陶雪梅

摘 要：安東·巴普洛維奇·契訶夫的作品《萬卡》是對沙皇統(tǒng)治時(shí)期社會(huì)下層群體生活的一種描述，作品深切關(guān)注下層社會(huì)兒童的悲慘命運(yùn)。讀者在閱讀作品時(shí)，不僅對主人公萬卡充滿同情，而且要思考造成主人公這種悲慘命運(yùn)的原因，同時(shí)引發(fā)社會(huì)對兒童群體的關(guān)注。

關(guān)鍵詞：敘述手法；對比；社會(huì)現(xiàn)實(shí)意義

[中圖分類號]：I106 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2013）-9-0-01

一、關(guān)于作者

安東·巴普洛維奇·契訶夫（1860年1月29日-1904年7月15日）是俄國十九世紀(jì)末批判現(xiàn)實(shí)主義作家，短篇小說藝術(shù)大師。契訶夫在世界文學(xué)舞臺(tái)上占有獨(dú)特的地位，其作品不僅在俄羅斯家喻戶曉，在世界范圍內(nèi)也廣泛流行。

二、關(guān)于作品

短篇小說《萬卡》是契訶夫的作品之一。小說寫于1886年，1990年初便成為中學(xué)的教科書。該作品以獨(dú)特的視角，精湛的寫作手法集中反映了帝俄時(shí)期社會(huì)下層民眾的悲慘生活。作者通過對小萬卡生活的一些細(xì)節(jié)的描寫，揭示了沙皇等級制度的殘暴與冷酷，同時(shí)也引發(fā)了讀者對小主人公萬卡的同情。

三、作品分析

1.故事梗概

故事發(fā)生在十九世紀(jì)的俄國，這段時(shí)期是俄國歷史上最黑暗的時(shí)期。圣誕節(jié)的前夜，小萬卡趁著老板夫婦和師傅們外出禱告的時(shí)候偷偷給爺爺寫信。故事中的萬卡沒有父母，唯一的親人便是年邁的爺爺。由于生活的貧困小萬卡被爺爺送到城里的一個(gè)鞋匠家里當(dāng)學(xué)徒。小萬卡在鞋匠家扮演著很多角色，他要干很多的活，各種類型的活：晚上幫著老板看孩子，白天幫老板家打雜，時(shí)不時(shí)地還要被伙計(jì)們呼來喊去?？傊f卡在這里受盡了折磨，折磨到萬卡寫信請求爺爺將他帶走，脫離苦海。萬卡在信中講述了自己所遭受的種種虐待，不時(shí)提起鄉(xiāng)下幸福美好的生活。提心吊膽地將信寫完，萬卡帶著美好的心情進(jìn)入夢鄉(xiāng)。但遺憾的是，萬卡在最后沒有寫清楚收件人的地址，爺爺根本不可能收到信。而他自己還不知道這一點(diǎn)，心中只有美好的憧憬，在睡夢中還看到了爺爺和廚娘。

2.寫作手法

2.1平鋪直敘的敘述手法

小說的開篇是一個(gè)陳述句，交代了時(shí)間，地點(diǎn)，人物和事件。整篇故事沒有波瀾起伏的情節(jié)，也沒有華麗耀眼的主人公，通篇都是借萬卡之口，通過描寫萬卡給鄉(xiāng)下的爺爺寫信這個(gè)過程，從萬卡的視角出發(fā)去審視這個(gè)世界。從敘述中我們得知小萬卡因?yàn)椴恍⌒乃獾搅死习宓亩敬?；看到了萬卡被老板娘用青魚狠狠地戳了臉；還看到了那些伙計(jì)慫恿萬卡去偷老板的黃瓜而餓肚子的場景。

2.2強(qiáng)烈的對比

開場時(shí)我們所看到的是一個(gè)九歲的小男孩，這個(gè)年齡的孩子原本應(yīng)該是快快樂樂，無憂無慮的，但當(dāng)我們讀到萬卡所經(jīng)受的種種折磨，不禁心頭一陣。在萬卡給爺爺寫信的過程中，所面對的現(xiàn)實(shí)與鄉(xiāng)下美好幸福的生活產(chǎn)生了強(qiáng)烈的對比?！拔易蛱彀ち艘活D打。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶抽了我一頓，因?yàn)槲覔u著他們那個(gè)睡在搖籃里的小娃娃，一不小心睡著了?！瓗煾等⌒ξ遥虬l(fā)我上酒店打酒，慫恿我偷老板的黃瓜；可是老板隨手撈到什么就用什么打我。吃食呢，簡直沒有……只有老板他們才大喝而特喝。他們叫我睡在過道里，他們的小娃娃一哭，我就別想睡覺，盡搖那個(gè)搖籃。”因此，一個(gè)九歲的孩子，天真無邪充滿夢想的孩子，在現(xiàn)實(shí)的面前發(fā)出了與年齡不相稱的悲嘆與哀求，足以看出他內(nèi)心的苦楚。萬卡的信中所反映的莫斯科那些富人的生活和自己所處的環(huán)境的對比，正是作者想要每位讀者看到的，在那個(gè)社會(huì)環(huán)境下，人與人存在著等級尊卑，就連一個(gè)九歲的孩子也逃不出這種殘酷制度的迫害。比起那些富人的生活，萬卡過的吃不飽，穿不暖和一不小心就會(huì)挨打的日子。通過這些對比，作為讀者的我們從這巨大的落差中深刻體會(huì)到萬卡的不幸。從萬卡的信中我們認(rèn)識(shí)到了某些城市人的冷漠殘忍和一些農(nóng)村人的淳樸善良。

2.3耐人尋味的結(jié)局

《萬卡》這部作品的結(jié)局給讀者留下了很廣闊的想象空間，契訶夫這種巧妙的構(gòu)思為該作品增添了一種獨(dú)特的魅力。如此普通的人物，平常的事情，卻在每位讀者心中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響。故事的結(jié)尾小萬卡幸福地入睡了?？墒菈粜蚜巳f卡將要面對什么樣的現(xiàn)實(shí)呢？是責(zé)罵？是暴打？還是毒害？作為讀者的我們都很明確，第一，萬卡的這封信是寄不到爺爺手中的，因?yàn)椴徽撌钦l都無法猜測到這封信該送向何方。其次，萬卡在睡夢中看到爺爺在看信，整個(gè)故事都仿佛是現(xiàn)實(shí)與夢境的交替。萬卡的夢是很美好的，一個(gè)九歲的小孩子僅有的夢想恐怕如此，就是希望爺爺將自己帶回鄉(xiāng)下，哪怕付出再多的辛苦，只要能遠(yuǎn)離現(xiàn)在的生活都是值得的。然而這樣的期盼也只能在夢中實(shí)現(xiàn)。

3.作品所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)意義

讀者讀完《萬卡》這個(gè)故事不僅僅只是對這個(gè)九歲小男孩的同情。同情之外，還應(yīng)該反思，為什么一個(gè)孩子如此單純的夢想?yún)s難以實(shí)現(xiàn)。城里那么多的有錢人，隨便一個(gè)人伸出一根手指頭都將改變?nèi)f卡的悲慘處境。然而那些上層人物，那些富人階級一味地沉醉在自己的生活中，他們看不到其他人，更看不到窮人，他們關(guān)心的只有自己的利益。沙皇制度下的上層人物的冷漠與殘忍，讓人痛恨至極。契訶夫以一個(gè)九歲孩子寫信這件平常的事情來揭示沙皇黑暗制度統(tǒng)治下的下層人民生活的悲苦以及童工的悲慘命運(yùn)。《萬卡》這部作品將我們的視線引到了社會(huì)弱勢群體——童工身上。有關(guān)童工這一話題的討論，無論是在過去還是現(xiàn)在乃至將來都具有現(xiàn)實(shí)意義。特別是在今天，我們更應(yīng)該去關(guān)注社會(huì)的這一群體，投入更多的心思去關(guān)愛兒童。

四、結(jié)語

契訶夫創(chuàng)造了一種風(fēng)格獨(dú)特、言簡意賅、藝術(shù)精湛的小說。他往往截取最平凡的生活片段，對一些細(xì)節(jié)和人物的描繪，從中展示重要的社會(huì)內(nèi)容。小說通過不足三千字的描寫，用一個(gè)九歲男孩的所見所聞，畫出了19世紀(jì)末俄國農(nóng)村和城里的窮人和富人的生存狀態(tài)，通過萬卡的親歷揭露了剝削階級的兇殘和暴虐，寫出了底層人民貧窮但卻追求幸福美好的生活態(tài)度。小萬卡的命運(yùn)不再是某個(gè)人的命運(yùn)，他的命運(yùn)是整個(gè)兒童群體命運(yùn)的體現(xiàn)。讀者在閱讀的時(shí)候不僅僅要看到萬卡生活中的種種不幸，也應(yīng)該思考造成這種不幸的根本原因——沙皇專制統(tǒng)治的黑暗與殘暴。

參考文獻(xiàn)：

1.彭煥萍。契訶夫小說《萬卡》與《瞌睡》的互文理解。中共成都市委黨校學(xué)報(bào)。2005，13（2）

2.楊柳。小議《萬卡》與《霧都孤兒》異曲同工之妙。北京電力高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2011，28（5）