劉冬

摘 要：在新時代的背景下，隨著新課改的深入實施，在高中信息技術(shù)教學(xué)中出現(xiàn)了許多新的問題和挑戰(zhàn)。隨著信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量的不斷提升，對于高中信息技術(shù)教學(xué)的要求也更加嚴格。面對如何將知識與技能、理論與實踐相結(jié)合的教育理念，教師應(yīng)該在這個新時期不斷改革，為高中信息技術(shù)教學(xué)提供更加有效的方法。

關(guān)鍵詞：新課改；高中信息技術(shù)；教學(xué)研究

在高中信息技術(shù)的教學(xué)過程中，新課程的性質(zhì)表現(xiàn)在：基礎(chǔ)性、綜合性以及人文性，根據(jù)這三種性質(zhì)來實現(xiàn)信息技術(shù)教學(xué)的有效性，最終完成高中信息技術(shù)課程的目標。在教學(xué)的過程中要明

確教學(xué)的任務(wù)，重視教學(xué)的過程，這樣才能提高信息技術(shù)教學(xué)的

效率。

一、明確教學(xué)的目標

在新課程的教學(xué)標準下，主要要以提升學(xué)生的信息素養(yǎng)為目標，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的應(yīng)用，最終將理論轉(zhuǎn)化為實踐操作。其中這些表現(xiàn)為，在獲得信息的過程中，通過對信息進行加工、管理、表達來完成交流的水平，在這個教學(xué)過程中，重視信息技術(shù)教學(xué)的方法，綜合考慮教學(xué)的方法。

二、完善教學(xué)的內(nèi)容

在了解教學(xué)目標的前提下，將信息技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容具體化，這就需要在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)科的特點、教學(xué)的需要以及學(xué)生的具體情況完善教學(xué)過程中的教學(xué)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)課本知識的同時，加強對實際應(yīng)用的操作，根據(jù)學(xué)生的掌握能力去完善教學(xué)的內(nèi)容，以擴展信息技術(shù)的學(xué)習(xí)資源。教師要在課堂上為學(xué)生提供電子文件、多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)課程安排等多元化的教學(xué)模式來為學(xué)生提供更豐富的教學(xué)內(nèi)容，增強學(xué)生對信息技術(shù)的認識，實現(xiàn)知識的重構(gòu)。

三、加強網(wǎng)絡(luò)教育

在高中信息技術(shù)的教學(xué)中，在學(xué)習(xí)的過程中，不但要汲取更多的教材理論，而且要重視對信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)安全的教育。要不斷地在信息技術(shù)的教學(xué)中滲透安全教育，引導(dǎo)學(xué)生正確地認識網(wǎng)絡(luò)，做到文明上網(wǎng)，引領(lǐng)學(xué)生如何正確地對待網(wǎng)絡(luò)世界，增強自我保護意識，培養(yǎng)積極向上的思想。

在了解了新課改下高中信息技術(shù)的教學(xué)之后，要建立新的課堂模式，完善教學(xué)的內(nèi)容，有效地改善教學(xué)的資源和環(huán)境，不斷地提高教師的教學(xué)水平以及信息技能，采用多元化的教學(xué)來激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生對信息技術(shù)運用的綜合能力，建立有效的網(wǎng)絡(luò)資源。

參考文獻：

王克勝，周敏.新課改下高中信息技術(shù)教學(xué)中存在的問題及對策[J].信息技術(shù)教育，2010（27）.

（作者單位 吉林省白城市第一中學(xué)）