李德柱 戴媛 羅昱華

中圖分類號：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2013）01-000-01

摘 要 近年來，我國教育界大力推行素質(zhì)教育，新課改不斷深化，體育教學(xué)無論從內(nèi)容上還是形式上都發(fā)生的很大的變化。體育教育不僅能夠強(qiáng)健學(xué)生們的體魄，更能有效培養(yǎng)學(xué)生具有良好的性格及品質(zhì)，而這些都有賴于體育教師的個人魅力。本文將簡單分析如何在體育教學(xué)中展示教師的個人魅力，希望能對有關(guān)人士有所幫助。

關(guān)鍵詞 體育教學(xué) 教師 個人魅力

在新課改不斷深化的背景下，教師的教育理念、教育行為都發(fā)生了相應(yīng)的變化，對教師的要求日益提高，教師的一言一行都會對學(xué)生的心理情緒造成影響，因而在體育教學(xué)中熱愛學(xué)生、充分展現(xiàn)個人魅力，成為體育教師的必須具備的一項能力，這樣不僅能夠有效提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，更可以充分保證教學(xué)質(zhì)量。具體來講，體育教師可以通過以下幾種方式展示個人魅力。

一、積極提高自身品德素質(zhì)

體育教師的道德品質(zhì)、思想境界、行為表現(xiàn)等會直接影響學(xué)生的世界觀及思想道德的形成。所以，體育教師必須具備正確堅定的正式方向，積極學(xué)習(xí)我國相應(yīng)的教育及體育政策、方針，刻苦鉆研教學(xué)方法，熱愛教育工作，有效掌握提高學(xué)生身心健康的方法及手段，保質(zhì)保量的完成相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)。教師的職責(zé)就是教書育人，通過言傳身教培育下一代。那些博學(xué)多才、道德高尚的教師通常都會對學(xué)生的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，但那些作風(fēng)不正、品行不端的教師不光會損害自身人格魅力，還會對學(xué)生身心健康造成不良影響。因而，相應(yīng)的體育教師必須高度重視自己的生活習(xí)慣、言行舉止，從而促進(jìn)學(xué)生成長。

二、具備高超的技能，樹立終生學(xué)習(xí)意識

體育教師的科技文化水平在教育學(xué)生工作中非常重要。在科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的今天，體育教師必須牢固樹立終生學(xué)習(xí)的意識，從而積極的了解新鮮事物，不斷學(xué)習(xí)新的知識，主動更新并拓寬知識結(jié)構(gòu)，具備多元化知識結(jié)構(gòu)，從而實現(xiàn)與時俱進(jìn)及開拓創(chuàng)新。

在實際教學(xué)活動當(dāng)中，如果體育教師的示范動作能夠達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)、正確、優(yōu)美的狀態(tài)，那么就能有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)相應(yīng)體育動作的興趣，從而保證教學(xué)效果。例如教授學(xué)生進(jìn)行原地單手肩上投籃的時候，體育教師就要站到罰球線上，用標(biāo)準(zhǔn)姿勢優(yōu)美的將籃球投出，籃球擦網(wǎng)落地后，學(xué)生們一定會鼓掌叫好，如果體育教師可以連投空心球，那么學(xué)生一定會欽佩老師的技術(shù)，仰慕老師的魅力，從而積極按照教師的要求進(jìn)行學(xué)習(xí)、模仿，保證教學(xué)質(zhì)量。

三、通過語言表達(dá)展現(xiàn)個人魅力

學(xué)習(xí)普通話，運(yùn)用普通話是我國政府對每一位公民的要求，作為人民教師，必須具備較強(qiáng)的語言表達(dá)能力，只有這樣才能讓學(xué)生們充分理解相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。年輕的體育教師可以利用標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)美的示范性動作贏得學(xué)生尊敬，可是到達(dá)一定年紀(jì)后，在不能做出標(biāo)準(zhǔn)的示范性動作的時候，生動形象的語言表達(dá)則更能贏得學(xué)生們的欽佩，所以，語言是一種非常重要的教學(xué)手段。相同的教學(xué)內(nèi)容，有的體育教師用三言兩語就可以使學(xué)生明白動作要領(lǐng)，有的體育教師說了一節(jié)課也不一定讓學(xué)生心領(lǐng)神會。因而，體育教師在掌握標(biāo)準(zhǔn)的普通話基礎(chǔ)上，通過抑揚(yáng)頓挫的講解、生動形象的描述，可以有效集中學(xué)生注意力，學(xué)會相應(yīng)動作要領(lǐng)，還可以充分體會漢語言的魅力。

在實際教學(xué)過程中，體育教師進(jìn)行語言表達(dá)的時候應(yīng)做到這樣幾點(diǎn)：首先，語言要具有針對性。運(yùn)用語言的時候，教師一定要按照學(xué)生們的具體情況，進(jìn)行因材施教和對癥下藥，使每名學(xué)生都可以了解教師的要求及目的。其次，語言要有科學(xué)性。體育為運(yùn)動科學(xué)，講課的時候要從易到難，從淺到深，從部分到整體。最后，語言要具有趣味性。教師的講課語言應(yīng)盡量做到風(fēng)趣幽默、通俗易懂，從而依法學(xué)生們大腦皮層的興奮，集中學(xué)生們的注意力。

四、通過較強(qiáng)的身體素質(zhì)展示個人魅力

所謂的身體素質(zhì)就是指在相應(yīng)的遺傳變異及后天獲得性基礎(chǔ)上人體表現(xiàn)出的技能及形態(tài)結(jié)構(gòu)方面比較穩(wěn)定的特點(diǎn)，這些特點(diǎn)通常表現(xiàn)在體能、體格、適應(yīng)能力、技能、精神狀態(tài)等方面。要想做一名合格的體育教師，首先就要具備全面發(fā)展的力量、體能、柔韌、速度、靈敏、耐力素質(zhì)較強(qiáng)。跑、走、跳、負(fù)重、趴、登等等運(yùn)動能力及基本能力都要強(qiáng)。各個器官系統(tǒng)技能比較好，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力及抵抗能力。具備充沛的精力，可以持續(xù)長時間工作，疲勞消除的很快，具有旺盛的生命力。具有良好身體素質(zhì)的體育教師可以給學(xué)生們以直觀感受，有效宣傳了體育的強(qiáng)身健體功能，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。

五、利用靈活的教學(xué)方法展現(xiàn)個人魅力

體育教學(xué)指教師及學(xué)生為了實現(xiàn)相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)而采用的活動手段及方法的忠誠。對體育課而言，學(xué)生非常討厭那些循規(guī)蹈矩、一成不變的教學(xué)方法，喜歡那些新穎有趣、靈活多變的上課方式，例如進(jìn)行彎道跑教學(xué)的時候，通常的教學(xué)方法都是在直道進(jìn)入彎道的地方向?qū)W生們講解相應(yīng)要領(lǐng)。該教學(xué)方法無法提起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。但是換一種方法，可能就會增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，如在田徑場當(dāng)中畫一個半徑為7.5米的圓，然后把學(xué)生分成兩組或者四組玩接力賽，從而提高學(xué)生參與教學(xué)的積極性，并能自我總結(jié)彎道跑的要領(lǐng)，保證教學(xué)效果。

在科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的今天，多媒體被廣泛的應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中，體育教學(xué)也可以充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，例如教師可以提前錄制好相應(yīng)的示范性動作，然后進(jìn)行細(xì)致的講解，這樣就可以通過觀察學(xué)生表情了解學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，然后進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。

五、結(jié)論

體育教學(xué)是一項重要的教學(xué)內(nèi)容，直接關(guān)系到青少年的身心健康。要想保證體育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生具備較強(qiáng)的身體素質(zhì)及心理素質(zhì)，教師必須在教學(xué)過程中全面展示個人魅力，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

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