摘 要：圖書館作為人類物質(zhì)文化和精神文化結(jié)合的產(chǎn)物，其科學(xué)性和人文性尤為突顯?？茖W(xué)精神和人文精神始終貫穿于圖書館工作之中，并以相互作用的結(jié)果來推動(dòng)社會的文明與和諧發(fā)展。

關(guān)鍵詞：科學(xué)精神 人文精神 圖書館

現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，改變著圖書館的方方面面。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展和信息資源的共建共享，圖書館的人文傳統(tǒng)和人文精神受到一定的沖擊。在圖書館學(xué)中，引起科學(xué)理性與人文取向的爭論，提出了圖書館工作是堅(jiān)持科學(xué)主義還是人文主義的問題。筆者認(rèn)為，在圖書館理論及實(shí)踐工作中要堅(jiān)持科學(xué)精神與人文精神的結(jié)合。因?yàn)?，科學(xué)對人類的重要性不言而喻，但對人類的福祉而言則是中性的，科學(xué)不能保證其自身的正確使用，需要人文精神指引其走向健康。因此，我們既要重視科學(xué)精神又要重視人文精神，在科學(xué)精神與人文精神之間保持必要的張力，實(shí)現(xiàn)完美的結(jié)合。

1. 圖書館科學(xué)精神與人文精神的內(nèi)涵及相互關(guān)系

科學(xué)精神和人文精神是人類社會的兩種精神指向，它們存在于社會的各個(gè)領(lǐng)域。圖書館作為人類物質(zhì)文化和精神文化結(jié)合的產(chǎn)物，其科學(xué)性和人文性更為突顯?？茖W(xué)精神和人文精神始終貫穿于圖書館工作的過程之中，并以相互作用的結(jié)果來推動(dòng)社會的文明與和諧發(fā)展。

1.1 圖書館科學(xué)精神和人文精神的內(nèi)涵

科學(xué)精神是指人們在科學(xué)活動(dòng)中形成的，體現(xiàn)了科學(xué)知識、科學(xué)思想、科學(xué)方法的一種觀念、意識和態(tài)度。其內(nèi)涵和基本要求是：自由探索、大膽創(chuàng)新，獨(dú)立思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)。對于圖書館而言，科學(xué)精神就是崇尚科學(xué)，尊重科學(xué)，重視科學(xué)技術(shù)的價(jià)值和作用。圖書館人在工作中要善于學(xué)習(xí)、思考，不斷調(diào)整自身的知識結(jié)構(gòu)，以務(wù)實(shí)求真的態(tài)度開展文獻(xiàn)信息的收集、組織、儲存與傳播，利用各種先進(jìn)技術(shù)設(shè)備來提高工作效率。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，廣泛開展網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)，整合網(wǎng)絡(luò)資源，使讀者能夠方便、快捷的獲取信息和知識，實(shí)現(xiàn)高效率的服務(wù)。

人文精神是從人文文化中提煉、概括出來的價(jià)值觀念和思想精髓，是一種普遍的人類自我關(guān)懷。其基本內(nèi)涵是；一、人性，對人的幸福和尊嚴(yán)的追求；二、理性，對真理的追求；三、超越性，對生活意義的追求。對于圖書館而言，人文精神是指圖書館在運(yùn)行過程中所蘊(yùn)含的對圖書館員和讀者的承認(rèn)、尊重和實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值的精神，在圖書館建設(shè)和服務(wù)過程中體現(xiàn)的以人為本的思想和人性化服務(wù)的理念。

1.2圖書館科學(xué)精神與人文精神的相互關(guān)系

科學(xué)精神是以物為本的精神，回答“是不是真”的問題，人文精神是以人為本的精神，回答“應(yīng)當(dāng)怎樣”的問題。在當(dāng)今圖書館，科學(xué)精神給圖書館以理性的冷靜及先進(jìn)的技術(shù)手段，講究科學(xué)和注重人文關(guān)懷的人文精神反過來又能推動(dòng)人的創(chuàng)造力，創(chuàng)造出更多的科學(xué)技術(shù)，使科學(xué)精神得以弘揚(yáng)，使圖書館在科學(xué)道路上和人生“真善美”價(jià)值追求上更相通互補(bǔ)。

2 我國圖書館發(fā)展中科學(xué)精神和人文精神的缺失

2.1技術(shù)決定論

現(xiàn)代科技在圖書館的廣泛應(yīng)用，給圖書館工作帶來了顯著的進(jìn)步，人們對圖書館學(xué)的研究越來越顯示出其技術(shù)導(dǎo)向，許多人相信高科技的應(yīng)用必然給圖書館帶來徹底的解放。因此從學(xué)術(shù)研究到實(shí)際工作多停留在技術(shù)層面上，偏面追求技術(shù)手段，增加計(jì)算機(jī)中介，加大“數(shù)字鴻溝”，忽視讀者對精神的需要，忽略人性的平衡與完善。不切實(shí)際的數(shù)字圖書館建設(shè)，造成資源的極大浪費(fèi)，軟硬件資源方面投入過大，新技術(shù)新產(chǎn)品的引進(jìn)占據(jù)了大份額經(jīng)費(fèi)和優(yōu)勢，人力資源、用戶的主體地位被掩蓋，這些現(xiàn)象實(shí)質(zhì)上反映了圖書館科學(xué)精神與人文精神的失衡與分離。正如韓國圖書館教授李炳穆所說的：“圖書館中的信息技術(shù)是一種手段而不是目的，由于技術(shù)的威力太大，往往會導(dǎo)致將目的和手段混為一談的錯(cuò)誤傾向”。

2.2人文關(guān)懷缺失

近年我國不少圖書館出現(xiàn)計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)不斷升級而文獻(xiàn)的利用率卻不斷下降，設(shè)備先進(jìn)但落后的服務(wù)理念、服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)水平卻與之不相匹配的現(xiàn)象。這實(shí)際上反映了圖書館工作中科學(xué)與人文的分離。當(dāng)前，我國圖書館服務(wù)中普遍存在平等意識薄弱，區(qū)別服務(wù)中含有歧視因素，服務(wù)細(xì)節(jié)處缺乏人文關(guān)懷。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

第一，圖書館服務(wù)中不平等現(xiàn)象屢見不鮮。如讀者資格的不平等，圖書館資料的不平等，享受圖書館服務(wù)的不平等，執(zhí)行圖書館制度的不平等，等等；第二，圖書館區(qū)別服務(wù)的依據(jù)本來應(yīng)該是讀者需求類型的不同，而不是讀者身份的不同，然而有的圖書館區(qū)別服務(wù)是一種身份區(qū)別而非需求區(qū)別，對身份顯赫的讀者的需求高度重視，而普通讀者則得不到這種待遇；第三有些館員人文意識薄弱，對讀者缺乏應(yīng)有的耐心和熱情，缺乏對讀者閱讀心理、檢索水平、專業(yè)特長的了解，對讀者的信息需求不予重視，為讀者服務(wù)只停留在口頭上；第四，圖書館的規(guī)章制度只是加強(qiáng)對軟、硬環(huán)境和文獻(xiàn)的管理，以硬性管理手段和大眾化服務(wù)為主，禁忌多于誘導(dǎo)，懲罰多于教育。

3 圖書館科學(xué)精神與人文精神的融合

謀求科學(xué)與人文的協(xié)調(diào)發(fā)展，是現(xiàn)代圖書館發(fā)展中迫切需要解決的問題。實(shí)現(xiàn)圖書館科學(xué)精神與人文精神的融合，我個(gè)人認(rèn)為要從服務(wù)與管理角度切入圖書館工作。

3.1明確圖書館現(xiàn)代化服務(wù)理念，提高館員素質(zhì)，促進(jìn)圖書館事業(yè)的發(fā)展

圖書館現(xiàn)代化服務(wù)理念，就是科學(xué)精神與人文精神相融合的理念。圖書館應(yīng)強(qiáng)調(diào)為所有人服務(wù)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷應(yīng)用和圖書館接納能力的加強(qiáng)，圖書館應(yīng)放開辦證限制，讓所有想利用圖書館的人能夠得到滿足。同時(shí)，借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將圖書館的教育范圍在時(shí)間和空間上擴(kuò)大延伸，這種沒有圍墻的大學(xué)將吸納任何希望從圖書館獲取知識的人隨時(shí)來學(xué)習(xí)，讓圖書館教育與終身教育實(shí)現(xiàn)完美結(jié)合；提倡多元化服務(wù)，圖書館員應(yīng)廣泛應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)據(jù)庫等現(xiàn)代信息技術(shù)為讀者提供信息知識，依據(jù)讀者需求為不同人群解決不同問題，起到知識導(dǎo)航的作用。

目前，困擾我國圖書館事業(yè)的問題不是技術(shù)問題，而是館員的整體素質(zhì)問題，除人文意識薄弱外，許多館員無法運(yùn)用已有的技術(shù)、設(shè)備取得理想的工作效果。因此，加強(qiáng)館員培訓(xùn)，提高館員素質(zhì)，引進(jìn)高素質(zhì)人才顯得尤為重要。筆者認(rèn)為提高館員素質(zhì)應(yīng)從以下幾方面著手：一.加強(qiáng)職業(yè)道德教育，提高館員的思想水平；二.提升服務(wù)理念；三.培養(yǎng)具有“一專多能”的復(fù)合型能力；四.提高信息處理能力。由于圖書館的服務(wù)依賴于館員予以體現(xiàn)，所以只有提高館員的整體素質(zhì)，才能確保圖書館事業(yè)健康發(fā)展。

3.2資源建設(shè)按需化，技術(shù)管理人性化

資源建設(shè)按需化就是在文獻(xiàn)建設(shè)方面做好調(diào)查和信息反饋，以用戶信息需求為導(dǎo)向，調(diào)整館藏結(jié)構(gòu)，優(yōu)化資源體系，使圖書館在館藏文獻(xiàn)內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上最大限度地接近本館讀者的真正需要；技術(shù)管理人性化就是倡導(dǎo)圖書館信息技術(shù)管理的人性化，改變以往只注重引進(jìn)和使用先進(jìn)技術(shù)設(shè)備而信息管理體制條塊分割，改進(jìn)信息資源利用率低下的現(xiàn)狀，加強(qiáng)信息資源的宏觀協(xié)調(diào)管理，使信息資源共享渠道更加暢通，更好滿足各個(gè)層次咨詢服務(wù)的需要。

人文是科學(xué)之本，科學(xué)是立世之基。人文精神與科學(xué)精神相輔相成，相得益彰，共同促進(jìn)圖書館事業(yè)健康發(fā)展。

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