【摘 要】 在初中英語(yǔ)教學(xué)中，課堂是教學(xué)主陣地，但課堂時(shí)間畢竟有限，若要培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，還需適當(dāng)拓展延伸，優(yōu)化課內(nèi)外活動(dòng)，以開(kāi)闊學(xué)生視野，豐富學(xué)生認(rèn)知。對(duì)此，筆者結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，談?wù)動(dòng)嘘P(guān)培養(yǎng)策略。

【關(guān)鍵詞】 初中英語(yǔ)教學(xué) 課堂課外 自學(xué)能力 培養(yǎng)策略

教學(xué)過(guò)程中，知識(shí)傳授并非唯一目標(biāo)，更重要的是能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)學(xué)會(huì)，樂(lè)學(xué)。在初中英語(yǔ)教學(xué)中，若要實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，則需要優(yōu)化課堂課外活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂(lè)趣，主動(dòng)學(xué)習(xí)，善于自學(xué)。

1. 優(yōu)化課堂教學(xué)，誘導(dǎo)主動(dòng)學(xué)習(xí)

1.1優(yōu)選教學(xué)手段，開(kāi)展趣味教學(xué)

在初中英語(yǔ)教學(xué)中，若要讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，則需要誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情感，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情。這就要求教師以學(xué)生實(shí)際、學(xué)生興趣愛(ài)好出發(fā)，優(yōu)選教學(xué)手段，精選教學(xué)內(nèi)容，讓英語(yǔ)教學(xué)更具趣味。如借助簡(jiǎn)筆畫、圖片、視頻等直觀手段，設(shè)置生活化教學(xué)情境，營(yíng)造生動(dòng)而直觀的學(xué)習(xí)氛圍，以便吸引學(xué)生，使其參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。

例如學(xué)習(xí)7A Unit 2 My Day時(shí)，需要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)日常生活時(shí)間對(duì)自己或者他人的日?；顒?dòng)加以描述自己或他人的日?；顒?dòng)，理解與把握所學(xué)詞匯與重點(diǎn)句型，如重點(diǎn)單詞：sleep， wake up ...；重點(diǎn)句型：When do you get up？I get up at 6 a.m every morning？等。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以利用簡(jiǎn)筆畫，與學(xué)生示范操練，示例：A：What do you do at seven？ B：I go to school at seven.然后要求學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)情說(shuō)說(shuō)日常安排與活動(dòng)，鞏固知識(shí)運(yùn)用。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中，教師還可利用其它趣味形式給學(xué)生提供自學(xué)機(jī)會(huì)，使其自主探索問(wèn)題，解決問(wèn)題，體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂(lè)趣，明白自己的學(xué)習(xí)主體地位，更積極而主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)。

1.2注重合作學(xué)習(xí)

在新課標(biāo)中，提倡合作學(xué)習(xí)，這也是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的有效途徑。在初中英語(yǔ)教學(xué)中，教師可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，合理組織合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，給學(xué)生留出自主探究思考的空間與時(shí)間，促進(jìn)信息的溝通與交流，放飛學(xué)生思緒，讓學(xué)生自主成長(zhǎng)。

此外，還需注重多元評(píng)價(jià)，提高學(xué)生自我反思能力，促進(jìn)學(xué)生自學(xué)。在初中英語(yǔ)教學(xué)中，教師可結(jié)合教學(xué)實(shí)際，選擇適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)工具，制定合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，發(fā)掘自己的成功之處，增強(qiáng)自信。同時(shí)，反思問(wèn)題，找出不足，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略，實(shí)現(xiàn)全面與綜合發(fā)展。另外，教師在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，既要注重學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)，更重要的是評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注學(xué)生知識(shí)與能力的綜合發(fā)展。

2. 注重課外活動(dòng)，創(chuàng)造為自學(xué)空間

在高效教學(xué)中，教學(xué)活動(dòng)不能局限于課堂之內(nèi)，更需要拓展延伸至課外，豐富學(xué)生課外生活與學(xué)習(xí)。同時(shí)，通過(guò)課外活動(dòng)，可以讓學(xué)生更充足的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮自己的才能與潛能。因此，在初中英語(yǔ)教學(xué)中，教師既要充分利用課堂時(shí)間，也需抓住課外教育機(jī)會(huì)，設(shè)計(jì)多樣化課外學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生獲得成就感，實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展。

2.1全面考慮，科學(xué)組織與安排

課外活動(dòng)對(duì)課堂教學(xué)有著很大的輔助作用，需圍繞課堂內(nèi)容而展開(kāi)，又不僅僅是簡(jiǎn)單重復(fù)課堂教學(xué)。所以，在組織初中英語(yǔ)課外活動(dòng)時(shí)，英語(yǔ)教師需綜合分析學(xué)生實(shí)情，合理選擇活動(dòng)內(nèi)容與方式，有目的的、有針對(duì)性的組織課外活動(dòng)，若能結(jié)合教學(xué)需求制定出相應(yīng)的課外活動(dòng)計(jì)劃會(huì)更好。同時(shí)，教師還需注意活動(dòng)內(nèi)容的難易程度，盡量做到少而精，降低學(xué)業(yè)壓力，讓學(xué)生在快樂(lè)活動(dòng)中又增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)興趣。

2.2多樣化活動(dòng)形式，實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)

盡管英語(yǔ)課外活動(dòng)內(nèi)容與形式是多種多樣的，但若要實(shí)現(xiàn)有效課外活動(dòng)學(xué)習(xí)，則需要選擇貼近學(xué)生認(rèn)知水平，符合學(xué)生實(shí)際年齡特征，形式活潑生動(dòng)，易操作的活動(dòng)形式。例如要求學(xué)生圍繞單元話題進(jìn)行英語(yǔ)演講或辯論會(huì)，或組織英語(yǔ)歌唱歌比賽、英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽、課本劇表演等活動(dòng)，這樣，既可激發(fā)學(xué)生參與熱情，又可培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力與語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3. 結(jié)束語(yǔ)

總之，在初中英語(yǔ)教學(xué)中，學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)十分重要的，教師應(yīng)充分利用教學(xué)資源與教學(xué)空間，將課堂內(nèi)外有機(jī)整合起來(lái)，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂(lè)趣，主動(dòng)學(xué)習(xí)。

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