□文/張新勤

（河南財(cái)政稅務(wù)高等?？茖W(xué)校圖書館 河南·鄭州）

鄉(xiāng)村圖書館在農(nóng)民信息素質(zhì)教育中的優(yōu)勢(shì)

□文/張新勤

（河南財(cái)政稅務(wù)高等?？茖W(xué)校圖書館 河南·鄭州）

隨著農(nóng)業(yè)信息化和新農(nóng)村建設(shè)的推進(jìn)，農(nóng)民信息素質(zhì)日益得到重視。本文分析當(dāng)前農(nóng)民信息素質(zhì)教育的現(xiàn)狀，探討鄉(xiāng)村圖書館（室）作為完善社會(huì)主義新農(nóng)村公共文化服務(wù)體系的重要一環(huán)，在加強(qiáng)農(nóng)民信息素質(zhì)教育中的優(yōu)勢(shì)。探索適應(yīng)新時(shí)期社會(huì)主義新農(nóng)村培育新型農(nóng)民的需要，積極探索鄉(xiāng)村圖書館（室）加強(qiáng)農(nóng)民信息素質(zhì)教育的途徑和對(duì)策措施。

鄉(xiāng)村圖書館（室）；信息素質(zhì)教育；農(nóng)民；途徑

原標(biāo)題：鄉(xiāng)村圖書館（室）在加強(qiáng)農(nóng)民信息素質(zhì)教育中的優(yōu)勢(shì)與途徑

收錄日期：2012年3月25日

鄉(xiāng)村圖書館（室）是基層文化建設(shè)的重要組成部分，是建設(shè)幸福和諧社會(huì)主義新農(nóng)村的基礎(chǔ)。《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》提出，要“以農(nóng)村和中西部地區(qū)為重點(diǎn)，加強(qiáng)縣級(jí)文化館和圖書館、鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站、村文化室建設(shè)”。鄉(xiāng)村圖書館（室）通過將時(shí)效性強(qiáng)、科技含量高的科技圖書、科普文獻(xiàn)和最新信息及時(shí)送到農(nóng)民手中，大力提高農(nóng)民的科學(xué)文化和信息素質(zhì)，讓群眾廣泛享有免費(fèi)或優(yōu)惠的基本公共文化服務(wù)，進(jìn)一步夯實(shí)社會(huì)主義新農(nóng)村文化陣地，切實(shí)保障農(nóng)民基本文化權(quán)益，具有重要意義。

一、農(nóng)民信息素質(zhì)教育現(xiàn)狀分析

信息素質(zhì)是21世紀(jì)人才必備的素質(zhì)之一，隨著農(nóng)村信息化的發(fā)展和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的推進(jìn)，農(nóng)民信息素質(zhì)日益得到重視。目前，我國(guó)大部分地區(qū)農(nóng)民信息素質(zhì)較低，已經(jīng)成為影響他們參與經(jīng)濟(jì)建設(shè)和分享社會(huì)發(fā)展文明成果的重要因素之一，也制約著農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

（一）農(nóng)民信息素質(zhì)教育重視不夠。目前，國(guó)家對(duì)我國(guó)農(nóng)民信息素質(zhì)教育的重視不夠，教育開展不足，沒有專門的機(jī)構(gòu)、人員、場(chǎng)地。近年來開展的“陽光工程”等農(nóng)村職業(yè)教育培訓(xùn)也大都以培訓(xùn)活動(dòng)的形式授課，培訓(xùn)課程影響有限，時(shí)間不固定，基本上是配合農(nóng)村科技發(fā)展而開展的教育，參與培訓(xùn)人員過少，對(duì)提高農(nóng)民信息素質(zhì)的作用不大。以河南省為例，為了適應(yīng)農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的需要，每年會(huì)舉辦一次信息員培訓(xùn)班，但名額過少，一般一個(gè)縣僅有一名農(nóng)民信息員參加培訓(xùn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足需要。

（二）農(nóng)民信息意識(shí)缺乏。大多數(shù)農(nóng)民對(duì)信息重要性認(rèn)識(shí)不足，還缺乏主動(dòng)獲取和利用信息、接收新信息及發(fā)布自己信息的意識(shí)。一些信息，比如農(nóng)業(yè)技術(shù)及產(chǎn)品信息，他們是客觀需要的。但是，在實(shí)際生活中他們中大多數(shù)人更相信經(jīng)驗(yàn)。對(duì)農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)不關(guān)注、不了解，甚至沒有聽說過，反應(yīng)遲鈍，利用信息發(fā)家致富的積極性不高。

（三）農(nóng)民信息獲取能力不強(qiáng)。囿于自身的知識(shí)水平和客觀條件所限，大多數(shù)農(nóng)民對(duì)信息獲取、利用、發(fā)布存在技術(shù)障礙和知識(shí)障礙，有效利用現(xiàn)代化的信息設(shè)備和信息資源不夠。主要表現(xiàn)為絕大多數(shù)農(nóng)民主要依靠廣播、電視、報(bào)紙等傳統(tǒng)媒介來獲取外界信息，而利用專業(yè)的信息服務(wù)機(jī)構(gòu)——鄉(xiāng)村圖書館（室）比例很低，對(duì)于現(xiàn)代化的信息手段計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、即時(shí)通訊工具等則利用更少。

（四）農(nóng)民信息素質(zhì)教育設(shè)施缺乏。由于地方財(cái)政困難，資金嚴(yán)重短缺，農(nóng)村信息教育設(shè)施建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)相對(duì)滯后。有的鄉(xiāng)村文化教育活動(dòng)場(chǎng)所設(shè)施陳舊落后、面積狹小，有的專業(yè)人員流失、后備人才匱乏，有的費(fèi)用短缺，無力開展信息素質(zhì)教育活動(dòng)，有的村連辦公大院也沒有，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)民信息教育場(chǎng)館比較困難。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)農(nóng)民相信鄉(xiāng)村圖書館（室）能夠幫助他們解決獲得信息難的狀況，但鄉(xiāng)村圖書館（室）建設(shè)“缺位”，數(shù)量少、距離遠(yuǎn)、藏書量少，甚至沒有專門的圖書室管理員，因此即便到達(dá)了也可能借不上書，從圖書室取得信息顯得很麻煩，這種種原因也造成了人們更愿意利用電視、廣播等來獲取信息，而不是利用圖書館（室）。

二、鄉(xiāng)村圖書館（室）在加強(qiáng)農(nóng)民信息素質(zhì)教育中的優(yōu)勢(shì)

作為城鄉(xiāng)文化基礎(chǔ)設(shè)施的重要組成部分，鄉(xiāng)村圖書館（室）承接文化、傳播信息，在提高和加強(qiáng)農(nóng)民的綜合素質(zhì)與獲取信息的能力，發(fā)揮專業(yè)圖書館為農(nóng)業(yè)、農(nóng)民、農(nóng)村服務(wù)方面起到了重要作用。

（一）鄉(xiāng)村圖書館（室）是農(nóng)民獲得信息素質(zhì)教育的重要渠道。圖書館是收集、整理和保存文獻(xiàn)資料并向讀者提供利用的科學(xué)、文化、教育機(jī)構(gòu)。社會(huì)教育職能是鄉(xiāng)村圖書館（室）的一項(xiàng)重要職能，是“沒有圍墻的學(xué)?！?。它的教育職能主要體現(xiàn)在政治思想教育、文化知識(shí)教育、科技信息教育等方面。由于農(nóng)業(yè)信息化不斷推進(jìn)，對(duì)農(nóng)業(yè)從業(yè)者提出了更高的要求，需要大規(guī)模、大范圍普及文化科技教育，強(qiáng)化信息意識(shí)，樹立科學(xué)信息觀，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。針對(duì)信息化時(shí)代帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，鄉(xiāng)村圖書館（室）以農(nóng)業(yè)信息化為契機(jī)，結(jié)合鄉(xiāng)村實(shí)際，根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展特色與文化發(fā)展水平，針對(duì)農(nóng)民文化水平不一、自身?xiàng)l件多樣的特點(diǎn)，有重點(diǎn)、有步驟地開展多層次多渠道的信息教育活動(dòng)。在提高學(xué)習(xí)積極性與效果的同時(shí)，更好地激發(fā)農(nóng)民信息需求，積極參與到農(nóng)業(yè)信息化、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中。

（二）鄉(xiāng)村圖書館（室）可以保證農(nóng)民公平參與信息經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。隨著計(jì)算機(jī)通訊技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，社會(huì)邁進(jìn)了信息時(shí)代。圖書館通過為社會(huì)成員帶來更多信息接觸的平等權(quán)利和機(jī)會(huì)，有利于人們普遍參與信息經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，獲取更多經(jīng)濟(jì)利益和社會(huì)利益。由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化差異的存在，農(nóng)民在獲取知識(shí)或信息方面處于極端弱勢(shì)的地位，不但缺乏通過網(wǎng)絡(luò)自由獲取信息的技術(shù)能力，也缺乏通過產(chǎn)業(yè)化的信息服務(wù)機(jī)構(gòu)獲取信息的財(cái)力。這些大大影響了他們利用現(xiàn)代化信息工具及時(shí)獲得相關(guān)信息來解決日常生產(chǎn)生活問題，使他們難以分享信息經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果。而鄉(xiāng)村圖書館（室）作為公益性文化機(jī)構(gòu)，通過開展農(nóng)民信息素質(zhì)教育，積極引導(dǎo)農(nóng)民自覺、善于利用圖書資源、農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)資源等現(xiàn)有資源來提高信息素質(zhì)，滿足自身信息需求。消除城鄉(xiāng)信息鴻溝，保障農(nóng)民信息公平，促進(jìn)農(nóng)民生活方式與生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變，是新農(nóng)村建設(shè)環(huán)境下圖書館精神的核心價(jià)值體現(xiàn)。

（三）鄉(xiāng)村圖書館（室）加強(qiáng)農(nóng)民信息素質(zhì)教育具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。鄉(xiāng)村圖書館（室）在加強(qiáng)農(nóng)民信息素質(zhì)教育方面具有自身優(yōu)勢(shì)，包括技術(shù)優(yōu)勢(shì)、資源優(yōu)勢(shì)、地理位置優(yōu)勢(shì)等。近年來，由于國(guó)家對(duì)農(nóng)村文化陣地建設(shè)的重視，鄉(xiāng)村圖書館（室）基礎(chǔ)建設(shè)和資源建設(shè)獲得了長(zhǎng)足發(fā)展，規(guī)模擴(kuò)大，經(jīng)費(fèi)增加，有專兼職的管理人員。大多擁有計(jì)算機(jī)設(shè)備，普遍具有網(wǎng)絡(luò)服務(wù)能力，管理手法先進(jìn)，為農(nóng)民讀者服務(wù)手段頗具規(guī)范，他們的服務(wù)受到了廣大農(nóng)民讀者的認(rèn)可，成為農(nóng)民獲取信息、普及科技的公益場(chǎng)所。同時(shí)，鄉(xiāng)村圖書館（室）作為基層圖書館，緊貼農(nóng)民，熟悉農(nóng)村情況和農(nóng)民需求，對(duì)當(dāng)?shù)卣r(nóng)業(yè)發(fā)展政策比較了解，同時(shí)又能與農(nóng)業(yè)管理部門保持密切聯(lián)系。這些優(yōu)勢(shì)使鄉(xiāng)村圖書館（室）完全可以結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，有針對(duì)性地開展信息素質(zhì)教育和服務(wù)，而服務(wù)范圍可覆蓋每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)及農(nóng)戶。

三、鄉(xiāng)村圖書館（室）加強(qiáng)農(nóng)民信息素質(zhì)教育的途徑

近年來，隨著社會(huì)主義新農(nóng)村的深入建設(shè)，各級(jí)黨委、政府和文化等有關(guān)部門十分重視農(nóng)村文化建設(shè)，把新農(nóng)村文化建設(shè)擺到重要位置，采取一系列有效措施，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、大力推進(jìn)，使農(nóng)村文化建設(shè)取得了較快發(fā)展。鄉(xiāng)村圖書館（室）作為完善社會(huì)主義新農(nóng)村公共文化服務(wù)體系的重要一環(huán)，面對(duì)信息革命的有力挑戰(zhàn)，適應(yīng)新時(shí)期社會(huì)主義新農(nóng)村培育新型農(nóng)民的需要，有義務(wù)、有責(zé)任把提高廣大農(nóng)民群眾信息素質(zhì)作為己任，積極探索加強(qiáng)農(nóng)民信息素質(zhì)教育的途徑和對(duì)策措施，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)更大的力量。

（一）積極與黨委、政府推動(dòng)的“三下鄉(xiāng)”服務(wù)相結(jié)合，提高農(nóng)民的信息素質(zhì)。要積極與黨委、政府各有關(guān)單位和部門相協(xié)調(diào)，與文化、教育、科技、衛(wèi)生、體育等多個(gè)部門的資源和力量相整合，將鄉(xiāng)村圖書館（室）建設(shè)與文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)、文化資源信息共享工程、農(nóng)家書屋建設(shè)工程、農(nóng)村電影數(shù)字化放映工程、黨員遠(yuǎn)程教育工程等有機(jī)地結(jié)合起來，建立具有圖書閱讀、宣傳教育、科技推廣、科普培訓(xùn)、廣播影視、信息查詢、體育活動(dòng)等多種功能的綜合性文化教育活動(dòng)場(chǎng)所，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村文化資源的綜合利用。定期舉辦各種農(nóng)村科技信息講座，開展送“科普知識(shí)到農(nóng)村”和“科技文獻(xiàn)信息入戶”等活動(dòng)，以此提高農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)、信息意識(shí)、信息識(shí)別能力以及信息利用能力。

（二）多形式大力發(fā)展鄉(xiāng)村圖書館（室），為農(nóng)民提供豐富多彩的信息服務(wù)。對(duì)于農(nóng)村相對(duì)落后的文化設(shè)施，要有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行改造，逐步建成以縣城為中心、以鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）為依托、以村為基礎(chǔ)的具有基礎(chǔ)設(shè)施和基本功能的三級(jí)鄉(xiāng)村圖書館（室）。圖書館（室）建設(shè)可以開設(shè)借閱室、多功能學(xué)習(xí)室和農(nóng)民科技書屋等多服務(wù)單元，互相支撐，互為補(bǔ)充。（1）借閱室一般可以依托縣圖書館和鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）文化站，統(tǒng)一管理調(diào)配鄉(xiāng)村圖書資源，提供傳統(tǒng)圖書借閱、咨詢服務(wù)，使農(nóng)村圖書流動(dòng)起來，充分發(fā)揮圖書效益。除了提供圖書期刊外借服務(wù)以外，同時(shí)提供信息咨詢、收集、反饋等服務(wù)；（2）將農(nóng)村會(huì)議室、文化活動(dòng)室、農(nóng)民科技學(xué)校、鄉(xiāng)村黨校等實(shí)行優(yōu)化配置，設(shè)置多功能學(xué)習(xí)室，依托“共享工程”基層服務(wù)點(diǎn)開展網(wǎng)絡(luò)信息化服務(wù)。根據(jù)村民所需，開展圖書期刊學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)信息查閱等網(wǎng)上信息服務(wù)；（3）建立農(nóng)民科技書屋，通過建立圖書文獻(xiàn)信息資源共享網(wǎng)絡(luò)，不定期地開展優(yōu)秀影視欣賞、農(nóng)業(yè)科技動(dòng)態(tài)專題講座、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)技能培訓(xùn)、群眾文化娛樂活動(dòng)等，為農(nóng)民送知識(shí)、送科技，將科技知識(shí)、生產(chǎn)技術(shù)、最新科技成果和信息送到農(nóng)村的田間地頭。

（三）開設(shè)農(nóng)業(yè)信息化教育課，提高農(nóng)民信息意識(shí)。結(jié)合農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)，開設(shè)農(nóng)業(yè)信息化教育課。（1）從宏觀方面，引導(dǎo)農(nóng)民充分認(rèn)識(shí)到，信息也是生產(chǎn)力，在信息化大環(huán)境下，走新型農(nóng)業(yè)發(fā)展道路，大力推進(jìn)信息化是促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)的必然選擇，是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。充分認(rèn)識(shí)到信息對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和家庭增收的重要性，使農(nóng)民從思想上樹立“科教興農(nóng)，信息富農(nóng)”觀念；（2）從微觀方面，使農(nóng)民了解信息經(jīng)濟(jì)的具體好處，比如了解各種農(nóng)產(chǎn)品的市場(chǎng)價(jià)格和供求信息，掌握農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)的變化情況，為各種生產(chǎn)和市場(chǎng)決策；在網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)“訂單農(nóng)業(yè)”合作意向；隨時(shí)通過網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)資料和產(chǎn)品交易；訪問農(nóng)業(yè)專家網(wǎng)站，咨詢農(nóng)業(yè)科技知識(shí)，解決產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后疑難問題；及時(shí)了解農(nóng)業(yè)政策、勞務(wù)信息等，來實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)最大收益。這樣會(huì)促使他們?nèi)シe極創(chuàng)造條件，學(xué)習(xí)信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，積極利用縣、鄉(xiāng)、村信息化建設(shè)資源，加快信息觀念轉(zhuǎn)變，樹立科學(xué)先進(jìn)信息意識(shí)；（3）從具體對(duì)象方面，對(duì)于種養(yǎng)殖大戶、鄉(xiāng)村企業(yè)家等具有一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和較高文化水平的農(nóng)民，這類人群見多識(shí)廣，一般配備有計(jì)算機(jī)，能夠在較短的時(shí)間內(nèi)快速提升水平，可以網(wǎng)絡(luò)教育為主、網(wǎng)絡(luò)咨詢?yōu)檩o方式進(jìn)行。對(duì)于文化水平較低、接受能力較弱但有較強(qiáng)學(xué)習(xí)愿望的農(nóng)民，這一類人經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)較弱，沒有計(jì)算機(jī)設(shè)備，可以通過培訓(xùn)班的方式，利用圖書館設(shè)備，通過形象化的功能演示、鮮活的事例說明、實(shí)地實(shí)踐操作、強(qiáng)化輔導(dǎo)等方法加快提升教育效果。

（四）開展豐富多彩的導(dǎo)讀活動(dòng)，做好農(nóng)民信息導(dǎo)航員。發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，采取多種方式提高農(nóng)民分析、識(shí)別、吸收、綜合各種信息的能力，減少農(nóng)民信息利用的盲從性。（1）通過主動(dòng)為農(nóng)民群眾提供健康而優(yōu)秀的報(bào)刊書籍，積極配合黨的中心工作，用老少皆宜、通俗易懂的宣傳形式，通過報(bào)刊閱覽、板報(bào)、讀書心得展覽、圖片展覽、演講會(huì)等方式宣傳黨的方針政策、法律知識(shí)，使他們?cè)陂喿x中陶冶情操，獲得愉悅，汲取知識(shí)，引導(dǎo)農(nóng)民創(chuàng)建一種健康的、積極向上的先進(jìn)文化生活，使“黃、賭、毒、害”信息得到有效遏制；（2）開列優(yōu)秀、實(shí)用的推薦書目，通過開展讀書競(jìng)賽、知識(shí)講座等話動(dòng)，調(diào)動(dòng)農(nóng)民的參與熱情，吸引農(nóng)民走進(jìn)圖書館（室）讀書看報(bào)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和閱讀習(xí)慣，使農(nóng)民在閱讀中自覺接受先進(jìn)文化的熏陶，提升科學(xué)文化素質(zhì)，讓文明健康的文化信息活動(dòng)占領(lǐng)農(nóng)村文化陣地；（3）大力弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，激發(fā)農(nóng)民群眾發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、自力更生的傳統(tǒng)美德，并引導(dǎo)農(nóng)民崇尚科學(xué)，抵制迷信，移風(fēng)易俗，破除陋習(xí)，樹立先進(jìn)的思想觀念和良好的道德風(fēng)尚，提倡科學(xué)健康的生活方式，使農(nóng)村形成文明向上的社會(huì)風(fēng)貌。

（五）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息資源獲取能力教育，提高農(nóng)民信息獲取能力。針對(duì)農(nóng)民獲取信息的方式傳統(tǒng)和保守，不能很好地使用計(jì)算機(jī)通過網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代方式獲取信息的實(shí)際，循序漸進(jìn)地開展信息獲取能力教育，使農(nóng)民科學(xué)掌握獲取網(wǎng)絡(luò)信息資源的方法和操作技巧。（1）根據(jù)農(nóng)民文化知識(shí)水平普遍較低，接受能力較弱的情況，按照檢索、搜集、加工和傳遞信息等步驟，細(xì)致入微地開展簡(jiǎn)便易懂的計(jì)算機(jī)功能、網(wǎng)絡(luò)資源利用功能演示教育，展示計(jì)算機(jī)使用、網(wǎng)絡(luò)信息資源利用的快捷方便易學(xué)，消除農(nóng)民對(duì)現(xiàn)代化工具和技術(shù)利用的恐懼感、深?yuàn)W難懂的畏難思想，樹立學(xué)習(xí)的自信心；（2）采取多種形式對(duì)農(nóng)民進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息檢索方面的培訓(xùn)。包括農(nóng)業(yè)實(shí)用信息檢索一般知識(shí)，主要類型檢索工具的檢索方法和技巧，農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)庫檢索方法、檢索策略，網(wǎng)絡(luò)常用查詢工具的應(yīng)用，網(wǎng)上涉農(nóng)專題信息的查找方法，等等。并根據(jù)本地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特色和實(shí)際需要，依托政府網(wǎng)及涉農(nóng)信息網(wǎng)等權(quán)威信息交流平臺(tái)，對(duì)農(nóng)民常用的、有實(shí)用性的各類農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)站、農(nóng)產(chǎn)品交易網(wǎng)站、科技信息網(wǎng)站、農(nóng)業(yè)數(shù)字共享資源加以推介，充分利用網(wǎng)絡(luò)信息的海量性和即時(shí)性，充實(shí)網(wǎng)絡(luò)信息資源檢索查詢教育內(nèi)容；（3）教育引導(dǎo)農(nóng)民利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)布傳遞信息。熟悉積累信息網(wǎng)絡(luò)發(fā)布渠道，掌握信息發(fā)布技巧。能夠在普通網(wǎng)站BBS、留言板、新聞發(fā)布系統(tǒng)等發(fā)布信息，解決日常生產(chǎn)生活問題。更深入能夠利用B2B（例如阿里巴巴）、B2C（如淘寶）網(wǎng)站進(jìn)行產(chǎn)品交易，引導(dǎo)農(nóng)民逐步向農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)方向發(fā)展。能夠利用E-mail（電子郵件）、Blog（博客）、RSS（簡(jiǎn)易信息聚合）、IM（及時(shí)通訊工具如QQ、MSN、飛信等）等常用工具實(shí)現(xiàn)信息快速及時(shí)傳遞。

（六）積極進(jìn)行信息咨詢服務(wù)和信息安全教育，培養(yǎng)農(nóng)民合法安全使用網(wǎng)絡(luò)信息資源。由于農(nóng)民文化素質(zhì)普遍較低，接受能力不強(qiáng)，因而信息咨詢和安全教育事關(guān)緊要。（1）通過比較、咨詢、深度查詢等方法，將零星的信息集中起來，加以分析、鑒別、歸納、整理，供農(nóng)民群眾選擇利用。還可對(duì)專項(xiàng)農(nóng)業(yè)科技項(xiàng)目進(jìn)行跟蹤服務(wù)，根據(jù)其發(fā)展進(jìn)程和不同階段，提供對(duì)口的信息檢索、分析等一條龍服務(wù)；（2）在網(wǎng)上設(shè)置讀者信箱，設(shè)立咨詢電話，開設(shè)咨詢窗口等形式，邀請(qǐng)有一定科技水平的講師、教授及農(nóng)業(yè)科研人員解答農(nóng)民提出的有關(guān)種養(yǎng)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等方面的疑問；（3）針對(duì)農(nóng)民網(wǎng)絡(luò)安全防范能力差，容易受到不良信息侵害的情況，積極做好網(wǎng)絡(luò)信息安全和計(jì)算機(jī)病毒防范教育工作。教育農(nóng)民注意保護(hù)個(gè)人隱私信息，積累良好的信息源，對(duì)網(wǎng)絡(luò)常見的欺騙手段有所了解，最大限度保護(hù)自身信息利益不受侵害。同時(shí)，加強(qiáng)信息活動(dòng)中社會(huì)責(zé)任和義務(wù)教育，培養(yǎng)農(nóng)民遵守信息活動(dòng)的道德規(guī)范和法律法規(guī)的自覺性，抵制并禁止發(fā)布、傳播各種淫穢、迷信、謠言、欺詐和其他虛假信息，尊重他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

（七）動(dòng)員和鼓勵(lì)社會(huì)力量多元共建鄉(xiāng)村圖書館（室），構(gòu)建多元化的鄉(xiāng)村圖書館（室）投入建設(shè)機(jī)制。（1）鄉(xiāng)村圖書館（室）的發(fā)展離不開政府的支持。作為社會(huì)公益性服務(wù)行業(yè)，其開發(fā)建設(shè)的資金來源主要靠政府投資。地方政府和有關(guān)管理部門應(yīng)聯(lián)合成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)來管理、指導(dǎo)鄉(xiāng)村圖書館（室）的建設(shè)，給予持續(xù)穩(wěn)定的資金支持；（2）加大投入，全面啟動(dòng)農(nóng)村文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)工程。制定相關(guān)政策和法規(guī)，在稅收和知識(shí)產(chǎn)權(quán)等方面給予鄉(xiāng)村圖書館（室）發(fā)展一些優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)鄉(xiāng)村圖書館（室）在農(nóng)村的發(fā)展，更好地為農(nóng)民提供信息服務(wù)，從而提高他們的信息素質(zhì)；（3）構(gòu)建區(qū)域性農(nóng)村文化活動(dòng)和文化建設(shè)招商平臺(tái)，以經(jīng)營(yíng)廣告、冠名宣傳等多種方式，吸引企業(yè)資助，參與鄉(xiāng)村圖書館（室）建設(shè)；（4）積極從高校信息管理部門或其他信息部門引進(jìn)專業(yè)人才，使鄉(xiāng)村圖書館（室）信息管理人員的整體素質(zhì)不斷得到提高，從而成為農(nóng)民信息素質(zhì)教育的真正專家和能手，為農(nóng)民信息素質(zhì)教育提供根本保證。

[1]省委辦公廳省政府辦公廳關(guān)于加強(qiáng)全省農(nóng)村文化大院建設(shè)的意見[N].吉林日?qǐng)?bào)，2008.

[2]呂成龍.集安全面打響新農(nóng)村文化戰(zhàn)役[N].通化日?qǐng)?bào)，2011.

[3]宋文珍.輝南縣鄉(xiāng)村文化盡顯和諧[N].通化日?qǐng)?bào)，2008.10.24.

[4]姜曉峰.海倫新建30余個(gè)“農(nóng)家書屋”[N].黑龍江經(jīng)濟(jì)報(bào)，2009.12.25.

[5]夏陽，劉君.泌陽：農(nóng)村文化大院顯魅力[N].駐馬店日?qǐng)?bào)，2007.3.17.

[6]張?jiān)峦?文化花開分外香[N].衡水日?qǐng)?bào)，2009.2.27.

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