討論式教學(xué)法

討論式教學(xué)法的關(guān)鍵是確定課堂討論的問題。教師要在研究思想政治課課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，對所教內(nèi)容作出恰當(dāng)?shù)姆治龊陀?jì)劃，確定全部的問題，了解每個問題之間的縱橫關(guān)系，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)對問題進(jìn)行梳理，從而以問題為交叉點(diǎn)組成一個適應(yīng)學(xué)生認(rèn)識發(fā)展和能力、覺悟提高的知識網(wǎng)，用這個網(wǎng)來覆蓋全部教學(xué)內(nèi)容，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)。如教學(xué)九年級《承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任》這一框題中關(guān)于“個人利益與集體利益的關(guān)系”這一問題時，我先了解到學(xué)生對集體有感性認(rèn)識，絕大多數(shù)學(xué)生熱愛集體，榮譽(yù)感強(qiáng)，有上進(jìn)心，但也存在一些模糊認(rèn)識。為了幫助學(xué)生正確認(rèn)識個人利益與集體利益的關(guān)系，我先設(shè)計(jì)情景并提出問題：“某校九年級3班，許多同學(xué)存在這樣的現(xiàn)象：只關(guān)心自己的學(xué)習(xí)，很少有人愿意參加集體活動；上課時常有人講話，影響教師教學(xué)；衛(wèi)生打掃馬虎，教室臟亂……這個班級的學(xué)生會受到什么影響？如何改變班級的這種狀況？”然后組織學(xué)生討論，使學(xué)生通過自己的發(fā)言討論懂得：集體利益與個人利益是相互依存的。只有維護(hù)集體利益，個人利益才有保障。保障個人利益是集體的責(zé)任，而集體利益是集體中每個成員努力的結(jié)果。因此，集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個人利益，個人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護(hù)集體利益。

討論式教學(xué)法最重要的是發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。這種討論并非是漫無目的地，海闊天空地隨便拉扯，而是在教師指導(dǎo)下進(jìn)行的，有目的、有組織、有層次的專題討論。例如，講授“關(guān)愛集體，人人有責(zé)”這一問題時，我先提出課題中心，然后要求學(xué)生結(jié)合自己的集體生活自由發(fā)表意見。同學(xué)們爭先恐后發(fā)言，有的講道理，有的舉實(shí)例。在這種討論的過程中，教師要“明察秋毫”、善觀其變，且要處變不亂，隨機(jī)應(yīng)變，對學(xué)生的觀點(diǎn)要去偽存真，去粗取精，揚(yáng)長避短，因勢利導(dǎo)，把討論層層引向深入，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。所以，我在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提出一個問題：“如果有一個班集體很團(tuán)結(jié)，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，可是他們?yōu)榱藸幍眯l(wèi)生紅旗，常常把教室里的臟東西掃到樓道去，因?yàn)槟抢锊皇潜景嗟谋崊^(qū)。這樣的集體是不是一個好集體？”全班同學(xué)搶著回答：“不是。”我又追問：“為什么呢？”一個同學(xué)回答：“這樣做是個人主義擴(kuò)大化，是錯誤的?！蔽冶頁P(yáng)他回答得好，并且告訴大家：“這種擴(kuò)大了的個人主義就是小團(tuán)體主義。我們建設(shè)良好的班集體，一定要反對小團(tuán)體主義。”最后我把大家的發(fā)言總結(jié)成幾點(diǎn)并板書。

案例教學(xué)法

講授八年級下冊第八課《消費(fèi)者的權(quán)益》中“保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的必要性”這一內(nèi)容時，我播放視頻：（1）地溝油產(chǎn)業(yè)鏈揭秘。（2）高考臨近，假2B鉛筆大行其道令人揪心。通過觸目驚心的真實(shí)事例，使學(xué)生認(rèn)識身邊商品、服務(wù)中隱藏的對消費(fèi)者人身、財(cái)產(chǎn)等方面的危害。講授“消費(fèi)者要煉就一雙‘慧眼’”這一內(nèi)容時，播放視頻：電視購物片段。（兩個主持人在介紹某洗滌劑的效果特別好，電視畫面的右上角上顯示的是抽獎倒計(jì)時的時間和滾動的中獎的電話號碼，主持人不斷游說觀眾購買，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在購買是最超值的。）我點(diǎn)撥：這類廣告吸引人的重要方式就是無限夸大“物美”，并一再強(qiáng)調(diào)“價(jià)廉”，使得很多消費(fèi)者上當(dāng)。所以要維護(hù)消費(fèi)者的權(quán)益，首先我們應(yīng)了解商品和消費(fèi)的有關(guān)知識，這樣我們才能煉就一雙“慧眼”。我組織學(xué)生分組討論，最后畫龍點(diǎn)睛加以歸納和總結(jié)。

學(xué)生自我教育法

講授七年級上冊第一課《珍惜新起點(diǎn)》這一課時，我以“創(chuàng)建新集體”為題，讓學(xué)生各抒己見，暢所欲言，講講自己心目中的班集體是什么樣的，看看自己有哪些才智能為集體的建設(shè)彈奏出美妙的“音符”，創(chuàng)建我們心目中的優(yōu)秀班集體靠的是什么，使學(xué)生在發(fā)言中提高思想認(rèn)識，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，熱愛班集體。他們先講了班上從開學(xué)以來的大量好人好事，又講到了可親可敬的老師，他們將帶領(lǐng)我們走過這美好的中學(xué)時代。我因勢利導(dǎo)：“看來我們的班集體是個溫暖的大家庭，我們有這么多的好同學(xué)和好老師，我們應(yīng)感到自豪！所以我們應(yīng)該更加熱愛和關(guān)心班集體?！比缓笤诖嘶A(chǔ)上水到渠成地要求學(xué)生談?wù)勛约捍蛩闳绾螢榘嗉w增添光彩的想法和建議。學(xué)生們都受到了教育，真正懂得了一個人的成長離不開集體，懂得愛集體的具體內(nèi)容。每個同學(xué)都受到了不同程度的教育：做好事的得到表揚(yáng)和鼓勵；不很關(guān)心集體的同學(xué)受到了鞭策；干部們受到了鼓舞；老師們更受到學(xué)生的尊敬。

責(zé)任編輯 魏文琦