教育是一門科學(xué)，又是一門精雕細(xì)刻的藝術(shù)。探求真知的渴望和藝術(shù)創(chuàng)造的歡樂(lè)，始終充滿著班主任的生活。在教育這個(gè)神圣的舞臺(tái)上，班主任始終是一個(gè)十分重要的角色。教育中的任何一點(diǎn)疏忽，都有可能給某些學(xué)生帶來(lái)嚴(yán)重的后果。因此，作為班主任，不可不研究教育規(guī)律，掌握教育科學(xué)，也不能不講究教育的藝術(shù)，掌握教育的時(shí)機(jī)和技巧。

一、利用現(xiàn)代化的通訊手段與學(xué)生有效溝通

有一次，一名學(xué)生給我的QQ發(fā)來(lái)了一張照片，他蹺著二郎腿在抽煙。當(dāng)時(shí)我很生氣：“這不是明擺著挑釁我嗎？”但是我轉(zhuǎn)念一想，這個(gè)學(xué)生是在考驗(yàn)我，看我到底怎么做。如果我當(dāng)時(shí)嚴(yán)厲批評(píng)他，他可能以后就不會(huì)再和我聊了，而且可能會(huì)與我產(chǎn)生抵觸情緒。很快我找到了回復(fù)這條特殊信息的方式：我在網(wǎng)上收集了許多因吸煙而導(dǎo)致壞死的人體器官的照片發(fā)了過(guò)去。過(guò)了好久，他發(fā)過(guò)來(lái)一句話：“我知道了，抽煙有害健康！”

二、善于選擇最佳的教育時(shí)機(jī)

當(dāng)相對(duì)的心理平衡被打破時(shí)，是一個(gè)人最容易接受教育的時(shí)候。例如，我班由于教學(xué)的幾次調(diào)整，學(xué)生的人數(shù)越來(lái)越少，無(wú)論是班干部還是普通學(xué)生都對(duì)這個(gè)班級(jí)失去了信心，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)每況愈下。但是，在學(xué)校舉行的一次大型的文體活動(dòng)中，我班取得了較好的成績(jī)，受到了學(xué)校的大力表?yè)P(yáng)。我沒(méi)有放過(guò)這一有利的時(shí)機(jī)，組織了“團(tuán)結(jié)就是力量”這一主題班會(huì)，隆重表?yè)P(yáng)了在學(xué)校文體活動(dòng)中做出貢獻(xiàn)的同學(xué)，由班干部和同學(xué)分析了本班的優(yōu)勢(shì)和不足，有利條件和困難，以及克服困難的辦法。整個(gè)班同學(xué)受到了極大的鞭策和鼓舞，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)煥然一新。對(duì)一個(gè)班的教育如此，對(duì)一個(gè)人的教育也是如此。例如，在學(xué)校開展的遵守日常行為規(guī)范的教育活動(dòng)中，針對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的實(shí)際情況，我讓學(xué)生自編自演了諷刺不文明行為規(guī)范的小品，在觀看演出時(shí)，幾位同學(xué)不好意思的低下了頭。第二天，我主動(dòng)找他們談心，他們也主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤，決定改掉平時(shí)愛吃零食、亂扔垃圾的壞習(xí)慣。從那以后，我班亂扔垃圾的現(xiàn)象得到了很大的改善，學(xué)期結(jié)束，我班還被學(xué)校評(píng)為“文明班”。

三、把每個(gè)學(xué)生的好思想轉(zhuǎn)化為集體的精神財(cái)富

一個(gè)五六十人的班集體，每個(gè)人都有自己的個(gè)性特長(zhǎng)，都有閃光點(diǎn)。沒(méi)有豐富多彩的個(gè)體就不會(huì)有生機(jī)勃勃的集體，而個(gè)體只在集體中才能獲得全面和和諧的發(fā)展，挖掘和發(fā)揚(yáng)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，整個(gè)班集體就會(huì)群星燦爛。記得有一次為了迎接衛(wèi)生檢查，我想把教室的窗簾洗一洗，當(dāng)我問(wèn)走讀生誰(shuí)愿意把窗簾拿回家洗時(shí)，有的低下了頭，有的不敢正視老師，一位同學(xué)很主動(dòng)，樂(lè)意承擔(dān)這個(gè)“光榮而艱巨”的任務(wù)。針對(duì)這件事，我及時(shí)組織了“從洗窗簾的小事說(shuō)起”的主題班會(huì)，學(xué)生討論得非常熱烈。有的以“可敬的同學(xué)”“難得的是一輩子做好事”為例，贊揚(yáng)這位同學(xué)平凡而高貴的品質(zhì)，并引用魯迅先生的格言“俯首甘為儒子?！眮?lái)評(píng)價(jià)這件事。也有同學(xué)以“言論和行動(dòng)”“聰明與傻子”為題，表明自己怕吃虧、怕諷刺等，找到思想上的差距，并表示要向這位同學(xué)學(xué)習(xí)。

四、善于寬容，用理智控制自己的沖動(dòng)

在處理師生矛盾的時(shí)候，寬容引起的道德振動(dòng)，有時(shí)比懲罰來(lái)得更深沉、更強(qiáng)烈。記得去年我所帶班的班長(zhǎng)，在工作中取得了一定的成績(jī)之后驕傲了，耍著性子和我對(duì)著干。我當(dāng)時(shí)沒(méi)有簡(jiǎn)單地免去他的職務(wù)，而是耐心的等待著，平等地和他交流看法，討論問(wèn)題。通過(guò)不懈的努力，這個(gè)學(xué)生有所轉(zhuǎn)變，工作積極、主動(dòng)，盡心盡責(zé)協(xié)助科任老師、班主任做好班務(wù)工作。學(xué)年結(jié)束，學(xué)校評(píng)選“優(yōu)秀班干”，我通過(guò)全面衡量還是推薦了他。隨后不久，這位同學(xué)特地跑來(lái)向我道歉，并述說(shuō)了激動(dòng)和愧疚的心情，表示要在一生中學(xué)習(xí)我的品德。

五、善于創(chuàng)造良好的教育氣氛

有一次，我班一個(gè)女生在宿舍丟了錢，引起軒然大波，我沒(méi)有采取搜查全宿舍這種不尊重學(xué)生而且違法的舉措，而是及時(shí)、細(xì)致地了解情況。我也沒(méi)有采取揭發(fā)和恐嚇的手段，而是給犯錯(cuò)誤的同學(xué)留下了主動(dòng)改正的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)深思熟慮，我建議每人用報(bào)紙包點(diǎn)東西，放在講臺(tái)，只要把錢交出來(lái)，這次不予追究。這一招果然靈驗(yàn)，失竊的錢又回來(lái)了，從那以后，我班再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)類似的現(xiàn)象。我始終認(rèn)為學(xué)生的自尊心、榮辱感是他們前進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，班主任切不可為了一時(shí)的痛快而傷害他們。教師應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)讓學(xué)生自己教育自己，不斷地進(jìn)行自我調(diào)整、自我完善、逐步提高。

責(zé)任編輯 魏文琦