國(guó)際理解教育課程具有跨學(xué)科、綜合性、范圍廣的特點(diǎn)，內(nèi)容極其豐富。課程學(xué)習(xí)通常是從國(guó)際理解教育課中提出各種問題，引導(dǎo)學(xué)生到各門相關(guān)學(xué)科知識(shí)中尋求答案。這些問題不同于單純的學(xué)科問題，而是圍繞國(guó)際理解這一主題，體現(xiàn)出綜合性、基礎(chǔ)性、選擇性。該課程所追求的不是教給學(xué)生一些答案，而是教會(huì)學(xué)生探索問題的方法，養(yǎng)成關(guān)注人類命運(yùn)、關(guān)心地球可持續(xù)發(fā)展的全球公民的素質(zhì)和態(tài)度。這門課程的特點(diǎn)決定了它的學(xué)習(xí)與互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)有著緊密的聯(lián)系?；ヂ?lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息技術(shù)具有數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化、多媒體化的特點(diǎn)，和開放、共享、交互、協(xié)作的特征。運(yùn)用信息技術(shù)學(xué)習(xí)國(guó)際理解教育課程，既可以為學(xué)習(xí)國(guó)際理解教育課程中的某一問題收集信息，也可以使學(xué)生掌握上網(wǎng)查閱資料的技能，更重要的是為學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)際理解教育課程打開無(wú)限廣闊的空間。

一、運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)傳播中華傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自尊自信

1. 培養(yǎng)傳播中華文明的使者

首先是學(xué)習(xí)者。在中國(guó)開展國(guó)際理解教育還應(yīng)包括中華傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)與傳播。主要包含中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)世界文化的貢獻(xiàn)、中國(guó)近年來(lái)國(guó)際地位的提高、中國(guó)與世界其他國(guó)家的交流與合作等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生養(yǎng)成民族自尊心與自豪感，在對(duì)本民族文化認(rèn)同的基礎(chǔ)上，與其他國(guó)家的人們平等友好地交往，形成民族平等意識(shí)和民族團(tuán)結(jié)合作精神。

其次是傳播者。向世界傳播博大精深的中華民族文明，是每個(gè)中國(guó)人讓中華民族走向世界的重要使命。讓學(xué)生在了解別國(guó)文化、了解國(guó)際發(fā)展動(dòng)態(tài)的同時(shí)，反觀本民族文化及發(fā)展前途，加深理解和認(rèn)同，增強(qiáng)民族自尊心和責(zé)任感。在與國(guó)際先進(jìn)文化共存與融合的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生具有中華民族優(yōu)秀文化的輻射能力。如開通專題網(wǎng)站，建設(shè)主題網(wǎng)頁(yè)，努力傳播中華民族優(yōu)秀文化。

2. 培養(yǎng)誠(chéng)信儒雅的國(guó)際交往品格

學(xué)習(xí)吸納世界先進(jìn)文化，把中國(guó)傳統(tǒng)文化的豐厚底蘊(yùn)和科學(xué)前衛(wèi)的現(xiàn)代意識(shí)，東方文明的獨(dú)特神韻和西方人文的哲理思辨和諧地融為一體，讓學(xué)生擁有理解、包容不同文化、習(xí)俗的胸懷和品質(zhì)，通過各種渠道讓學(xué)生形成高尚人格，懂禮儀，明是非，做人誠(chéng)信，處事踏實(shí)，舉止文明、儒雅、得體。

二、運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)世界先進(jìn)文化，拓寬國(guó)際視野

1. 豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，可以讓學(xué)生了解豐富多彩的世界先進(jìn)文化，形成海納百川的國(guó)際理解態(tài)度。在互聯(lián)網(wǎng)世界的遨游中了解西方文化的歷史、發(fā)展和變遷，同時(shí)也讓學(xué)生在學(xué)習(xí)國(guó)際知識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)接納、關(guān)心和尊重不同的文化形態(tài)和各民族的風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰，開闊了學(xué)生的國(guó)際視野。

2. 快速的搜索引擎，可以讓學(xué)生非常便捷地探究學(xué)習(xí)重大國(guó)際問題，如和平、人權(quán)、發(fā)展、環(huán)境等。當(dāng)今世界，科技和經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)風(fēng)云變幻，了解和把握世界上所發(fā)生的各種熱點(diǎn)問題和發(fā)展態(tài)勢(shì)，以及它們對(duì)我國(guó)政治經(jīng)濟(jì)文化可能產(chǎn)生的影響，學(xué)習(xí)掌握代表未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步方向的新事物，這是對(duì)國(guó)際化人才的素質(zhì)要求。了解各國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、科技和文化等方面的知識(shí)，特別是近代以來(lái)西方科技的飛速發(fā)展及對(duì)人類生活的影響，了解各種社會(huì)制度的不同和聯(lián)系，了解全球生態(tài)狀況等，關(guān)心人類共同問題，互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎為學(xué)生的探究學(xué)習(xí)提供了重要的幫助。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐步形成了“地球村”的概念，培養(yǎng)國(guó)際責(zé)任感，增強(qiáng)國(guó)際意識(shí)。

三、運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)開展人際交往活動(dòng)，培養(yǎng)國(guó)際交往能力

加強(qiáng)人際交往技能培養(yǎng)，促進(jìn)個(gè)體人際關(guān)系的形成，改善個(gè)體的人際交往狀況，幫助學(xué)生在人際交往中克服自己的個(gè)性弱點(diǎn)，塑造健全穩(wěn)定的人格，和諧人際關(guān)系，使學(xué)生的人際心理健康發(fā)展，克服人際交往障礙，是開展國(guó)際理解教育課程教學(xué)的人際基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)與人友好交往也是國(guó)際理解的第一步?；ヂ?lián)互通的網(wǎng)絡(luò)世界為網(wǎng)絡(luò)人際交往提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，對(duì)促進(jìn)國(guó)際交往能力產(chǎn)生了積極影響。網(wǎng)絡(luò)人際交往擴(kuò)大了學(xué)生人際交往的范圍。網(wǎng)絡(luò)可以使學(xué)生接觸到校園以外跨國(guó)界的世界，了解到更多更新的信息，而QQ、ICQ以及MSN等聊天工具能夠使他們不分國(guó)家、不分民族地結(jié)交網(wǎng)友，在和世界各地網(wǎng)友的交往中，增長(zhǎng)了知識(shí)和見聞，加深了學(xué)生對(duì)世界文化多樣性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的國(guó)際交往能力。

責(zé)任編輯 魏文琦