摘 要：隨著多媒體時(shí)代的到來，語篇呈現(xiàn)出多模態(tài)化。因此多模態(tài)話語分析逐漸成為語言學(xué)界研究的熱點(diǎn)。本文以社會(huì)符號學(xué)視角，利用在韓禮德系統(tǒng)功能語法的基礎(chǔ)之上發(fā)展而來的視覺語法分析法，對榮獲1995年6項(xiàng)奧斯卡金像獎(jiǎng)的《阿甘正傳》的電影海報(bào)進(jìn)行分析。文章通過解讀圖像的再現(xiàn)意義、互動(dòng)意義和構(gòu)圖意義，深入探討了電影海報(bào)是如何通過圖像和文字共同實(shí)現(xiàn)表意功能。

關(guān)鍵詞：多模態(tài)話語分析；社會(huì)符號學(xué)；《阿甘正傳》

中圖分類號：J05 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-026X（2013）03-0000-01

1.引言

隨著電腦的普及和多媒體技術(shù)的發(fā)展，我們獲取信息的方式不再僅僅局限于文字，進(jìn)入21世紀(jì)后，信息技術(shù)使得人類交際的多模態(tài)化達(dá)到了極致。本文嘗試以《阿甘正傳》電影海報(bào)為例，進(jìn)行多模態(tài)話語的社會(huì)符號學(xué)分析，探討圖像作為社會(huì)符號和語言作為符號如何共同作用構(gòu)成意義的手段和方法，，并進(jìn)一步探討了圖像是如何與文字一起實(shí)現(xiàn)其表意功能的。

2.多模態(tài)話語分析的理論基礎(chǔ)

“模態(tài)”是個(gè)非常復(fù)雜的概念，F(xiàn)orceville 把它簡要定義為“利用具體的感知過程來闡釋的符號系統(tǒng)”。

2.1 系統(tǒng)功能語法 系統(tǒng)功能語法將語言視為社會(huì)符號。Halliday 在他的系統(tǒng)功能語法中提出了語言的三大元功能：概念功能、人際功能和語篇功能。概念功能指的是語言對人在現(xiàn)實(shí)世界中各種經(jīng)歷的表達(dá)功能，以及對兩個(gè)或者兩個(gè)以上的語義單位之間邏輯關(guān)系的表達(dá)功能。

2.2 視覺社會(huì)符號學(xué)理論 Van Leeuwen 認(rèn)為圖像也是社會(huì)符號，因此對圖像的分析也可以采用類似的社會(huì)符號學(xué)理論。視覺語法也決定了所描繪的人物、時(shí)間、地點(diǎn)、空間和事物等如何組成具有不同復(fù)雜程度的呈現(xiàn)（李戰(zhàn)子，2003）。

3.《阿甘正傳》電影海報(bào)的多模態(tài)話語分析

Kress 將 Halliday 的語言三大元功能延伸到視覺模式之中，提出了從“構(gòu)圖意義”、“互動(dòng)意義”、和“再現(xiàn)意義 ”三個(gè)方面來分析圖像。

3.1 海報(bào)的再現(xiàn)意義

3.1.1 圖象的概念再現(xiàn)意義 在再現(xiàn)意義上，Leeuwen 根據(jù)圖像的特點(diǎn)，區(qū)分了敘事和概念兩個(gè)大類，在概念再現(xiàn)時(shí)，參與者之間的關(guān)系是通過他們的屬性、類別以及特征等來體現(xiàn)的。整個(gè)海報(bào)之中，就是那張棕色的長條椅占了最大的空間，足以表明其為一段旅行中的駐足，體現(xiàn)了概念象征中的再現(xiàn)意義。

3.1.2 圖象的敘事再現(xiàn) 圖象的敘事再現(xiàn)體現(xiàn)的是圖象通過各個(gè)再現(xiàn)的意象所講述的正在發(fā)生的“故事”。主要通過圖象中的矢量來體現(xiàn)各個(gè)再現(xiàn)意象之間的關(guān)系和事件發(fā)生的過程。該特寫鏡頭能夠吸引觀看者的注意力，并激發(fā)觀看者的好奇心，進(jìn)而迫切地想了解發(fā)生在男主人公身上的故事。海報(bào)主要采取橫向和縱向矢量，交叉顯現(xiàn)，巧妙的將故事呈現(xiàn)在讀者面前。

3.2 海報(bào)的互動(dòng)意義

對應(yīng)于功能語法的人際意義，在多模態(tài)話語中體現(xiàn)為互動(dòng)意義。具體來說，互動(dòng)意義是指圖像的制作者、圖像所表征的事物與圖像的觀看者之間的關(guān)系，同時(shí)提示觀看者對表征事物應(yīng)有的態(tài)度。在實(shí)現(xiàn)互動(dòng)意義中有三大要素：社會(huì)距離、接觸和視點(diǎn)。

3.2.1 接觸 接觸是指圖像中的參與者和圖像觀看者，通過目光指向建立起來的一種想象中的人際關(guān)系。整個(gè)海報(bào)中人物并沒有展現(xiàn)“索取”類的特征，觀眾只是超然的看整個(gè)故事，置身局外，感受整個(gè)事件能給我們帶來心靈的震撼和共鳴。

3.2.2 社會(huì)距離 正如社會(huì)關(guān)系能夠影響社會(huì)距離，圖象中參與者取景距離的長短則決定了參與者與觀看者之間的社會(huì)關(guān)系和社會(huì)距離，圖象的取景距離的遠(yuǎn)近在決定圖象中的社會(huì)距離時(shí)起主要作用。它通常和鏡頭取景的框架的大小有關(guān)。

海報(bào)的整個(gè)畫面帶給讀者的都是一個(gè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地平視，影片的開始，我們或許會(huì)被阿甘的木訥所逗樂，在他面前，我們充滿著優(yōu)越感，但在影片結(jié)束時(shí)，我們卻不得不被他的真誠所感動(dòng)，我們突然發(fā)現(xiàn)阿甘的經(jīng)歷正是代表了我們每個(gè)人的純真年代，而我們的身上卻已經(jīng)覆壓著太多的偏見與虛榮。

3.2.3 視點(diǎn) 視點(diǎn)通過“視角”來體現(xiàn)，表達(dá)的是對參與者所持的主客觀態(tài)度。從垂直的角度看，仰視表示參與者的強(qiáng)勢地位，平視表示參與者和觀看者之間相對平等的關(guān)系，俯視代表觀看者的強(qiáng)勢地位；從水平的角度來看，正面視角給觀眾帶來的是融入其中、感同身受的感覺。

畫面中的男主人公都是從平視角度來描繪的，反映了參與者和觀看者之間是一種平等的關(guān)系。描繪角度也是傾斜的、背面的，這也說明影片中主人公的世界與觀看者的世界完全不同。雖然這是一個(gè)虛構(gòu)的故事，但它也是源于現(xiàn)實(shí)生活的。因此，這就更加激發(fā)了觀看者對影片的興趣。

3.3 海報(bào)的構(gòu)圖意義

3.3.1 信息值信息值是通過元素在構(gòu)圖中的放置位置來實(shí)現(xiàn)的。上下位置也具有不一樣的信息值，放置于下方的是“真實(shí)的”，而置于上方的是“理想的”。“真實(shí)的”指更為特定的信息，如具體細(xì)節(jié)等，或者說更加實(shí)際的信息，“理想的”指它是信息的最明顯的部分。

海報(bào)中公共的長條椅十分明顯，下方的行李箱形成了呼應(yīng)，寓意深刻，表明主人公顛沛流離的生活，需要一直奔跑。影片的名字位于海報(bào)中間靠右方，表明主要傳達(dá)的信息，明亮而醒目。名字上方用小號字突出主題，也就是”理想的“世界。

3.3.2 取景 取景指的是有無取景手段，可以通過實(shí)際分割框架的線條或造成分割線條等實(shí)現(xiàn)，這些線條連接或割斷圖像中的某些元素，表示它們在某種意義上是屬于還是不屬于的關(guān)系。

整幅海報(bào)的色彩對比鮮明，形成分割線條，尤其是那長長的椅子橫向設(shè)計(jì)，表明人生路途的無限，人物的垂直形成一個(gè)視覺交叉，兩手撐向椅子，表明人物隨時(shí)會(huì)起身而去，片名“Forrest Gump”用深藍(lán)色字勾畫，形成了明顯的分割線條，鮮艷而醒目。

3.3.3 顯著性 顯著性是指圖像中的元素吸引觀看者注意力的不同程度?？赏ㄟ^前景或背景、被放置的位置、色調(diào)值的對比、相對尺寸、鮮明度的不同等來實(shí)現(xiàn)。顯著性是此海報(bào)的一大特色，即白色的背景下，主人公獨(dú)自一人等待遠(yuǎn)行，左邊的留白恰好突出右邊的人物緊張的表情，往左邊張望，卻留給觀眾的是空白。

4.結(jié)束語

本文首先簡單介紹了海報(bào)分析所基于的理論基礎(chǔ)—Halliday系統(tǒng)功能語法，以及在此基礎(chǔ)上發(fā)展起來的Kress的視覺語法框架。并以此為基礎(chǔ)上，系統(tǒng)分析了《阿甘正傳》的電影海報(bào)，解讀了圖像的再現(xiàn)意義、構(gòu)圖意義、互動(dòng)意義，以及他們是如何和文字一起共同來完成表意功能的。通過分析，我們可以看出，在數(shù)字化的今天，多模態(tài)識讀能力已經(jīng)變得非常重要和必要。

參考文獻(xiàn)

[1] 李戰(zhàn)子，2003，多模態(tài)話語的社會(huì)符號學(xué)分析[J].外語研究。

[2] 朱永生，2007，多模式話語分析的理論基礎(chǔ)與研究方法[J].外語學(xué)刊。

[3] 張德祿，2009，多模態(tài)話語分析綜合理論框架探索[J].中國外語。