摘 要：高校思想政治教育在新時期，需結(jié)合時代特點不斷進行創(chuàng)新。創(chuàng)新應(yīng)突出在轉(zhuǎn)變思想政治教育的傳統(tǒng)觀念，樹立“以人為本”的教育理念；構(gòu)筑新型師生關(guān)系，增強高校思想政治理論課的吸引力，大力推進網(wǎng)絡(luò)教育，建立全方位育人的立體型教育模式；講求針對性，注重法制化。為把大學生培養(yǎng)成德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，高校應(yīng)深入思考，勇于探索，勇于實踐，真正做好當代大學生的思想政治教育工作。

關(guān)鍵詞：高校；思想政治教育；創(chuàng)新

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2012）09-0274-02

當前中國高校思想政治教育面臨著很多問題。首先，高校思想政治教育面臨的教育內(nèi)容問題。多年來，高校思想政治教育，在內(nèi)容上呈現(xiàn)出前后不完全一致和不完全協(xié)調(diào)的基本特征，這既消耗了大量的教育資源，又造成教育效果的相互沖抵；其次，高校思想政治教育面臨的教育方法與效果問題。思想政治信息渠道多樣化的特點，使僵硬的灌輸式教育已不能適應(yīng)當代思想政治教育的需要，不少高校試圖在這方面有所創(chuàng)新與突破，但有些問題還是值得探討；最后，高校思想政治教育還面臨著培養(yǎng)目標的問題。當前高校思想政治教育人才培養(yǎng)的目標應(yīng)該說是比較模糊的，往往總是指望用一個既包羅萬象、又整齊劃一的目標去要求每一個學生。對學生提出恰當?shù)呐囵B(yǎng)要求是應(yīng)該的，但在這些要求之間，也存在著一些較難統(tǒng)合的情況，對此，學校和教師很難把握其中的“度”。如何把握這些“度”，努力推進思想政治教育的創(chuàng)新，是我們迫切需要解決的問題。

一、樹立“以人為本”的思想政治教育理念，為學生拓展主體性空間

貫徹“以人為本”的思想政治工作理念是思想政治教育的內(nèi)在要求。高校學生思想政治教育工作以人為本是要在學生思想政治教育和學生管理的各項工作中始終把學生放在核心位置，以學生為本，明確大學生在思想政治工作中的主體地位充分調(diào)動學生積極性和創(chuàng)造性，促進學生的全面和諧發(fā)展，培養(yǎng)符合社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的人才。有些思想政治工作者往往把思想政治工作理解為要“管住”學生，過分的強調(diào)思想政治工作的行政任務(wù)，而忽視受教育者的主體價值，強調(diào)思想統(tǒng)一，而忽視大學生們的個性培養(yǎng)。在這種工作理念指導(dǎo)下的思想政治工作在本質(zhì)上偏離了思想政治教育的根本目的。學生是思想政治教育的主體，思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)其實是一個人格創(chuàng)生過程，包含著思維能力、判斷能力和實踐能力的訓(xùn)練過程，這個過程是由主體完成的。因此思想政治工作必須在理念上進行轉(zhuǎn)變，在教學中獲得學生們的主動參與，激發(fā)學生主動性，為學生的發(fā)展拓展空間，從而達到其發(fā)揮主體能動性的目的。

二、改進教育方法，豐富思想政治教育創(chuàng)新的內(nèi)容

1.在新時代背景中，充分分析高校學生特征，因材施教，構(gòu)筑新型師生關(guān)系，大力開展社會實踐，發(fā)揮全員育人的合力效應(yīng)，將思想教育效果最大化。新時期高校思想政治教育要適應(yīng)新形勢新情況的要求，需要社會方方面面的關(guān)心和支持，需要形成綜合治理，多管齊下的全員育人的模式。因此，高校要努力構(gòu)建以黨員和教師為主體力量，以政工干部、行政管理干部，兩課教師為骨干隊伍，工會，青年團等群眾組織支持配合的專兼結(jié)合，黨政協(xié)調(diào)，主輔相配的思想政治教育格局，進行教書育人、管理育人、服務(wù)育人，發(fā)揮全員育人的合力效應(yīng)。長期以來，高校思想政治教育的基本形式都是教師唱“獨角戲”，教師與學生之間缺乏吸引力，因此構(gòu)筑新型師生關(guān)系迫在眉睫。教師不再是帶有強迫性質(zhì)的“灌輸者”，更多的是要做個“引導(dǎo)者”。在不斷變化的客觀形勢面前，教師應(yīng)該將傳統(tǒng)教育與當代大學生特點相結(jié)合、與實踐相結(jié)合，積極研究新情況，掌握新特點，拓展新思路，探求新方法和創(chuàng)造新經(jīng)驗，并密切結(jié)合社會熱點、難點問題，開展啟發(fā)式、參與式的專題討論、典型示范等豐富多彩、生動活潑的教學手段，還可以大膽地采用小組交流、情景劇表演等互動式教學方式，增強說服力和感染力。在教育實踐過程，學生才是真正的“主角”，真正的實踐者和參與者，作為“配角”的老師只是發(fā)揮引導(dǎo)和指導(dǎo)作用。由此可見，構(gòu)筑新型的師生關(guān)系對增強思想政治教育的效果是十分必要的。

2.增強高校思想政治理論課的吸引力，建立全方位育人的立體型教育模式。長期以來，在高校思想政治理論課教學過程中，大多沿襲傳統(tǒng)的“注入式”教學方法，重教有余，重學不足，灌輸有余，啟發(fā)不足，導(dǎo)致學生在教學中參與程度較低，削弱了學生的主體作用，制約和影響了思想政治理論課的實效性。因此，要根據(jù)學生思想政治素質(zhì)發(fā)展和教育的規(guī)律。堅持思想政治教育的開放性，改變過去那種平面式、封閉式的思想政治教育方式，多渠道、多層次、全方位構(gòu)建立體的思想政治教育模式。增強思想政治理論課的吸引力，首先，要充分發(fā)揮學生的主體作用，要以學生成才成長為中心，不斷滿足學生多方面的需求，積極推進主體性的思想政治理論教育。學生是價值主體，思想政治理論課的根本目的是從政治上思想上促進學生健康成長。因此，思想政治理論課既要堅持教育、引導(dǎo)和激勵學生，又要尊重、關(guān)心和幫助學生。其次，增強思想政治理論課的吸引力，努力使教學方式和方法貼近實際、貼近生活、貼近大學生，符合大學教育教學的規(guī)律和大學生學習的特點，不斷增強教育教學的針對性、實效性和說服力、感染力。要不斷拓展有效的教學方法，使思想政治理論課教學更加靈活、有效和充滿吸引力。最后，要增強思想政治理論課的吸引力，教師要不斷提高理論素養(yǎng)。教師要不斷提高科研能力和教學水平，教師對待馬克思主義只有做到真學、真懂、真信、真用，才能以高度的政治責任感和使命感，創(chuàng)造性地從事教學。教師要更新教育思想和觀念，拓寬教學的新視野，開辟教學的新思路，不斷進行教學的改革和創(chuàng)新，努力把思想性、理論性和知識性有機地結(jié)合起來，建立全方位育人的教育模式。

3.大力推進高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。借助互聯(lián)網(wǎng)是思想政治工作創(chuàng)新的必要手段?；ヂ?lián)網(wǎng)在中國高校的快速發(fā)展，在給思想政治工作帶來挑戰(zhàn)的同時也帶來了前所未有的新機遇，要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在培養(yǎng)人、塑造人中的新型載體和重要手段作用。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是以互聯(lián)網(wǎng)作為載體，通過網(wǎng)上信息傳播媒介，將教育信息傳遞給大學生，從而達到思想政治教育的目的，具有交互性、針對性和時效性等特征。高校要把思想政治教育進網(wǎng)絡(luò)工作納入校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的總體規(guī)劃，并將網(wǎng)絡(luò)文化納入校園文化建設(shè)的總體格局進行規(guī)劃和部署。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的特點和思想政治教育進行網(wǎng)絡(luò)工作的需要，嘗試網(wǎng)上“兩課”教學，將課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)由線性設(shè)計轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)狀設(shè)計，建立相應(yīng)的德育資源信息庫上傳領(lǐng)袖人物的著作和有關(guān)資料，充分運用聲音、圖片、動畫、影視等聲、色、光、畫多媒體手段把馬克思主義理論和黨的路線、方針、政策融入到學生喜聞樂見的校園文化活動中，化抽象為具體、化枯燥為情趣、化不解為理解，讓學生的思想和心靈得到更多的陶冶和熏陶，拓展和升華了課程內(nèi)容，有助于學生探究式學習。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育拓展了高校思想政治工作的空間和渠道，豐富了思想政治教育的資源，提高了大學生在思想政治工作中的自我教育能力，提高了思想政治工作的實效性。

三、大力推進思想政治教育的法制化，注重思想政治工作中的針對性

現(xiàn)階段，作為為社會主義經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)高級人才的高校，必須加強法制建設(shè)，將思想政治工作法制化，依法治校。目前，各高校都很重視法制建設(shè)，普遍制定了學生綜合管理的法紀、法規(guī)等規(guī)范性文件，其內(nèi)容涵蓋了學生學籍管理、課外活動管理、校園秩序管理等方面的準則，基本形成了校園法制的體系框架。但學校作為教育機構(gòu)，法制化建設(shè)不能僅僅停留在運用法制規(guī)范校園的低層次上，還應(yīng)重視學生的個性差異。當代大學生由于每個人的性格、成長環(huán)境等多方面的不同，因此個體的差異較大。這就要求我們的教育工作者根據(jù)大學生個體差異有針對性的做工作，在工作中及時把握學生的思想動態(tài)，了解學生思想中存在的問題，要分清哪些問題是個別學生中存在的問題，使法制和思想政治教育更好地相融合、運用法制手段開拓新的教育領(lǐng)域、實現(xiàn)新的教育功能、推進素質(zhì)教育功能、推進素質(zhì)教育工程的高和新。只有這樣才有利于更好地開展工作。

高校思想政治教育的創(chuàng)新，這是一個涉及方方面面，較為復(fù)雜的問題。解決這個問題，迫切需要我們更新思想觀念、創(chuàng)建新的機制、充實新的內(nèi)容、探索新的方法，創(chuàng)新思想政治教育的思路。我們只有深入思考，創(chuàng)新思想政治教育的思路，勇于探索，勇于實踐，才能真正做好當代大學生的思想政治教育工作。

參考文獻：

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