胡玉娟

隨著社會(huì)的發(fā)展，道德品質(zhì)越來(lái)越引起人們的重視。作為一名教師，不應(yīng)該僅僅局限在課堂上，更應(yīng)深入到學(xué)生中間，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。只有家庭、學(xué)校、社會(huì)教育同步了，才有可能更好地進(jìn)行未成年人的思想道德建設(shè)。學(xué)生就是學(xué)校教育與家庭教育的紐帶，只有學(xué)校教育與家庭教育形成合力，才會(huì)共同推動(dòng)學(xué)生進(jìn)步。于是，我開(kāi)始走進(jìn)了學(xué)生家庭這一第二課堂。

一、了解家庭教育，參與家長(zhǎng)學(xué)校的教育

家庭是很重要的教育機(jī)構(gòu)，是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是子女的第一任教師。家長(zhǎng)賦于子女的不僅是生命，家庭每一天的氛圍、家庭成員的關(guān)系、家庭對(duì)社會(huì)各種事物的評(píng)價(jià)、家庭生活的習(xí)慣等等，每時(shí)每刻都塑造著孩子的心靈。目前家庭教育是一個(gè)比較薄弱的環(huán)節(jié)，由于家長(zhǎng)的對(duì)孩子的教育方式有所相同，而且不同的家庭為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造了不同的環(huán)境。在溫馨、和睦的家庭環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子，其性格更有可能是樂(lè)觀、積極向上的，而在充滿暴力的環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子，有可能形成自私、狹隘的性格。另外，還有一部分處于離異家庭中的孩子，有些由于缺乏家庭的溫暖、父母的管教，有一部分走上了邪路。同時(shí)，有些成年人的價(jià)值觀發(fā)生扭曲，拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義悄悄滋長(zhǎng)，給未成年人的成長(zhǎng)帶來(lái)不可忽視的負(fù)面影響。因此，家長(zhǎng)自身素質(zhì)的提高是很有必要的，這需要學(xué)校的協(xié)助和社會(huì)的重視。

經(jīng)過(guò)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，我與其他幾名教師共同參加了家長(zhǎng)學(xué)校的思想教育工作。我們從教育方法、教育行為、教育心理等方面展開(kāi)教學(xué)。在教學(xué)中，家長(zhǎng)的育子觀念有了很大轉(zhuǎn)變，同時(shí)我們與家長(zhǎng)建立了深厚的感情。有一名家長(zhǎng)曾給我講了這樣一個(gè)故事：孩子剛上一年級(jí)時(shí)，有一天學(xué)校捐款為貧困山區(qū)的孩子買(mǎi)書(shū)，捐一元、五角都行，可孩子要把全部壓歲錢(qián)300元都捐上去，因?yàn)槠綍r(shí)老師、父母都教育他要有愛(ài)心，孩子的家庭并不是很富裕，不可能支持孩子一次捐這么多，可家長(zhǎng)又不能直接跟孩子說(shuō)，于是，孩子的爸爸對(duì)孩子說(shuō)：“以后需要我們幫助的人有很多，我們可以把這些錢(qián)分給不同的人，這次，我們可以只拿出其中的一部分。”孩子聽(tīng)了爸爸的話，捐出了20元錢(qián)，而剩下的錢(qián)在汶川大震中全部捐給了災(zāi)區(qū)。聽(tīng)完這個(gè)故事，我很佩服這個(gè)家長(zhǎng)的育子智慧，對(duì)他大加贊揚(yáng)。而家長(zhǎng)卻說(shuō)：“這要感謝你們對(duì)家長(zhǎng)的教育?！蹦且豢?，我感受到了成功的快樂(lè)。

二、利用道德實(shí)踐日記，培養(yǎng)學(xué)生的道德意識(shí)

學(xué)校是家庭的延伸，承擔(dān)著加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)的重要責(zé)任。我曾聽(tīng)人說(shuō)，學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生如果身體不好，是廢品；如果智育不好，是次品；如果德育不好，是危險(xiǎn)品。這話一語(yǔ)道破了德育的重要性，試想，如果不加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)，學(xué)生的身體越好，成績(jī)?cè)桨?，?duì)社會(huì)的危害性可能就越大。德育是塑造學(xué)生心靈的工作，學(xué)校應(yīng)高標(biāo)準(zhǔn)完成這項(xiàng)工作，應(yīng)增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)校的全員德育意識(shí)。首先，要注重教師素質(zhì)的提高，只有高素質(zhì)的教師才能教出高素質(zhì)的學(xué)生。其次，要使德育工作真正做到無(wú)時(shí)不有、無(wú)處不在，考試時(shí)要教育學(xué)生學(xué)會(huì)真誠(chéng)，不弄虛作假，教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生說(shuō)：“你的真誠(chéng)比你的成績(jī)更重要。”同時(shí)，豐富多彩的教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐是中小學(xué)生德育工作的重要載體，有助于增加學(xué)生的道德體驗(yàn)，切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)和行動(dòng)中體驗(yàn)道德是非，體驗(yàn)高尚，體驗(yàn)成功。教師要給學(xué)生一個(gè)真實(shí)的世界，使他們具有迎接未來(lái)世界、克服現(xiàn)實(shí)困難、謀求生存發(fā)展的心理準(zhǔn)備和真實(shí)本領(lǐng)。

為了培養(yǎng)學(xué)生的道德意識(shí)，從二年級(jí)開(kāi)始，我就要求學(xué)生寫(xiě)道德實(shí)踐日記。道德實(shí)踐日記分三部分，上面是學(xué)生寫(xiě)的與道德有關(guān)的日記內(nèi)容，下面分別是家長(zhǎng)和老師的評(píng)語(yǔ)。通過(guò)道德實(shí)踐日記，學(xué)生記錄了不同方面的思想行為。有的同學(xué)寫(xiě)自己是怎樣幫助受傷的同學(xué)到校醫(yī)室包扎傷口的，有的同學(xué)寫(xiě)自己怎樣揀起地面的紙保護(hù)環(huán)境的，還有的同學(xué)寫(xiě)自己是怎樣孝敬長(zhǎng)輩、幫家長(zhǎng)干家務(wù)活的。家長(zhǎng)的評(píng)語(yǔ)也各不相同，有一名學(xué)生寫(xiě)自己在學(xué)校是如何積極參加勞動(dòng)的，而家長(zhǎng)在評(píng)語(yǔ)中說(shuō)“不要累到孩子”，字里行間體現(xiàn)出對(duì)孩子的心疼。我在評(píng)語(yǔ)中說(shuō)：“適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)不僅可以鍛煉學(xué)生的勞動(dòng)能力，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的智慧，增強(qiáng)自理能力?！敝?，家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變了觀念，積極支持孩子參加學(xué)校勞動(dòng)。據(jù)班主任講，為了支持學(xué)校清雪，這位家長(zhǎng)還為孩子釘了個(gè)推雪板呢。有些家長(zhǎng)的教育方法讓我深受啟發(fā)，比如有名學(xué)生寫(xiě)自己如何在教室里打鬧，被老師批評(píng)，決心以后改正，其家長(zhǎng)為了進(jìn)一步教育孩子，這樣寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)：“世界上沒(méi)有絕對(duì)的自由，自由是相對(duì)的，適當(dāng)?shù)募o(jì)律約束是為了給我們創(chuàng)造更大的自由空間，所以，平時(shí)要當(dāng)一個(gè)遵守紀(jì)律的好孩子。”說(shuō)得多好?。∥以谠u(píng)語(yǔ)中表達(dá)了對(duì)家長(zhǎng)的敬佩之情，同時(shí)也與家長(zhǎng)建立了深厚的感情，更有利于對(duì)孩子的教育了。道德實(shí)踐日記為我和學(xué)生、家長(zhǎng)搭建了一個(gè)很好的溝通平臺(tái)，更有利于思想品德教育的開(kāi)展。

三、提倡優(yōu)化社會(huì)環(huán)境，加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)

加強(qiáng)和改進(jìn)青少年的思想道德建設(shè)，并不是只有完善的家庭教育、學(xué)校教育就可以完成的，還需要全黨全社會(huì)的關(guān)心和支持，即優(yōu)化的社會(huì)環(huán)境。目前，還存在種種不利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境和消極因素，如一些黑網(wǎng)吧的存在和電視中一些不適于未成年人觀看的影視劇，都在無(wú)形中影響著青少年的思想和行為。國(guó)家十分重視青少年的思想道德建設(shè)，它不僅僅是學(xué)校的事，更需要各個(gè)部門(mén)的配合，社會(huì)教育是不可忽視的。

家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育在對(duì)加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)中起著環(huán)環(huán)相扣的作用，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題，都有可能影響我們加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)的進(jìn)程。對(duì)于這樣一個(gè)系統(tǒng)工程，我們每一個(gè)成年人都有義務(wù)付出努力。作為一名教師，我們更是承擔(dān)著不可推卸的責(zé)任。

（責(zé)任編輯 馮 璐）