亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        “大學生創(chuàng)業(yè)幫扶聯(lián)盟”模式的構(gòu)建研究

        2013-01-01 00:00:00畢子威張小鋒張超
        劍南文學 2013年3期

        摘 要:近年來,伴隨我國高等教育規(guī)模的不斷擴大,高校畢業(yè)生的數(shù)量迅速增加,再加上全球性金融危機的影響,使得就業(yè)市場更加蕭條,大學生就業(yè)難的問題日益突顯。在這樣的環(huán)境下,許多大學生選擇了自主創(chuàng)業(yè)這條新徑。但創(chuàng)業(yè)成功率低,創(chuàng)業(yè)道路困難重重。本文通過對大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢劣勢分析,旨在幫助大學生發(fā)揮優(yōu)勢,彌補劣勢。構(gòu)建一種涵蓋大學生理論知識學習、創(chuàng)業(yè)技能培訓、風險意識培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)實踐操作等功能在內(nèi)的,集高校參與、企業(yè)帶動、政府引導、社會支持為一體的全新大學生創(chuàng)業(yè)幫扶模式。

        關(guān)鍵詞:大學生創(chuàng)業(yè) 模式構(gòu)建 創(chuàng)業(yè)幫扶聯(lián)盟

        中圖分類號:G642 文獻標識碼:A 文章編號:1006-026X(2013)03-0000-02

        一、引言

        目前,我國普通高校畢業(yè)生規(guī)模越來越大,據(jù)相關(guān)部門統(tǒng)計:2012年全國普通高校畢業(yè)生達到680萬人,2013年該規(guī)模達到699 萬人,創(chuàng)歷史新高。6月份以后,第二批“90后”高校畢業(yè)生陸續(xù)離校,他們能否順利就業(yè)備受關(guān)注。相比之下,社會所提供的工作崗位更可謂捉襟見肘,供不應(yīng)求。在這樣一種就業(yè)環(huán)境下,很多人把自主創(chuàng)業(yè)當作緩解就業(yè)壓力的“緩釋”力量,并視之為解決就業(yè)壓力的最適合途徑之一。

        2012年黨的十八大報告明確提出“引導勞動者轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,鼓勵多渠道多形式就業(yè),促進創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”的政策方針。而全國普通高等院校應(yīng)屆畢業(yè)生作為剛走出校園踏入社會的生力軍,優(yōu)勢與劣勢都十分突出和明顯,因此怎么幫助大學生創(chuàng)業(yè)者揚長避短,逆水行舟,從創(chuàng)業(yè)的實踐嘗試到創(chuàng)業(yè)成功是整個社會共同的課題與義務(wù)。因此本文對“大學生創(chuàng)業(yè)幫扶聯(lián)盟”模式構(gòu)建的研究具有一定的理論意義和現(xiàn)實意義。

        二、大學生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)劣勢條件分析

        (一)大學生自主創(chuàng)業(yè)所具備的優(yōu)勢條件

        1.大學生具備豐富的知識儲備和創(chuàng)新的精神狀態(tài)

        一方面,大學生在校園里學到了豐富的專業(yè)知識和技能,具有較強的學術(shù)水平和技術(shù)優(yōu)勢,能夠很好地運用所學知識和技能分析解決創(chuàng)業(yè)中存在的問題和障礙。另一方面,大學生有著年輕的血液、蓬勃的朝氣,對未來充滿希望。更難能可貴的是他們具備創(chuàng)新精神,有著對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望,而這種創(chuàng)新精神也往往成為了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉,是創(chuàng)業(yè)成功的精神基礎(chǔ)和保障。

        2.大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不斷改善

        (1)政策法規(guī)環(huán)境是大學生創(chuàng)業(yè)的堅實后盾。近年來政府出臺一系列政策降低創(chuàng)業(yè)門檻,鼓勵自主創(chuàng)業(yè)。例如聯(lián)合金融機構(gòu)和政府部門為大學生創(chuàng)業(yè)提供融資優(yōu)惠政策和稅收優(yōu)惠政策等;例如凡高校畢業(yè)生從事個體經(jīng)營的,自當?shù)毓ど滩块T批準其經(jīng)營之日起1年內(nèi)免交稅務(wù)登記證工本費等。新成立的城鎮(zhèn)勞動就業(yè)服務(wù)企業(yè)(國家禁止的行業(yè)除外),當年安置待業(yè)人員(含已辦理失業(yè)登記的高校畢業(yè)生)超過企業(yè)從業(yè)人員總數(shù)60%的,經(jīng)相關(guān)主管稅務(wù)機關(guān)批準,可免納所得稅3年等。這些政策都是大學生創(chuàng)業(yè)的最堅實后盾。

        (2)市場環(huán)境是大學生創(chuàng)業(yè)的孵化器。我國當代大學生都是市場經(jīng)濟急需的創(chuàng)新型人才,因為大學生對社會上的新事物新現(xiàn)象擁有更敏銳的嗅覺和更快的適應(yīng)速度,并能在市場動向上發(fā)現(xiàn)新的趨勢和商機。

        市場環(huán)境可以細化為產(chǎn)業(yè)環(huán)境、信息環(huán)境和技術(shù)環(huán)境等。通過根據(jù)市場環(huán)境而進行不斷調(diào)整的創(chuàng)業(yè)行為,一是可促使具有創(chuàng)造性潛能的大學生進行大膽的嘗試和突破,有利于高校科技知識、創(chuàng)新成果向產(chǎn)業(yè)化轉(zhuǎn)化;二是有利于加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式,推進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級和產(chǎn)品質(zhì)量的提高;三是有利于推動國民經(jīng)濟的發(fā)展。可見市場環(huán)境是大學生創(chuàng)業(yè)的孵化器,它與大學生創(chuàng)業(yè)互相促進,相輔相成。

        (3)學校創(chuàng)業(yè)教育環(huán)境是大學生創(chuàng)業(yè)的有力保障。大學是大學生走向社會、融入社會的過度階段,是大學生創(chuàng)業(yè)者付諸于實際行動前的最后調(diào)整階段,更是大學生創(chuàng)業(yè)所需相關(guān)知識和技能學習的黃金階段。大學生要在進行創(chuàng)業(yè)實踐之前掌握相關(guān)的知識技能,學習相關(guān)的政策法規(guī),了解所選行業(yè)的市場環(huán)境等。而大學的創(chuàng)業(yè)教育正是獲得這些資源的最佳途徑,所以大學的創(chuàng)業(yè)教育是大學生創(chuàng)業(yè)的有力保障。

        (二)大學生自主創(chuàng)業(yè)所面臨的劣勢條件

        1.缺乏必要的風險意識

        大學生創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)風險意識普遍淡薄,對創(chuàng)業(yè)缺乏系統(tǒng)的、深入的了解,沒有客觀的意識到創(chuàng)業(yè)的艱難。絕大部分大學生創(chuàng)業(yè)者把創(chuàng)業(yè)看的過于簡單和容易,不夠客觀,這就導致了在創(chuàng)業(yè)過程中一旦遇到困難,很容易不知所措,胡亂處理,從而導致錯誤應(yīng)對、違約、直接放棄等影響行業(yè)秩序的行為,傷害他人利益的“市場不文明”現(xiàn)象。

        2.資金籌措困難

        資金不足是大學生自主創(chuàng)業(yè)的首要難題,往往成為大學生創(chuàng)業(yè)的“攔路虎”。創(chuàng)業(yè)需要資金,對于某些領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)項目甚至需要大量資金。對創(chuàng)業(yè)者來說資金來源有三個渠道,一是自籌,二是借貸,三是風險投資。自籌數(shù)量有限,不夠支持創(chuàng)業(yè)過程的各項開銷;借貸則面臨資信不足、貸款不易以及還款期限要求嚴格、不能滿足創(chuàng)業(yè)的長期投資需求的問題;風險投資是最適合的大學生創(chuàng)業(yè)者的方式,但我國目前的風險投資市場還很不成熟,能為大學生創(chuàng)業(yè)提供的資金很少,而且風險投資機構(gòu)的數(shù)量也很有限。

        3.缺乏團隊管理經(jīng)驗

        從一個抽象的創(chuàng)業(yè)計劃到成功的市場運作,整個操作過程還需要借助長時間積累的管理經(jīng)驗,這不是只有理論知識和一份拼搏的熱情就能彌補的,而且公司成立之后,對內(nèi)如何建立財務(wù)制度、人事制度、行政制度等,大學生創(chuàng)業(yè)者組成的團隊都不清楚,對外怎樣與工商、稅務(wù)等部門協(xié)調(diào)與配合也都要經(jīng)過實際的操作和一段時間的摸爬滾打才能熟練處理。

        三、構(gòu)建“大學生創(chuàng)業(yè)幫扶聯(lián)盟”模式分析

        基于以上對大學生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢和劣勢條件的深入分析,本文旨在構(gòu)建一種為大學生創(chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)業(yè)條件和計劃的創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟,即“大學生創(chuàng)業(yè)幫扶聯(lián)盟”。以下分別從聯(lián)盟模式構(gòu)建的核心、特色、框架、步驟等進行分析闡述。

        (一)聯(lián)盟模式構(gòu)建的核心

        以文明創(chuàng)業(yè)為先導,以實現(xiàn)社會創(chuàng)業(yè)為理念,以培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)意識和能力為宗旨,以提高大學生創(chuàng)業(yè)成功率為目的,融合創(chuàng)業(yè)理論培訓、創(chuàng)業(yè)實踐操作等多功能的,集高校參與、企業(yè)帶動、政府引導、社會支持為一體的實現(xiàn)多方協(xié)作與共贏的全新大學生創(chuàng)業(yè)幫扶模式。

        (二)聯(lián)盟模式構(gòu)建的特色

        以堅定明確的目的為核心,以清晰合理的框架和職能搭配為支撐,以充足豐富的外部資源為保障,構(gòu)建成一個全新的、科學的、成體系的,真正了解大學生創(chuàng)業(yè)者的需求,能為大學生創(chuàng)業(yè)者提供切實幫助的大學生創(chuàng)業(yè)幫扶機構(gòu)——大學生創(chuàng)業(yè)幫扶聯(lián)盟。

        (三)聯(lián)盟模式構(gòu)建的框架

        聯(lián)盟模式構(gòu)建的框架如下圖所示:

        (四)聯(lián)盟構(gòu)建的具體步驟

        1.聯(lián)盟框架構(gòu)建

        聯(lián)盟分為三大核心部分,分別是:對大學生創(chuàng)業(yè)者進行文明創(chuàng)業(yè)培訓和指導的培訓部門;與政府相關(guān)部門、企業(yè)、高校等各方進行溝通、協(xié)調(diào)與合作的公關(guān)部門;對大學生創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)過程進行支持與幫扶的實踐操作部門。

        2.部門設(shè)置與職能分工:

        (1)培訓提高部。負責通過組織專家講座、政策研討、理論學習、案例分析、主題競賽、模擬操作等各種活動,對大學生創(chuàng)業(yè)者進行成體系的培訓和提高,端正他們的風險意識,提高創(chuàng)業(yè)能力和管理經(jīng)驗,打造出素質(zhì)過硬的、創(chuàng)業(yè)能力突出的、創(chuàng)業(yè)行為規(guī)范的,符合社會需求遵守行業(yè)秩序的“文明創(chuàng)業(yè)者”。

        (2)外聯(lián)公關(guān)部。實時關(guān)注最新的政策資訊,掌握市場動態(tài)與變化,并且與政府相關(guān)部門(如工商部門、稅務(wù)部門),高校相關(guān)部門(高校團委、高校學生工作處、大學生就業(yè)指導中心)以及一些有合作可能與前景的企業(yè)進行溝通與協(xié)調(diào),形成交叉聯(lián)動體制,做好外界資源與創(chuàng)業(yè)大學生間的堅實的橋梁和紐帶作用。

        (3)商務(wù)實踐部。對已經(jīng)過培訓提高部培訓的大學生創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)項目和創(chuàng)業(yè)計劃進行審核和篩選,對優(yōu)秀的項目給予適當?shù)膸头雠c支持。暨由外聯(lián)公關(guān)部幫助其與政府相關(guān)部門、高校和企業(yè)進行接洽和尋求幫助,例如減免稅收等政策支持、校園宣傳等高校支持以及合作企業(yè)的資金支持等。

        (4)其他部門:按照聯(lián)盟實際需要,還可成立文秘企劃部、創(chuàng)意營銷部、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部等部門。

        四、結(jié)論

        綜上所述,鑒于社會就業(yè)壓力的不斷加大,以及大學生創(chuàng)業(yè)者所必須面對的系列問題和困難,大學生創(chuàng)業(yè)者必須全面認識自身創(chuàng)業(yè)所具備的優(yōu)勢條件和所面臨的劣勢基礎(chǔ),要抓住機遇,迎接創(chuàng)業(yè)所帶來的各種挑戰(zhàn)和困境,不斷培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力,提高創(chuàng)業(yè)的精神動力。在大學生不斷提高自身素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)精神的同時,社會各界應(yīng)該為大學生提供更多的市場信息和資源,在大學生創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域構(gòu)建一個服務(wù)于大學生創(chuàng)業(yè)的社會支撐體系,這也是一種必然的趨勢。本文正是抓住這種趨勢作為思路,為大學生創(chuàng)業(yè)構(gòu)建了一種企業(yè)、高校、政府和社會聯(lián)合協(xié)作的“大學生創(chuàng)業(yè)幫扶聯(lián)盟”,為那些有意向創(chuàng)業(yè)的大學生提供了一個很好的模式和平臺。

        基金項目:國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目(項目名稱:大學生文明創(chuàng)業(yè)行動聯(lián)盟,項目編號:201210240002)。

        參考文獻

        [1] 梁波,鄭炳章.對創(chuàng)建新型河北省大學生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟的探究[J].中小企業(yè)管理與科技(上旬刊),2009.12.

        [2] 陳洪濤.關(guān)于當前我國大學生創(chuàng)業(yè)遇到的主要“瓶頸”及對策分析[J].現(xiàn)代閱讀(教育版),2012.08.

        [3] 陳新亮,關(guān)紅蕾,裴春燕,李文皓.大學生創(chuàng)業(yè)制約因素及對策分析[J].河北北方學院學報(社會科學版),2012.11.

        [4] 田常華,楊春龍.大學生創(chuàng)業(yè)保障機制探討[J].教育與職業(yè),2012.12.

        [5] 鄭器.淺析當今大學生創(chuàng)業(yè)新途徑[J].中國輕工教育,2012.10.

        国产亚洲精品av一区| 思思99热| 四虎无码精品a∨在线观看| 国产自拍一区二区三区| 999精品无码a片在线1级| 全部孕妇毛片| 人妻少妇一区二区三区| 国产伦奸在线播放免费| 国产精品国产三级国产av剧情| 国产精品欧美成人| 91久久国产综合精品| 国产成人av三级三级三级在线| 无码 人妻 在线 视频| 久久久精品人妻一区二区三区| 青青草视频网站免费观看| 国产一区二区视频在线看| 在线视频夫妻内射| 日韩av高清无码| 日本熟妇中文字幕三级| 日韩av天堂一区二区| 亚洲人成色7777在线观看| 日韩爱爱网站| 亚洲熟女乱综合一区二区| 日韩黑人欧美在线视频观看| 青青草国内视频在线观看| 亚洲免费精品一区二区| 十八禁视频网站在线观看| 初尝黑人巨砲波多野结衣| 欧美巨大xxxx做受中文字幕 | 亚洲不卡高清av网站| 国产色无码精品视频国产| 中文字幕一区二区人妻出轨| 偷窥偷拍一区二区三区| 国产三级在线观看完整版| 欧美性群另类交| 国产白浆精品一区二区三区| 亚洲视频网站大全免费看| 99久久精品费精品国产一区二区| 国产真实乱对白在线观看| 亚洲伊人伊成久久人综合| 欧美激情肉欲高潮视频|