實踐能力以及提高教學(xué)質(zhì)量水平。

三、結(jié)語

總而言之，新課改下的高中計算機(jī)教學(xué)有利于推動學(xué)生的全面發(fā)展，因此，進(jìn)行高中的計算機(jī)教學(xué)，要提高對計算機(jī)教學(xué)的重視程度、注重轉(zhuǎn)變教學(xué)模式、教學(xué)方法、營造良好的教學(xué)環(huán)境以及提高學(xué)生的上機(jī)操作能力，最終有效的提高計算機(jī)教學(xué)的質(zhì)量水平。

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（作者單位：江西省鄱陽縣第二中學(xué)）