劉志榮 賈 菲 翁 慧 程 芳 楊 瓊
近年來,隨著優(yōu)質護理工作的開展及護理事業(yè)的發(fā)展,護理的??苹瘜I(yè)化發(fā)展已成為臨床實踐發(fā)展的策略和方向[1]。護理專業(yè)化的快速發(fā)展在改進醫(yī)療服務質量、縮短住院日、降低住院費用、減少并發(fā)癥方面發(fā)揮了積極作用[2-4]。提高??谱o理質量,已成為現(xiàn)階段??谱o理學科內涵建設的重要內容[5]。我科將護士進行專業(yè)護理分組管理,進一步促使護士??谱o理專業(yè)化,促進??谱o理的發(fā)展,提高了服務質量。我科從2010年1月開展??茖I(yè)小組護理管理,取得了一定的成效。
根據我科患者的疾病種類及部位主要分為5個專業(yè)小組:乳房護理組、頜面護理組、耳部護理組,瘢痕創(chuàng)面護理組、血管瘤護理組。各小組均設組長1名,組員3~4名。組長由有8~10年??谱o理經驗的高年資護士擔任。組員由護士自愿報名和護士長根據護士的具體情況分配相結合組成。
各小組制定組內成員的工作職責,組長制定工作計劃及組織開展各種活動。各小組每季度匯報小組工作進展,將本小組的護理新技術、新經驗應用于臨床。各專業(yè)護理小組制定本組疾病規(guī)范的護理常規(guī)及護理流程,并根據護理發(fā)展及時修改,保證能正確的指導護士進行正確的護理,提高工作效率,提升護理質量。
2.2.1 收集并傳遞信息
各專業(yè)護理小組收集本組疾病的病例信息,如圖片、治療、護理信息等,同時關注國內外同類疾病的護理新進展,將先進的護理技術及經驗傳遞給全科護士,避免護理工作過程中的盲目性,促進本專業(yè)護理的可持續(xù)發(fā)展[6]。
2.2.2 進行專業(yè)護理教學、科研
各專業(yè)小組成員圍繞本專業(yè)進行各級教學講課及查房,針對存在的問題進行文獻檢索并開展課題研究[7]。
2.2.3 培養(yǎng)優(yōu)秀的??谱o理人才
促進專科護理的發(fā)展,必須加強??谱o理的管理,必須根據臨床需要設立和發(fā)展專業(yè)化護士角色[8]。專業(yè)小組管理促使組內護士主動、深入的學習專業(yè)護理知識,并圍繞此專業(yè)進行深入的研究,有利于年輕的護士成長為優(yōu)秀的護理人才,高年資的護士成長為優(yōu)秀的??谱o士。
2.2.4 對患者進行專業(yè)院外指導
每個專業(yè)護理小組設QQ護理群,為患者提供護理延伸服務?;颊叱鲈簳r告知QQ群號,患者可在QQ上詢問本專業(yè)的相關內容。小組成員發(fā)布專業(yè)護理的相關信息及內容讓患者及感興趣的人群進行共享。
專業(yè)小組護理工作開展以來,各小組成員專科理論知識提高,講課水平有較大提升,發(fā)表文章的質量及數(shù)量均有顯著提高?;颊邔Q群提供延伸的服務非常滿意,患者滿意度提高。
隨著社會文明的發(fā)展,人們文化水平的不斷提高,患者對治療、護理的要求也在與日俱增。隨著社會的需求提高,綜合性醫(yī)院分科越來越細,臨床護士的專科護理水平也需不斷提高[9]。
專業(yè)組員能在有效時間里得到有計劃、有組織培訓,及時接受新??浦R,由被動接受變?yōu)橹鲃訉W習。同時有利于提高護士的整體素質,使他們逐漸成為一專多能的合格護士。
專業(yè)分組后各年資護士合理搭配,形成了護士長-專業(yè)組長-組員的垂直管理模式,護士長定期組織專業(yè)組長開會,了解每個專業(yè)組開展的工作、存在的問題,并提出建議及制定改進措施。專業(yè)組長協(xié)助護士長對專業(yè)組員進行管理。高年資護士指導低年資護士,不斷總結經驗、撰寫論文或承擔科研課題,并負責對低年資護士的帶教。這種組員的不同分工以及人人參與的管理模式,激發(fā)了護理人員的工作積極性和潛能,穩(wěn)定了護理隊伍,使人力資源得到了合理應用,提高了工作效率,保證了護理質量[10]。
專業(yè)小組的QQ護理群為患者提供延伸服務,使患者得到更加優(yōu)質的護理服務,提高了患者的滿意度。
隨著我國醫(yī)療、護理技術的發(fā)展,人口老齡化社會的來臨,人們對醫(yī)療保健需求的提高,我國的護理必然走向專業(yè)化[11]。而目前我國內地護理專業(yè)化尚處于初級階段,??谱o理管理還無成熟、規(guī)范的管理模式。護理專業(yè)人才的培養(yǎng)、使用、管理尚無統(tǒng)一標準及評價體系,每個科室只能根據科內具體情況制定,缺乏規(guī)范性,在一定程度上影響了專科專業(yè)小組的運作效率。
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