摘 要：學校體育是構成現(xiàn)代體育不可缺少的部分，而體育教學又是學校體育的中心環(huán)節(jié)，體育教學質量好壞將直接影響到世紀人才的培養(yǎng)。隨著體育改革的深入，四川省高校體育教學目標和功能正走向多元化發(fā)展的軌道。羽毛球是我國傳統(tǒng)的體育運動項目，其特有的訓練效果和特點，符合大學生的心理和生理特點，成為普通高校體育教學的重要組成部分。近幾年羽毛球進入大學體育課堂以后，就深受廣大高校學生的歡迎，目前許多高校已將羽毛球列為大學生體育的選修課程；羽毛球運動對于培養(yǎng)大學生良好的道德風尚，健康的身體心理素質和高雅的志趣情操具有重要的作用。本文通過對四川省普通高校羽毛球教學的一系列情況，并提出了與教學相關的事項。以達到提高羽毛球課教學效果推動體育教學發(fā)展。

關鍵詞：四川?。黄胀ǜ咝?；羽毛球教學；創(chuàng)新；評價；對策

中圖分類號：G807.4 文獻標識碼：A 文章編號：1006-026X（2013）03-0000-01

引 言

目前，四川省部分普通高校已不同程度地開設了羽毛球課程，校內羽毛球運動氣氛濃厚，使羽毛球教學成為普通高校體育課程新的教學熱點。同時，較之其他項目，羽毛球以其獨特的文明、高雅的運動氛圍為大學生綜合素質的提高起到重要作用。羽毛球運動是一項具有深厚的文化底蘊、高雅的，極具魅力的運動項目，在國際上享有極高的美譽度和極強的影響力。近年來隨著羽毛球運動的普及，羽毛球運動進入了高校體育課堂，成為大學生最喜愛的體育活動項目之一。

一、高校羽毛球教學現(xiàn)狀

隨著“健康第一”指導思想的不斷深入和素質教育觀念的進一步落實，國家教育部重新制定了《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》（以下簡稱《綱要》）?！毒V要》不僅對體育課程的性質進行了重新定位，而且強調普通高校體育教學必須貫徹以人為本的教育思想，承認學生個體的差異性，重視學生個性的全面發(fā)展。還進一步明確了高校體育的任務就是提高健康水平，增強學生的體質。然而目前高等學校學生的體質和健康狀況不容樂觀。面對現(xiàn)狀、展望未來，有部分高校體育仍沒有形成行之有效的，適應時代需求的體育發(fā)展之路。如何改革高校體育教學，提高體育教學質量；如何使學生樹立正確的體育觀，養(yǎng)成良好的運動習慣，配合全民健身，為終身體育奠定基礎，是擺在每一位高校體育工作者面前的新課題。那么，怎樣才能解決這些問題。我認為有兩點：第一，分析教學現(xiàn)狀，提出針對性的解決辦法。第二，改進考核評價方法。

二、 對四川省普通高校羽毛球教學的評價

2.1大學生的羽毛球學科能力

能力是指人在完成某種活動時所表現(xiàn)出身心統(tǒng)一，協(xié)調配合的本領，是身體機能和心理機能的綜合表現(xiàn)。體育教學中的學科能力是指學生個體適應并勝任體育學科學習活動和調節(jié)自身學習行為的生理、心理可能性與現(xiàn)實性相統(tǒng)一的品質。本文由于時間和經費所限，未能對大學生的羽毛球學科能力直接測試，而是通過專家的評定認為：四川省大學生的羽毛球學科能力已經普遍下降。由此可以反映出羽毛球教學在培養(yǎng)學生體育學科能力的過程中發(fā)揮的作用還遠遠不足，它也是今后羽毛球教學以及整個體育教學中必須引起重視的重要問題。

2.2 教師的教學質量

對教師的評價內容既多又復雜，評價的可操作性較差。根據(jù)現(xiàn)代體育教學的基本理念，對體育教師教學質量的評價應側重放在對體育課程目標的理解、學生喜歡體育課和體育活動的程度、創(chuàng)造性工作能力三方面。通過專家對教師存在客觀問題的評定可以看出，部分教師不同程度的存在教學方法運用過于死板、教學的創(chuàng)新度不夠、對新課程標準不適應等問題，在運用現(xiàn)代信息技術與體育教學的結合上困難更大。長期發(fā)展，必然導致對羽毛球教學的重視程度不夠，師生都討厭羽毛球課以及學生羽毛球素質和能力的下降。

三、加強高校羽毛球教學的創(chuàng)新措施

由于羽毛球運動不僅能較大地調動起廣大學生加強身體鍛煉的積極性，有效地提高身體素質，而且通過多種形式的組織與競賽對加強學生團隊精神和良好心理素質的培養(yǎng)都具有重要意義。為此，針對上述高校羽毛球教學的目的以及實現(xiàn)的現(xiàn)實情況，我們必須做好高校羽毛球教學的創(chuàng)新工作。筆者認為應該從以下幾個方面著手：首先，組織高水平的羽毛球比賽。其次，運用多媒體進行技術動作的演示，提高技術學習效果。再次，建設高校高水平教師、教練員隊伍。第四，加大投入力度，加強羽毛球運動場館及相關設施的建設。

四、提高羽毛球教學質量的建議

4.1加大基礎設施建設，增加室內外羽毛球場的數(shù)量如上分析，場地是開課的基礎，是提高教學質量的根本保障，而我國多數(shù)高校的羽毛球場地嚴重不足，高校應當加大投資力度，增加羽毛球場地的數(shù)量，這樣才能從根本上解決限制教學質量提高的問題。

4.2編制與普通高校學生基礎相適應的羽毛球教材，合理制定教學任務，科學安排教學內容，使之與以往教材相比，雖然教學周期縮短，但教學質量并不降低，教材內容應體現(xiàn)出注重興趣培養(yǎng)，加強基礎練習的特點。

4.3改進教學方法，充分利用網絡媒體資源在使用傳統(tǒng)教學方法的同時，可以把一些基本技術與打法、主要的規(guī)則等內容制成多媒體課件，既可以在體育館內播放，也可以掛到校園網上，學生隨時隨地都可以欣賞、學習羽毛球技術。

4.4積極引導課余羽毛球活動的開展，為羽毛球活動的普及創(chuàng)造濃厚的氛圍，使更多的學生熱愛羽毛球運動，把羽毛球運動作為終身體育的首選項目。

4.5大力度加強羽毛球師資力量建設。

五、試論高校羽毛球教學中存在的問題及對策

羽毛球運動具有娛樂性、簡便性和鍛煉性等特點，適合不同的人群。羽毛球課也逐漸成為高校學生最喜愛的選修項目之一。學好并掌握羽毛球的技術，不但要有良好的身體素質做保證，還要掌握相應的技戰(zhàn)術，從其發(fā)展現(xiàn)狀來看，四川普通高校羽毛球教學仍存在一些問題，下面就提出四川普通高校羽毛球教學中存在的問題和相應的對策。

筆者認為教學中存在的問題主要是：教師的水平和能力，特別是缺乏高水平的羽毛球教師隊伍；羽毛球教學場地缺乏；學生的技術、身體素質、運動能力差異大；羽毛球教材單一化；與教學相關的羽毛球比賽少等方面嚴重欠缺和不足。

筆者認為提高普通高校羽毛球教學效果的對策：建設高校高水平教師、教練員隊伍；采用分層次（分組）教學法， 激發(fā)學生主動學習的激情；利用多媒體教學提高教學質量，豐富教學手段；教學比賽貫穿于課堂中，增加自由鍛煉的時間，同時注重規(guī)則和裁判法的學習；加強場館設施的建設和利用；加強羽毛球運動的組織工作，努力營造良好的運動氛圍；及時更新教學方法，改革與完善羽毛球教學內容，加強教師的專項能力培養(yǎng)；轉變傳統(tǒng)教學觀念，端正學習動機，改革考核制度等等。

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