摘 要：現(xiàn)今在高職院校教育教育事業(yè)迅速發(fā)展，因著高職院校的職業(yè)性與區(qū)域性，使其在培養(yǎng)學(xué)生黨員上與其他普通高校有著很大的區(qū)別。隨著高職院校后勤部門的黨員人數(shù)逐步的增多，如何正確的教育培養(yǎng)黨員是當(dāng)前十分迫切的工作。建立完備的考評(píng)制度，是促進(jìn)學(xué)生黨員教育的很好途徑。

關(guān)鍵詞：后勤部門 教育 黨員 考評(píng)

一、高職院校教育特色與后勤部門特點(diǎn)

（一）高職院校教育特色

高職院校在教育上整體遵循一下的幾方面的特點(diǎn)：（1）區(qū)域性。高職教育區(qū)別于普通的高等教育，它不像普通高等教育那樣具有隨意性，它需要為所在地域的發(fā)展與建設(shè)服務(wù)；（2）高等性。它不是高級(jí)職業(yè)培訓(xùn)，很多時(shí)候人們將普通高等教育和高等專業(yè)教育混為一談，職業(yè)對(duì)應(yīng)的是一種社會(huì)崗位，而專業(yè)卻是一門學(xué)科。所以高職院校更具競(jìng)爭(zhēng)力。（3）職業(yè)性。高職院校所培養(yǎng)技術(shù)教育史面向一線崗位。（4）技術(shù)應(yīng)用型。高職教育的宗旨必須將培養(yǎng)高技術(shù)人才教育放在第一位。這些特點(diǎn)決定了高職院校的黨員教育必須去摸索符合院校實(shí)景情況的新模式。

（二）高職院校后勤部門特點(diǎn)

高職院校的任務(wù)是不斷的為社會(huì)培養(yǎng)人才，對(duì)于后勤部門來(lái)說(shuō)，具有經(jīng)濟(jì)與教育屬性。在長(zhǎng)期的經(jīng)濟(jì)規(guī)劃下，高職院校后勤部門制度是由政府撥款具有事業(yè)化的福利性制度。后勤部門主要負(fù)責(zé)整個(gè)學(xué)校的資產(chǎn)、基礎(chǔ)建設(shè)、美化、通信等管理工作，為全校師生提供供暖、醫(yī)療、飯食等服務(wù)任務(wù)。

二、后勤部門的學(xué)生問(wèn)題

就當(dāng)前的高職院校生源來(lái)源有兩種，一是來(lái)自于普通高中，二是來(lái)源于與之相對(duì)應(yīng)的職業(yè)高中。而普通高中的學(xué)生是在高考中分值相對(duì)低的學(xué)生；而職業(yè)高中的學(xué)生大部分是在高中通過(guò)擴(kuò)招錄取后任然落榜的初中生。這種情況使得高職院校的學(xué)生整體素質(zhì)偏低，情況復(fù)雜。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)由于現(xiàn)今大部分都是獨(dú)生子女，在思想和觀念上存在偏差，大部分都是被父母從小溺愛(ài)中長(zhǎng)大，幾乎接觸不了社會(huì)，心智不成熟，對(duì)社會(huì)缺乏了解，所以現(xiàn)在的大學(xué)生動(dòng)手能力差，缺乏吃苦的精神，心里承受能力差，但是生活卻是高標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)楹笄诜?wù)的防范性和學(xué)分制使得學(xué)生在不斷的接觸中互相影響，因?yàn)闆](méi)有約束，行為表現(xiàn)越來(lái)越散漫。同時(shí)現(xiàn)在的大學(xué)生出生時(shí)便在經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)的時(shí)期，現(xiàn)代元素不斷影響著他們，使得大學(xué)生追求時(shí)尚，對(duì)外界很敏感。

三、強(qiáng)化培養(yǎng)教育，摸索黨員發(fā)展之路

（一）強(qiáng)化理論教育

要想做好黨員教育，首先要將理論教育問(wèn)題放在首要地位。理論教育是一切更深層次教育的根基。這就像地基一樣，地基牢固，上面的建筑才能穩(wěn)固。在此之前，要有很好的教學(xué)意識(shí)，在教學(xué)中把各種理論思想穿插進(jìn)來(lái)，根據(jù)學(xué)生的聽(tīng)課情況不斷改進(jìn)，將理論教育落實(shí)到實(shí)處。通過(guò)這樣不斷的學(xué)習(xí)，矯正學(xué)生對(duì)以前黨的不正確認(rèn)識(shí)，牢記黨的宗旨和綱領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的理論素質(zhì)。

（二）解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題

高職學(xué)生由于自身因素以及各方面的環(huán)境問(wèn)題，思想很復(fù)雜，特別是在后勤服務(wù)部門。后勤服務(wù)部門的人員駁雜，整體素質(zhì)偏低，服務(wù)范圍又廣，接觸著不同類型，不同層次的人，接受著不同的思想，長(zhǎng)此以往影響著學(xué)生的處世為人和對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。所以，對(duì)于普通高校上來(lái)的學(xué)生，要不斷對(duì)其進(jìn)行紀(jì)律教育，遵守學(xué)校的校規(guī)。對(duì)于對(duì)應(yīng)中等學(xué)校上來(lái)的學(xué)生，要幫助他們客服心里的自卑，鼓勵(lì)他們有健康向上的信念，扼殺那種自暴自棄，放任自流的思想，既然來(lái)了，每個(gè)人都是在同一起跑線上，不分高低。有些學(xué)生存在盲目的擇業(yè)選擇，或者是在后勤服務(wù)部門里因?yàn)樽陨肀容^優(yōu)秀，對(duì)將來(lái)的擇業(yè)期望過(guò)高，脫離了社會(huì)實(shí)際。針對(duì)這些問(wèn)題，要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，找學(xué)生談心，了解學(xué)生心里的想法，找到在學(xué)生想法中不成熟和不合邏輯的地方，通過(guò)合情合理的教育并結(jié)合不同的案例來(lái)讓學(xué)生自己從中體會(huì)到自己的不足，從而幫助他們樹(shù)立屬于自己的正確的擇業(yè)觀。

（三）將教育培養(yǎng)貫徹到實(shí)處

在培養(yǎng)黨員的發(fā)展之路上，是一批批青年分子在思想上和行為上不斷成熟，并能夠堅(jiān)守所要堅(jiān)守的道路的成長(zhǎng)歷程。高職院校后勤服務(wù)部門學(xué)生黨員的發(fā)展因?yàn)槠涮厥庑愿枰獙⑦@項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處。在要入黨前，通過(guò)對(duì)每一位申請(qǐng)人的申請(qǐng)材料的審核，了解他們?cè)谒枷肷蠈?duì)入黨的想法，并針對(duì)每一個(gè)人的不同情況制定不同的教育方式。在入黨期間，要強(qiáng)化對(duì)黨的相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)對(duì)黨的不斷認(rèn)識(shí)來(lái)加強(qiáng)其思想與行為的規(guī)范。并根據(jù)其自身情況組建學(xué)習(xí)小組，通過(guò)小組內(nèi)的人員共同學(xué)習(xí)，不斷互補(bǔ)，向成為合格的黨員方向邁進(jìn)。在要真正加入黨的時(shí)候，要充分的重視對(duì)黨的宣誓儀式。在那種莊嚴(yán)的儀式上，對(duì)每一位新晉黨員來(lái)說(shuō)都是終生難忘的，并鞭策黨員在將來(lái)走正路的信心。

（四）不斷突破傳統(tǒng)，尋找新途徑

在社會(huì)不斷發(fā)展進(jìn)步的時(shí)候，高職院校后勤部門對(duì)于黨員的培養(yǎng)教育也要與時(shí)俱進(jìn)。后勤部門在不斷的發(fā)展，教育理念也應(yīng)該不斷的革新，不可固守傳統(tǒng)。要充分利用后勤部門額優(yōu)勢(shì)所在，將技術(shù)教育和相關(guān)的黨的教育理念結(jié)合起來(lái)，在實(shí)習(xí)操作的過(guò)程中，運(yùn)用靈活的組織形式，比如社會(huì)服務(wù)、汽車保養(yǎng)、義務(wù)勞動(dòng)等形式，讓學(xué)生們?cè)谡嬲c社會(huì)接觸中去體會(huì)自身的價(jià)值和社會(huì)上的溫暖人情，升華他們的心靈，將來(lái)成為一名有益于社會(huì)的黨員干部。此外，還可以在網(wǎng)上建立與黨員相關(guān)的網(wǎng)站，論壇，將教育成果以及各種高職院校黨員培養(yǎng)資料放在其上，讓學(xué)生黨員參閱，并開(kāi)設(shè)問(wèn)題咨詢模塊，根據(jù)學(xué)生黨員提出來(lái)的問(wèn)題，及時(shí)作出回答，其中比較普遍的問(wèn)題，可以再以后的教學(xué)中專門拿出來(lái)與學(xué)生進(jìn)行討論。

結(jié)論：

大學(xué)生黨員是大學(xué)生中出類拔萃的精英，這些鮮活的血液為黨的發(fā)展提供著不可磨滅的推動(dòng)作用。在高職院校后勤服務(wù)部門中的大學(xué)生黨員，更是在嚴(yán)格的環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的精英，對(duì)于他們的培養(yǎng)必須得到應(yīng)有的重視，為黨和國(guó)家培養(yǎng)綜合素質(zhì)極高的人才。

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