誰都知道，關(guān)愛學(xué)生是一個教育工作者必不可少的素養(yǎng)。作為一名教師，我常常向?qū)W生宣揚(yáng)愛的真理，給予他們更多的愛，教會他們懂得愛。

一、讓學(xué)生知道你愛他

教師肩負(fù)著“教書育人”的重任。教書育人，貴在身體力行，重在感情維系。教師對學(xué)生的教育如果親切誠懇，堅(jiān)持不懈，“頑石”也能被轉(zhuǎn)化。正如陶行知所言“真的教育是心心相印的活動，惟獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！?/p>

我曾教過這樣一個學(xué)生——小鋒。他自大、任性、厭學(xué)、好斗……如別的老師說的：天底下最可惡的人，屢教不改，無藥可救。教過他的老師對他都無計(jì)可施，只好聽之任之，不予管教。接教后不久，我也領(lǐng)教過他的“惡行”，有時確實(shí)令人忍無可忍，想棄他不顧，但教師的天職告訴我：不能對他舍而不理。于是，我不厭其煩地時刻關(guān)注他，時刻以自己真摯的情感去面對他。不但在他犯事后對他進(jìn)行親切而嚴(yán)肅的教育，平時我也經(jīng)常接近他，與其閑聊，談愛好、談理想、談生活、談學(xué)習(xí)，對他動之以情，曉之以理……上《品德》課時，我會不經(jīng)意地給予他正確的教育與引導(dǎo)，讓他談?wù)剬ξ闹惺吕目捶?，表表自己的決心等，以此來促進(jìn)他良好品德的形成。另外，我還通過校訊通、電話、家訪等方式，了解他在家的表現(xiàn)，反映他在校的行為（在他父母的面前，我會盡量說說他近期好的表現(xiàn)），同時向他的父母傳播一些科學(xué)的教育子女之法。久而久之，小鋒感受到老師對他的尊重、信任與熱愛，慢慢改變了對我的抵觸，不再像以前那樣：我要他坐下，他硬是站著；我要他面向我，他偏要側(cè)著身子對著；而且也不再面無表情，言談中不時會露出孩子天真的笑臉。學(xué)習(xí)上，我也給予熱情的幫助，上課時親切的目光多觸及他，常提問他，對于他的回答，我及時給予表揚(yáng)與鼓勵，樹立他的自信心，激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣。老師與同學(xué)的真誠令他的紀(jì)律性好了，“壞事”少了，學(xué)習(xí)認(rèn)真了。后來，我還兌現(xiàn)了對他的承諾，幫他完成了加入?；@球隊(duì)的心愿，他變得更乖巧了，學(xué)習(xí)成績不斷提高。

說起小鋒的轉(zhuǎn)變，同事們總會豎起大拇指夸我有辦法。是的，對小鋒的教育，我成功了。這成功，源自于我對學(xué)生的愛，源自于我在學(xué)生面前毫不掩飾我對他們的愛！我能用真誠去面對他，以誠摯的情感表現(xiàn)出對他的尊重、信任與熱愛，令他時刻體會到老師的真心與友善，從而得到感化。正所謂：真誠所至，金石為開。

二、讓學(xué)生學(xué)會愛自己

我認(rèn)為，讓學(xué)生懂得愛，首先要教會學(xué)生愛自己。這個“愛自己”，不是要學(xué)生自私自利，凡事只想到自己，而是要善待自己，給自己一條生路，愛惜自己生命。

我班有一個男同學(xué)小源，父母都有點(diǎn)殘疾，叔叔是一個吸毒者，爺爺對他不是寵愛有加，就是責(zé)罵有余，使小源性格復(fù)雜，難以捉摸。有一次，有人告訴我，他看見小源在村里抽煙！我想到小源的家庭背景，一時間覺得很痛心，也很氣憤：再這樣下去還了得？于是第一節(jié)語文課我改上《品德與社會》--《保護(hù)健康，珍愛生命》，讓同學(xué)們從文中的字句里、從列出的數(shù)據(jù)里、從生活中的實(shí)際例子中真正感受到吸煙、吸毒等對自身、對家庭、對社會帶來的危害！最后，同學(xué)們在談自己的感受時都由衷地宣誓：“珍愛生命，拒絕毒品！”、“不讓毒品靠近我！”、“拒絕毒品，從我做起！”……課后，我還把小源拉到學(xué)校的禁毒宣傳欄，讀那些文字給他聽，指那些“人間活鬼”給他看，問他有朝一日自己也變成那樣如何對得起父母？如何對得起自己的大好青春？當(dāng)讀到“夢兒，就這樣破了、碎了，獨(dú)留我，在空曠的原野，伴凄清的夜……”他的淚水叭叭地往下流。我知道，我觸到了他的痛處。我希望他從此能為自己的前途設(shè)想一下，能對自己的人生有一個正確的規(guī)劃。

三、讓學(xué)生學(xué)會去愛別人

我常常向?qū)W生宣揚(yáng)愛的真理，愛己及人，懂得愛自己，會使人生過得體面；而懂得愛別人，會使生命綻放異彩。因?yàn)橛袗?，人生顯得多姿，因?yàn)橛袗?，世界變得美好?/p>

《品德與社會》課程是以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和社會性發(fā)展為目標(biāo)的一門活動型綜合課程。它為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。故此它里面含有很多極具教育意義的內(nèi)容。例如，《讓世界充滿愛》、《從幫助別人中得到快樂》……文中的一個個鮮活例子深深地感染著孩子們，陶冶著他們純真的情操……久而久之，孩子把書中所見、所聞變成生活中的一件件實(shí)事。你看，當(dāng)身邊的同學(xué)需要幫助時，他們會主動伸出友誼之手……

責(zé)任編輯 龍建剛