姜根柱 繆蕓蕓 張仕娥

摘 要：通過對(duì)所在高校研究生培養(yǎng)管理的研究，分析了學(xué)院研究生培養(yǎng)管理工作的現(xiàn)實(shí)情況，對(duì)將質(zhì)量控制引入二級(jí)學(xué)院研究生培養(yǎng)管理過程進(jìn)行了重點(diǎn)研究，提出了建立并進(jìn)行一系列質(zhì)量控制的方法與措施，對(duì)我校學(xué)科建設(shè)及研究生培養(yǎng)質(zhì)量的提升具有重要意義。

關(guān)鍵詞：質(zhì)量控制 研究生 培養(yǎng)管理

中圖分類號(hào)：G47 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2013）03（b）-0228-02

隨著我國高等教育改革的不斷深入，特別是高校規(guī)模的持續(xù)擴(kuò)大，教學(xué)質(zhì)量問題已成為高等學(xué)校生存與可持續(xù)發(fā)展的決定性因素。教學(xué)質(zhì)量本身有一個(gè)形成過程， 是眾多教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)因素綜合作用的結(jié)果，因此，提高教學(xué)運(yùn)行過程的質(zhì)量成為提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵[1～3]。高?？蒲匈|(zhì)量監(jiān)控體系，作為對(duì)高?？蒲猩a(chǎn)運(yùn)行過程全方位的監(jiān)督、評(píng)估和調(diào)控的一個(gè)體系，它在提高科研質(zhì)量方面起著十分重要的作用。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我校二級(jí)學(xué)院是實(shí)施研究生培養(yǎng)的具體部門，是學(xué)校整體教學(xué)與培養(yǎng)質(zhì)量保障體系的重要一環(huán)，將我?？蒲匈|(zhì)量控制引入二級(jí)學(xué)院研究生培養(yǎng)管理過程中，對(duì)于保障研究生培養(yǎng)質(zhì)量具有重要意義。

1 我校二級(jí)學(xué)院研究生培養(yǎng)管理現(xiàn)狀分析

采用建立在“過程方法”之上的質(zhì)量管理體系是我?？蒲泄ぷ鞯囊豁?xiàng)戰(zhàn)略決策，建立、實(shí)施質(zhì)量管理體系及改進(jìn)其有效性時(shí)采用過程方法，通過滿足顧客要求，增強(qiáng)顧客滿意。我校研究生教學(xué)管理與監(jiān)督主要還是由研究生部進(jìn)行，特別是二級(jí)學(xué)院的研究生教學(xué)管理沒有形成獨(dú)立的部門，多數(shù)學(xué)院只設(shè)教學(xué)秘書，由教學(xué)秘書一人負(fù)責(zé)整個(gè)學(xué)院研究生的培養(yǎng)，由于精力有限，故對(duì)本院具體教學(xué)過程不能做到有效監(jiān)督。且二級(jí)學(xué)院主要負(fù)責(zé)具體的教學(xué)安排，主要是日常服務(wù)工作。我校二級(jí)學(xué)院研究生培養(yǎng)的主要任務(wù)為：（1）研究生培養(yǎng)方案的制定與執(zhí)行；（2）研究生教學(xué)計(jì)劃的具體安排；（3）研究生思想政治教育與日常事務(wù)的處理；（4）協(xié)助研究生部處理招生、入學(xué)以及畢業(yè)等事宜。

由此可知，二級(jí)學(xué)院在研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)并沒有建立起有效的監(jiān)督與控制，僅僅依靠研究生部來監(jiān)督，實(shí)難對(duì)整個(gè)學(xué)校的研究生培養(yǎng)形成有效監(jiān)督。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控是通過定期收集有關(guān)教學(xué)過程和教學(xué)效果的信息，并利用收集的信息對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估，通過評(píng)估結(jié)果與教學(xué)目標(biāo)的差異性分析，對(duì)教學(xué)過程的各環(huán)節(jié)及因素進(jìn)行調(diào)節(jié)、控制，實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的動(dòng)態(tài)管理。目前我校本科教學(xué)早已實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的動(dòng)態(tài)監(jiān)控，并且取得了比較好的效果，但是對(duì)于研究生的教學(xué)管理卻沒有跟上。研究生培養(yǎng)過程與本科生培養(yǎng)過程有很大區(qū)別，為此，將我?？蒲匈|(zhì)量控制的“過程控制方法”適時(shí)引入二級(jí)學(xué)院研究生的培養(yǎng)與教學(xué)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮二級(jí)學(xué)院的能動(dòng)性，將會(huì)大大提高研究生的教學(xué)質(zhì)量，不斷提升研究生的水平。

2 將質(zhì)量控制方法引入院研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)

對(duì)研究生的培養(yǎng)涉及多個(gè)方面，包括思想政治教育、教學(xué)、學(xué)術(shù)科研等，本節(jié)只就將質(zhì)量監(jiān)控引入我校二級(jí)學(xué)院對(duì)研究生教學(xué)過程與學(xué)位取得方面進(jìn)行探討。

（1）對(duì)研究生教學(xué)過程進(jìn)行監(jiān)控。

要實(shí)現(xiàn)我校建設(shè)國內(nèi)一流造船大學(xué)的奮斗目標(biāo)，首要的就是要抓好學(xué)生教學(xué)工作，而研究生的培養(yǎng)質(zhì)量又直接關(guān)系到學(xué)校的學(xué)術(shù)及學(xué)科建設(shè)步伐，為此對(duì)研究生的教學(xué)過程進(jìn)行監(jiān)控具有重要意義。

我校研究生教學(xué)主要由二級(jí)學(xué)院負(fù)責(zé)，近年來，為進(jìn)一步加強(qiáng)研究生教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，使師生得益，結(jié)合我院這幾年的工作情況，初步形成了一個(gè)系統(tǒng)的研究生教學(xué)質(zhì)量信息收集與反饋機(jī)制。學(xué)院研究生教學(xué)質(zhì)量反饋機(jī)制的建立，可為我學(xué)院分析與總結(jié)研究生教學(xué)質(zhì)量以及如何提高教學(xué)質(zhì)量提供了較好的保障。研究生教學(xué)質(zhì)量反饋機(jī)制的建立不僅有利于學(xué)院研究生教學(xué)管理規(guī)范切實(shí)有效的實(shí)施，而且有利于保證研究生教學(xué)管理中產(chǎn)生的問題能夠在初期就得到有效的解決。研究生教學(xué)質(zhì)量信息的來源主要有學(xué)院院長、學(xué)院研究生分管教學(xué)副院長、分管科研副院長，研究生班主任、任課教師及研究生教學(xué)秘書等。重要問題及特別規(guī)定由院黨政行政聯(lián)席會(huì)議討論決定。除了學(xué)校研究生部定期檢查以外，學(xué)院定期進(jìn)行研究生的教學(xué)問卷調(diào)查或者舉行研究生座談會(huì)，以便及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行溝通，并結(jié)合學(xué)生的反饋信息，匯總檢查或調(diào)查結(jié)果上報(bào)院領(lǐng)導(dǎo)并及時(shí)反饋任課教師等。但是，我認(rèn)為上述反饋機(jī)制的建立雖然解決了管理者、學(xué)生及教師之間的信息溝通問題，但是缺乏對(duì)研究生教學(xué)過程的有效監(jiān)督。如果能夠在我院的研究生教學(xué)管理過程中引入質(zhì)量控制機(jī)制，無疑將更加有利于研究生教學(xué)質(zhì)量的提高。

首先，要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。要提高研究生提高教學(xué)質(zhì)量，教師至關(guān)重要。學(xué)院要對(duì)研究生課程的任課教師在教師資格、所任教學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)成就及相關(guān)科研項(xiàng)目等多方面進(jìn)行控制，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。

其次，要加強(qiáng)規(guī)章制度建設(shè)。加強(qiáng)研究生教學(xué)規(guī)章制度建設(shè)，就是要用規(guī)章制度來統(tǒng)一對(duì)研究生教學(xué)活動(dòng)的管理，來規(guī)范任課教師與研究生的行為，切實(shí)保障研究生的教學(xué)質(zhì)量。江蘇科技大學(xué)在多年的研究生教學(xué)實(shí)踐中，制訂了一整套行之有效的研究生教學(xué)管理文件，這也是我院提高研究生教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。學(xué)院多年來進(jìn)行研究生教學(xué)的實(shí)踐，雖然積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是還未形成有效的二級(jí)學(xué)院制度，學(xué)院要把這些經(jīng)驗(yàn)以研究生教學(xué)管理文件的形式固定下來并形成了學(xué)院研究生教學(xué)質(zhì)量管理文件，如研究生導(dǎo)師建設(shè)管理文件、研究生教學(xué)管理規(guī)范化文件、研究生導(dǎo)師考核評(píng)價(jià)文件以及研究生教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)文件等。

再次，要建立研究生教學(xué)過程中的獎(jiǎng)懲機(jī)制。學(xué)院通過評(píng)選優(yōu)秀研究生任課教師表彰教學(xué)效果好的教師。把教學(xué)成果與評(píng)價(jià)結(jié)果作為晉升技術(shù)職稱和選送國內(nèi)外進(jìn)修等的重要因素甲乙考慮。同時(shí)，學(xué)院要嚴(yán)格執(zhí)行江蘇科技大學(xué)關(guān)于研究生教學(xué)的相關(guān)規(guī)定，對(duì)不負(fù)責(zé)任和教學(xué)效果差的任課教師給予處罰。

（2）對(duì)研究生學(xué)位取得進(jìn)行監(jiān)控。

研究生的學(xué)位論文工作是衡量研究生培養(yǎng)是否合格的一個(gè)重要指標(biāo)，故對(duì)研究生學(xué)位論文完成過程進(jìn)行監(jiān)控必不可少。這包括研究生導(dǎo)師的遴選、研究生參與科研項(xiàng)目以及論文撰寫等多個(gè)方面。

第一，建立研究生導(dǎo)師工作的質(zhì)量控制機(jī)制。導(dǎo)師對(duì)研究生的學(xué)術(shù)研究負(fù)有指導(dǎo)義務(wù)。這幾年，江蘇科技大學(xué)引進(jìn)了大量的博士，甚至副教授、教授以及特聘教授都時(shí)有引進(jìn)，研究生導(dǎo)師隊(duì)伍得到擴(kuò)充，這就需要學(xué)院對(duì)研究生導(dǎo)師的遴選標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行更為細(xì)致的規(guī)定，對(duì)導(dǎo)師的具體工作提出明確要求。學(xué)院還應(yīng)建立關(guān)于研究生導(dǎo)師獎(jiǎng)勵(lì)制度，細(xì)化指導(dǎo)過程中高質(zhì)量論文發(fā)表數(shù)量、論文盲審結(jié)果、研究生按時(shí)答辯及研究生優(yōu)秀論文參評(píng)等績效指標(biāo)。

第二，加強(qiáng)研究生科研管理體系建設(shè)。參與導(dǎo)師項(xiàng)目是研究生完成學(xué)位論文的重要方式，我院應(yīng)對(duì)江蘇科技大學(xué)研究生論文進(jìn)度及答辯事項(xiàng)等相關(guān)文件進(jìn)一步細(xì)化，按提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量的要求，明確規(guī)定參與科研項(xiàng)目的研究生需要發(fā)表相關(guān)科研論文至少一篇。同時(shí)，鼓勵(lì)研究生積極參與申報(bào)江蘇省及我校研究生科技創(chuàng)新計(jì)劃和研究生科研創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目。所有的工作都要形成質(zhì)量文件，為接下完善這一制度打下基礎(chǔ)。

第三，建立研究生論文完成情況監(jiān)控機(jī)制。根據(jù)江蘇科技大學(xué)研究生部的要求，結(jié)合我院具體情況，由各系（教研室）負(fù)責(zé)安排分組，對(duì)二年級(jí)研究生的開題報(bào)告、中期考核，三年級(jí)學(xué)生的預(yù)答辯、送審、答辯過程進(jìn)行有序安排，學(xué)院不再統(tǒng)一組織研究生的上述安排，這樣既保證了學(xué)生完成論文的質(zhì)量又體現(xiàn)了效率，使研究生在各研究階段的安排都能有序、連貫地進(jìn)行。學(xué)院將上述各項(xiàng)形成文件，根據(jù)研究生部的安排對(duì)各系（教研室）進(jìn)行過程控制。

3 結(jié)語

將質(zhì)量控制引入二級(jí)學(xué)院的研究生培養(yǎng)管理工作中，建立研究生培養(yǎng)管理過程中的各項(xiàng)質(zhì)量控制體系是提高研究生教學(xué)水平的重要保障，是提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要途徑。加強(qiáng)研究生培養(yǎng)質(zhì)量體系建設(shè)對(duì)于學(xué)院學(xué)科建設(shè)具有重要意義，更是把我校建設(shè)成為國內(nèi)甚至國際一流造船大學(xué)的重要保障。

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