李杰

【摘 要】如何創(chuàng)造這種新型的師生關系呢？教師要用真情對待學生，關心愛護學生；教師要展現(xiàn)教學過程魅力，品味教學成功的喜悅，全心全意關心學生成長；教師要完善個性，展現(xiàn)個人魅力；教師要發(fā)揚民主，善于傾聽學生意見；教師要以身作則、為人師表、嚴于律己、平等待人；教師要善于控制自己的情緒，正確處理師生之間的矛盾；教師要因材施教，對癥下藥，特別是“問題學生”的轉化。

【關鍵詞】關心愛護；全心全意；完善個性；發(fā)揚民主；以身作則；因材施教；對癥下藥

隨著教育的不斷發(fā)展，社會的不斷進步，如何做好教師工作，如何把學生培養(yǎng)成對社會有貢獻的人才，是我們每一個教師的責任。這就需要我們必須建立良好的新型師生關系。建立新型的師生關系既是新課程實施和教學改革的前提和條件，又是新型新課程實施和教學改革的內容和任務。這種關系應該是建立在師生個性全面交往基礎上的情感關系。它是一種真正的人與人的心靈溝通，是師生相互關愛的結果。它是師生創(chuàng)造得以充分發(fā)揮的催化劑，是促進教師與學生的性情和靈魂提升的沃土。它是一種和諧、真誠和溫馨的心理氛圍，是真善美的統(tǒng)一。如何創(chuàng)造這種新型的師生關系呢？

一、教師要用真情對待學生，關心愛護學生

要建立良好的師生關系，教師必須付出真情，關心愛護每一個學生，公平的對待學生，不能厚此薄彼，尤其是對那些學習成績不理想、平時表現(xiàn)不好的學生，教師要多鼓勵、多關心他們，相信他們的潛力，切實幫助他們，即把學生看作教育的對象，又把學生看作具體的有主管能動性的自我教育主體。在教育活動中善于調動學生的主體作用，善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，給予肯定的鼓勵。這樣，學生才能積極地參加與教育教學活動，增強學習的信心和對教師的信賴，使得師生之間的感情融洽，活動協(xié)調一致，不斷提高和發(fā)展良好的師生關系。

二、教師要展現(xiàn)教學過程魅力，品味教學成功的喜悅，全心全意關心學生成長

通過聯(lián)系學生生活實際，激發(fā)學生學習興趣，增強學生情感體驗，改進教學活動，使教學過程充滿情趣和活力，從而提高教學活動的吸引力，這是優(yōu)化師生關系的重要策略。職業(yè)教育強調以培養(yǎng)學生能力為重點，培養(yǎng)高素質的勞動者和技能型人才。教師要有為學生服務的思想，努力教好每一門課程，不斷提高學生的思想品德，關心他們的身體健康，促進他們的成長。這種思想體現(xiàn)為對學生的愛與嚴格要求，體現(xiàn)為殷切的希望與耐心的教育，體現(xiàn)為情感的體貼與熱情的幫助，這些都會在學生的思想感情上產(chǎn)生共鳴和積極的反應，密切同教師配合，促進師生關系的健康發(fā)展。

三、教師要完善個性，展現(xiàn)個人魅力

教師要得到學生的愛戴，就得有內在的人格魅力。努力完善自己的個性，使自己擁有熱情、真誠、寬容、負責、幽默等優(yōu)秀品質，這是優(yōu)化師生關系的重要保證。為此，教師要提高自身修養(yǎng)、刻苦鉆研、拓寬知識視野、提高敬業(yè)精神、提升教育藝術，努力成為富有個性魅力的教師。

四、教師要發(fā)揚民主，善于傾聽學生意見

教師要和學生建立起平等的關系，發(fā)揚教育民主，善于傾聽學生的意見；教師要同學生經(jīng)常接觸，對各種學生都建立起親密的關系，彼此能敞開心扉，做到心相通，情相連，不對學生抱有任何偏見，在最大的范圍內形成一種民主的氣氛，這是建立和發(fā)展良好的師生關系的重要關鍵。

五、教師要以身作則、為人師表、嚴于律己、平等待人

這不僅是教師應具備的職業(yè)品德，它也是建立和發(fā)展良好師生關系的重要條件；教師必須具有高尚的道德修養(yǎng)，成為學生愛戴和尊敬的師長，又要成為學生學習的榜樣。

六、教師要善于控制自己的情緒，正確處理師生之間的矛盾

教育過程充滿了各種矛盾，而這些矛盾往往都是體現(xiàn)在師生之間的矛盾上。教師必須慎重處理，要冷靜地分析原因，盡快尋找到解決問題的辦法，切不可是非不分，草率從事。如果問題直接涉及到教師與某個學生之間的關系，那就更要冷靜、審慎，要先設身處地為學生著想，多解剖自己，再全面分析。因為矛盾的形成并不是單方面造成的，責己嚴，有利于矛盾的緩和與解決。切不可一味地責怪學生，盲目地維護自身形象和威信，更不能一時沖動，情緒失控，做出傷害學生的事情。這樣做只能會激化矛盾，不利于解決矛盾，只能喪失教師的威信，最終導致師生關系的破裂給教育與教學造成難以彌補的損失。

七、教師要因材施教，對癥下藥，特別是“問題學生”的轉化

因材施教從孔子時代就開始了，我們如今更應該提倡，即個別教育。在進行個別教育時，要注意中、下等學生的特點，了解他們的脾氣秉性，對待他們必須持正確的態(tài)度，在思想上不要歧視，在行動上不要回避，在感情上不要放棄，要找出癥結，對癥下藥?！皢栴}學生”的教育是一個棘手的工作，要注意突出重點，分清主次，在整體上抓最容易轉化和最難轉化的兩頭，要了他們不良行為形成的主管和客觀原因，分析他們不良行為的性質和動機，有的放矢的進行教育。

總之對待學生要講究教育藝術，首先要以誠相見，動之以情，曉之以理，深入學生，建立起相互信賴，相互尊重的師生關系；然后是循循善誘，耐心講道理；其次是轉移興趣，引上正道；培養(yǎng)他們對學習的興趣，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。這就要求我們每一位教師用心去感化學生，用知識武裝學生，給學生創(chuàng)造各種學習機會，從而使學生充滿自信，使學校充滿生機和活力，為社會培養(yǎng)出更多高素質的勞動者和技能型人才。