多年來，我們注重師生教與學(xué)成績的及時反饋，樹立師生中的先進典型，以高尚思想、模范行為、優(yōu)異成績教育影響師生，收到了良好的效果。

一、明確目標和要求

1. 教風(fēng)——愛生、負責(zé)、嚴謹、善導(dǎo)

愛生、負責(zé)。“沒有愛就沒有教育?！苯處煈?yīng)當對學(xué)生進行情感投資，對學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活不斷給予關(guān)懷和幫助，彼此建立起相互尊重、相互信任的情感橋梁，促使學(xué)生努力完成教師提出的任務(wù)、要求，積極按教師的要求處理個人的行為，激發(fā)學(xué)生對學(xué)校各項教育活動的積極性。負責(zé)是教風(fēng)的核心要求，教師應(yīng)不愧為人類靈魂工程師的稱號，對學(xué)生負責(zé)，對家長負責(zé)，對社會負責(zé)，對歷史負責(zé)。

嚴謹、善導(dǎo)。要以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待教學(xué)工作，要有善于引導(dǎo)、感化學(xué)生的能力。這些要體現(xiàn)在課堂教學(xué)、備課、改作業(yè)、輔導(dǎo)工作上。要以生為本，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)手段，做到嚴格、扎實，堅持不懈，實效性強。

2. 學(xué)風(fēng)——勤學(xué)、持恒、自覺、自求、多思、進步

勤學(xué)、持恒?！扒凇笔歉愫脤W(xué)習(xí)的前提條件。要堅持不懈、持之以恒，切忌三天打魚，兩天曬網(wǎng)。

自覺、自求。要自覺學(xué)習(xí)，自修時要做到六個自己：自己計劃學(xué)習(xí)，自己看書鉆研，自己查閱資料，自己整理筆記，自己獨立做作業(yè)、練習(xí)，自己總結(jié)知識規(guī)律。

多思、進步。多思出智慧。要獨立思考，善于思考，勇于探究，善于求知，從而有效提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

二、樹立師生的先進典型

1. 樹立教師的先進典型

樹立名師的榜樣。學(xué)習(xí)古今中外教育家的事跡及其教育理念，如前蘇聯(lián)的蘇霍姆林斯基、贊科夫、馬卡連柯等，捷克的夸美紐斯，德國的第斯多惠等；我國古代的孔子、墨子、韓愈等；近現(xiàn)代的楊賢江、劉青霞、蔡元培、陶行知、朱自清、魯迅、葉圣陶、魏書生等；當前受到各級政府表彰的先進教師。

樹立熱愛學(xué)生、工作負責(zé)的先進典型。加強師德教育，規(guī)范教師教書育人的行為。在針對教師工作實際，不斷提出符合時代要求的行為準則，糾正教師教育教學(xué)工作的不合時宜的行為。同時，及時總結(jié)一段時間以來教師的勞動紀律情況，如辦公、出勤、課堂教學(xué)、下班輔導(dǎo)等，表揚守時、工作認真的老師。

樹立嚴謹教學(xué)的典型。加強對現(xiàn)代教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，加強對教材的研討，以創(chuàng)新教學(xué)方法。針對新課標，結(jié)合教師實際，開設(shè)教師修養(yǎng)課，如新時期教師應(yīng)具備的素質(zhì)、教師的教學(xué)風(fēng)格、教師的情感、教師的語言藝術(shù)等；舉辦教學(xué)方法漫談講座；要求教師注意上好第一節(jié)課，加深學(xué)生第一印象。

與此同時，及時地反饋教學(xué)調(diào)查的情況，讓教師找出自身教學(xué)上存在的問題，大力表揚在教學(xué)調(diào)查中成績突出、有特色的教師。深入了解教師的教學(xué)情況并及時予以反饋是促進教學(xué)工作開展的有效手段。進行期中、期末和每月的常規(guī)教學(xué)工作檢查，了解教師備課和改作業(yè)等情況；聽取學(xué)生的反映，然后給出評議；進行家長和社區(qū)對教師教學(xué)工作評價的調(diào)查。

2.樹立學(xué)生的先進典型

樹立名人刻苦學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)習(xí)古今中外文學(xué)家、科學(xué)家刻苦學(xué)習(xí)的精神，進一步強化“天才來自勤奮”的認識，領(lǐng)悟“業(yè)精于勤而荒于嬉”的道理。

樹立優(yōu)秀畢業(yè)生的榜樣。學(xué)習(xí)本校歷屆優(yōu)秀畢業(yè)生刻苦學(xué)習(xí)的事跡，發(fā)揚我校的優(yōu)良傳統(tǒng)。

樹立勤奮持恒、成績優(yōu)良的典型。對每學(xué)期的“三好”學(xué)生，期中、期末考試成績優(yōu)異學(xué)生、成績進步學(xué)生大張旗鼓地進行通報表彰獎勵。對特別優(yōu)秀的學(xué)生，還為他們設(shè)立芳名榜，附上個人照片和感言，張貼一個學(xué)期，以供師生學(xué)習(xí)。對于在各科各類競賽中獲獎的同學(xué)，我們也在學(xué)校大會公開表揚，張榜公布。每學(xué)期末，將成績優(yōu)異的同學(xué)的名單印成報喜書，送到本轄區(qū)的小學(xué)、村委會和家長手上樹立講究學(xué)習(xí)方法的典型。每學(xué)期召開一次學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，表彰獎勵在學(xué)習(xí)過程中方法獨特，取得進步的同學(xué)，推廣好的學(xué)習(xí)方法。

樹立自覺學(xué)習(xí)、獨立思考的典型。在上半學(xué)期的中段和下半學(xué)期的中段，對在平時作業(yè)、測驗和期中、期末考試中獨立完成、表現(xiàn)突出的同學(xué)進行公開表彰、獎勵。

三、利用教學(xué)反思和評價，促使師生及時自我反饋

一方面，我校編制了《泰美中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案》，學(xué)生人手一冊。要求學(xué)生利用學(xué)生成長記錄袋及時記載自己個性化發(fā)展和創(chuàng)造性表現(xiàn)，系統(tǒng)、全面地對自己進行綜合素質(zhì)評價。另一方面，要求教師及時自覺完成自我評價。要求經(jīng)常寫教學(xué)日記、教學(xué)總結(jié)，有效地促進教師教學(xué)水平的提高。

責(zé)任編輯 魏文琦