陳建祥

(鹽城工學(xué)院大學(xué)外語部，江蘇 鹽城 224051)

漢語溫度域詞語“冷”和“熱”的概念隱喻研究*

陳建祥

(鹽城工學(xué)院大學(xué)外語部，江蘇 鹽城 224051)

通過考察“冷”和“熱”兩個(gè)詞的概念隱喻，發(fā)現(xiàn)“冷”和“熱”投射的目標(biāo)域都涉及到情緒域、態(tài)度域、場景域、顏色域、戰(zhàn)爭域、疾病域，但也存在一些差異?？傮w而言，“冷”和“熱”兩個(gè)詞隱喻投射呈現(xiàn)的是一種異同共存、同大于異的關(guān)系，基本呈對(duì)稱分布，說明這兩個(gè)詞在構(gòu)建抽象概念系統(tǒng)中所起的作用基本相當(dāng)。同時(shí)，還概括了這兩個(gè)詞構(gòu)造隱喻的句法構(gòu)成形式和語義結(jié)構(gòu)，模擬了一個(gè)隱喻認(rèn)知模型。

冷;熱;概念隱喻;異同

認(rèn)知域是描寫語義結(jié)構(gòu)涉及到的概念域，根據(jù)其復(fù)雜程度，分為基本認(rèn)知域和非基本認(rèn)知域。Langacker認(rèn)為時(shí)間和空間是兩個(gè)最基本的認(rèn)知域，它們不可能再切分為更原始的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，其他基本認(rèn)知域包括溫度、顏色、味道、音調(diào)等感官經(jīng)驗(yàn)和快樂、熱情等心理狀態(tài)(1987∶148)。目前國內(nèi)外研究者主要對(duì)時(shí)間域、空間域、嗅覺域、視覺域和顏色域進(jìn)行了廣泛而深入的分析研究(Brugman，1981;Herskovits，1986;Sweetser，1990;藍(lán)純，1999;覃修桂，2008 等)。然而，有關(guān)溫度域詞語的概念隱喻研究較為鮮見。Deingnan考察了英語語料的800多個(gè)隱喻，其中談到了由“冷”和“熱”構(gòu)成的一些英語詞匯的隱喻意義(2001∶182－189);高航依據(jù)漢語語料討論了溫度作為基本的意象圖式在構(gòu)建漢語概念系統(tǒng)中的重要作用(2008∶6－12);朱東華則以英語為研究對(duì)象探討了基于溫度圖式的概念隱喻(2010∶71－75)。

漢語用來表示溫度高低的詞語很多，常見的有冷、熱、溫、寒、涼、暖等。本文將研究焦點(diǎn)詞匯“冷”與“熱”，對(duì)取自北京大學(xué)現(xiàn)代漢語研究中心、北京大學(xué)古代漢語研究中心以及互聯(lián)網(wǎng)上的語料進(jìn)行系統(tǒng)分析，致力于回答如下三個(gè)問題∶第一，“冷”、“熱”兩個(gè)詞語隱喻投射有著什么樣的范圍?第二，“冷”、“熱”兩個(gè)詞語隱喻投射是否存在對(duì)應(yīng)的分布，有何異同?第三，“冷”、“熱”在構(gòu)造隱喻概念時(shí)遵循著什么樣的認(rèn)知模型?

一 “冷”的隱喻投射

“冷”與“熱”相對(duì)，指天氣的溫度低于常態(tài)。如今“冷”的概念由原先單純指稱自然現(xiàn)象逐漸被用來理解其它抽象的概念。下面我們根據(jù)語料，具體考察“冷”在漢語中的隱喻投射。

1.“冷”喻述緊張、害怕。氣溫低會(huì)導(dǎo)致身體感覺寒冷，然而人們也常常因?yàn)榫o張、恐懼出現(xiàn)類似的感官體驗(yàn)，因此經(jīng)常用“冷”比喻人們緊張、害怕的心情。

(1)須賈這才知道丞相張祿就是范雎，嚇得一身冷汗。

(2)聽見遠(yuǎn)處的警笛聲，他不禁打了一個(gè)冷戰(zhàn)。

(3)她想到自己的前途，不覺打了一個(gè)冷噤。

(4)他忍不住打一個(gè)冷噤，心直跳，險(xiǎn)一些掉下眼淚。

2.“冷”喻述悲觀。天氣寒冷，草木凋零的肅殺景象往往令人情緒低落，從而“冷”引申出表示悲觀失望的心態(tài)。

(5)經(jīng)歷了多次的失敗后，他不由得心灰意冷。

(6)天涼了，心冷了，有一天我是否會(huì)變得自己也不認(rèn)識(shí)自己了?

(7)非有堅(jiān)定之力，則一經(jīng)挫折，心灰意冷。

(8)看來我已心冷，否則為何無法點(diǎn)燃愛火的激情?

3.“冷”喻述無情，不熱情?；谏鲜霰^隱喻投射相同的體驗(yàn)，人們還會(huì)聯(lián)想到由于冬季的嚴(yán)寒，許多動(dòng)植物無法生存下來，“冷”的概念在表征不和諧、緊張，甚至敵對(duì)的人際關(guān)系時(shí)，又能喻述對(duì)人無情，不熱情的含義。

(9)他想起曾經(jīng)受到的冷嘲熱諷，心里很是不服。

(10)只這冷言冷語，帶譏帶訕的，教人怎么當(dāng)?shù)?

(11)統(tǒng)治者對(duì)被統(tǒng)治者從來都是冷酷無情地進(jìn)行剝削和壓迫，他們認(rèn)為這是天經(jīng)地義的。

(12)他們記起了他那冷冰冰的握手和低垂的眼光。

(13)笑起來一雙眼又秀又媚，卻是不笑起來又冷若冰霜。

4.“冷”喻述不沖動(dòng)。動(dòng)植物的蟄伏狀態(tài)可以映襯出冬天的靜?！袄洹钡母拍铍[喻中也有表示平靜、不沖動(dòng)的意義。

(14)冷眼看著這些人如何算盡機(jī)關(guān)，干出一件件蠢事。

(15)生活中常常遇到棘手的問題，需要冷靜對(duì)待。

5.“冷”喻述不受歡迎，不受關(guān)注，少見。氣溫低是冬季的典型特征，人們普遍畏寒怕冷，而這種情緒也會(huì)投射到我們對(duì)周圍事物上去，表示不歡迎、不關(guān)注的態(tài)度。此外，冬季盡管難熬，但僅占一年的四分之一，相對(duì)全年而言，是較為短暫的，所以也可以表示少見的含義。

(16)心理學(xué)在當(dāng)時(shí)可是冷門專業(yè)啊!

(17)近幾年洋節(jié)越來越受追捧，傳統(tǒng)節(jié)日越來越受冷落。

(18)這《千家詩》是冷貨，一年不過賣出百把部。

(19)這次期中考試考點(diǎn)非常冷僻。

(20)現(xiàn)在家長給孩子起名時(shí)，喜歡選用冷字，給孩子將來的工作和生活帶來了一些不便。

6.“冷”喻述不熱鬧。冬季寒冷，動(dòng)植物處于蟄伏的狀態(tài)，人們出行或者活動(dòng)相對(duì)較少，因此經(jīng)常用“冷”來比喻場面不熱鬧。

(21)門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。

(22)市場比他們所說的還要冷清。

(23)金雞百花場面冷清，連“開幕紅毯”都省了。

7.“冷”喻述突然，意想不到。入冬時(shí)節(jié)，北方冷空氣大規(guī)模南下，導(dǎo)致大范圍區(qū)域內(nèi)氣溫驟然下降，給人們的生活帶來許多不便。因而“冷”又引申出突然，意想不到的意義。

(24)我不希望在大家團(tuán)結(jié)一致對(duì)抗小日本的時(shí)候，有人卻黑地里打冷槍。

(25)乘他們立足未穩(wěn)，打他個(gè)冷不防。

(26)有人煽陰風(fēng)，放冷箭，您想想這對(duì)誰有利啊?

(27)一輛轎車?yán)洳欢墓战菦_了出來。

(28)他頑強(qiáng)拼搏，以弱勝強(qiáng)，爆出了一個(gè)大冷門。

8.“冷”喻述暫時(shí)擱置。在農(nóng)業(yè)為主的社會(huì)，冬季與其它季節(jié)相比，人們相對(duì)比較輕松，不是非常的繁忙，相應(yīng)地產(chǎn)生了暫時(shí)不用去做，暫時(shí)擱置的含義。

(29)這個(gè)敏感的問題需要冷處理，不能著急的!

9.“冷”喻述不太強(qiáng)烈的顏色。太陽是地球上光和熱的來源。在寒冷的時(shí)候，太陽往往顯得沒有那么刺眼。而顏色也能帶給人們類似寒冷的感受。一般來說，藍(lán)、綠、紫、灰色為冷色，它使人們聯(lián)想到海洋、藍(lán)天、冰雪、月夜等，給人一種涼爽的感覺。

(30)在炎熱的夏天，人們?cè)诶渖h(huán)境中，也會(huì)感覺到舒適。

10.“冷”喻述兵器和戰(zhàn)爭。在戰(zhàn)斗中用于砍殺、撞擊、刺殺的兵器，如刀、劍、矛、錘、棍等稱之為冷兵器，它們?cè)谧鲬?zhàn)時(shí)基本不發(fā)出火光。冷戰(zhàn)則是指國家之間通過經(jīng)濟(jì)壓力、間諜活動(dòng)或敵對(duì)性宣傳等手段而進(jìn)行斗爭，相互遏制，卻又不訴諸武力。

(31)趙奢敗秦兵，是在刀對(duì)刀的冷兵器時(shí)代。

(32)二戰(zhàn)結(jié)束后，美蘇從盟友變?yōu)閿呈郑纬砷L期的冷戰(zhàn)局面。

11.“冷”喻述令人發(fā)寒的疾病。溫度對(duì)疾病的診斷與治療非常重要。按照中醫(yī)的觀點(diǎn)，人體發(fā)生疾病的原因或者是外界有害物質(zhì)侵入人體，或者是人體內(nèi)部的平衡被打破(高航，2008∶8)。因而人體出現(xiàn)各種不適癥狀，其中一類是寒癥，表現(xiàn)是畏寒、腹瀉、脈搏遲緩等癥狀。

(33)我整個(gè)腰有不適感，腎不納氣，四肢發(fā)冷，膝蓋冷，腹臍以下按時(shí)有塊。

二 “熱”的隱喻投射

“熱”與“冷”字一樣，亦由原先純粹的溫度概念發(fā)展引申至其它概念域。

1.“熱”喻述興奮，激情。天氣溫度高會(huì)令人全身發(fā)熱。在現(xiàn)實(shí)生活中，人們常常會(huì)因?yàn)樽非竽繕?biāo)、情緒興奮激動(dòng)而在身體或心理上產(chǎn)生發(fā)熱的現(xiàn)象。

(34)熱忱是一切成功的底蘊(yùn)，也是一切企業(yè)家和追求物質(zhì)幸福者必備的核心精神。

(35)不甘心作亡國奴隸的億萬人民滿腔怒火，熱血沸騰。

2.“熱”喻述親密。在人際交往中，關(guān)系緊密的人們距離較近，言語親密，這時(shí)會(huì)出現(xiàn)溫暖的心理感受，所以“熱”可以表示親密的關(guān)系。

(36)母子倆呀，寸步不離，別提多么親熱啦!

(37)兩人甚是相處得來，便分外熱絡(luò)，每天鬧在一起。

(38)二人知心換命，情同手足，只要一見面就熱呼得不得了。

3.“熱”喻述對(duì)人友好，關(guān)心別人。熱給人們帶來溫暖，在人際關(guān)系中，可以指關(guān)心別人，或予以恩惠和幫助。

(39)承你一片熱心知照我，把這個(gè)美差分給我做，我還感激你呢。

(40)你這般不識(shí)好歹的，枉費(fèi)俺一片熱心。

(41)她是個(gè)遠(yuǎn)近聞名的熱心腸。

4.“熱”喻述沖動(dòng)。溫度過高常常令人心煩氣躁，難以平心靜氣，從而導(dǎo)致做事不夠冷靜。

(42)不要頭腦發(fā)熱，我們目前需要的是冷靜。

(43)人如果為了達(dá)到目的而不擇手段或不考慮后果時(shí)，就表現(xiàn)出了頭腦發(fā)熱的癥狀。

5.“熱”喻述備受歡迎，受關(guān)注。與冰天雪地的寒冷時(shí)節(jié)相比，人們往往比較喜歡春暖花開的溫暖時(shí)節(jié)。在語言的使用中就出現(xiàn)了對(duì)某事、某人、某物或某現(xiàn)象持歡迎、關(guān)注的態(tài)度。

(44)各家藥商都囤起了貨不肯批發(fā)出來，像金雞納霜這類熱門貨，就連門市零售也斷檔了。

(45)我與舅舅坐在門檻上，搧動(dòng)著蒲扇，斜窺著街頭的木棉花，談起一個(gè)熱點(diǎn)話題。

(46)一些地區(qū)最近興起了韓語熱。

6.“熱”喻述場面活躍。較之于寒冷時(shí)節(jié)，氣溫升高時(shí)，人們活動(dòng)開始頻繁起來。當(dāng)許多人聚集在一起時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生熱或暖的感受。

(47)但這幾天熱火朝天的參軍運(yùn)動(dòng)，也沖擊著他們的身心。

(48)以前僻靜的街巷，現(xiàn)在也顯得很熱鬧。

(49)如果您有什么問題，請(qǐng)隨時(shí)撥打我們的熱線電話。

7.“熱”喻述權(quán)勢大。根據(jù)我們的生活常識(shí)，物體的溫度過高，比如沸水，大火，會(huì)讓人一靠近就覺得熱得發(fā)燙?！盁帷币虼吮挥脕肀扔鳈?quán)勢大，氣焰盛。

(50)仕宦五十年，終不慕熱官。

(51)炙手可熱勢絕倫，慎莫近前丞相嗔。

8.“熱”喻生活艱難。物體的溫度過高，也會(huì)使人感覺非常難受。所以“熱”還能用來表示生活極端痛苦。

(52)這對(duì)于生活在水深火熱的人們來說，無疑是來了大救星。

9.“熱”喻述強(qiáng)烈的顏色。太陽給地球帶來光和熱，火也能提供人們一定的光和熱。因此在構(gòu)造色彩范疇時(shí)，人們參照了太陽和火的顏色，把強(qiáng)烈的紅色、橙色和黃色稱之為熱色調(diào)或暖色調(diào)。

(53)在文學(xué)創(chuàng)作中，人物性格的設(shè)計(jì)與刻畫、場景氛圍的渲染與描繪，也講究冷熱色調(diào)的精心調(diào)配與恰當(dāng)安排。

(54)今冬依然不忘熱色調(diào)系的，比較偏向于大幅度的色彩。

10.“熱”喻述兵器和戰(zhàn)爭。熱兵器又名火器，古時(shí)也稱神機(jī)，與冷兵器相對(duì)。所有依靠火藥或類似化學(xué)反應(yīng)提供能量，以起到傷害作用的(如火藥推動(dòng)子彈);或者直接利用火、化學(xué)、激光等攜帶的能量傷人的(如火焰噴射器)，都是熱兵器。

(55)熱兵器時(shí)代下，裝備先進(jìn)火器的軍隊(duì)，在和冷兵器的文明進(jìn)行作戰(zhàn)時(shí)，基本占有戰(zhàn)場的絕對(duì)優(yōu)勢。

11.“熱”喻述令人發(fā)熱的疾病。傳統(tǒng)中醫(yī)理論還分類出熱癥，表現(xiàn)是身體出現(xiàn)紅腫、煩躁、發(fā)熱等癥狀，體內(nèi)出現(xiàn)熱毒、火氣或肝火。

(56)猩紅熱是由產(chǎn)生紅疹毒素的乙型溶性鏈球菌所引起的一種急性傳染病，以發(fā)熱、咽痛、全身皮疹為主要特點(diǎn)。

(57)這種藥能疏風(fēng)解熱、抑菌消炎。

三 “冷”、“熱”的隱喻投射分析

結(jié)合語料，我們發(fā)現(xiàn)“冷”可以喻述緊張、害怕、悲觀、無情、不熱情、不沖動(dòng)、不受歡迎、不受關(guān)注、少見、不熱鬧、突然、意想不到、暫時(shí)擱置、不太強(qiáng)烈的顏色、兵器和戰(zhàn)爭、令人發(fā)寒的疾病?！盁帷眲t可以喻述興奮、激情、親密、對(duì)人友好、關(guān)心別人、沖動(dòng)、備受歡迎、受關(guān)注、場面活躍、權(quán)勢大、生活艱難、強(qiáng)烈的顏色、兵器和戰(zhàn)爭、令人發(fā)熱的疾病?！袄洹焙汀盁帷蓖渡涞哪繕?biāo)域都涉及到情緒域、態(tài)度域、場景域、顏色域、戰(zhàn)爭域，疾病域。

通過歸納后發(fā)現(xiàn)，“冷”和“熱”隱喻投射出現(xiàn)最多的兩種語料是向情緒域的投射，其次是向態(tài)度域的投射。由此可見，向情緒域投射和向態(tài)度域的投射應(yīng)該是“冷”和“熱”的最基本的隱喻投射。

但是“冷”表達(dá)的突然、意想不到、暫時(shí)擱置意義，“熱”沒有對(duì)應(yīng)的表達(dá)形式;“熱”表達(dá)權(quán)勢大、生活艱難的意義在“冷”的隱喻投射中也找不到對(duì)稱意義。兩者在語法選擇限制上也存在一定的差異。在表示態(tài)度不友好時(shí)，可以使用“冷冷地”這種疊詞形式，而“熱”表示友好時(shí)，卻沒有這種形式。在表示關(guān)心別人時(shí)，隱喻中出現(xiàn)“熱心”的表達(dá)，而在表示對(duì)別人無情時(shí)，沒有“冷心”這個(gè)詞匯，只有“冷血”?！袄洹薄盁帷弊鲃?dòng)詞使用，差異也是明顯的。例如“未婚夫的話冷了她的心”，我們發(fā)現(xiàn)沒有“熱了她的心”這種句式，卻找到“溫暖了某人的心田”的表述。“冷笑”與“熱淚”的組合方式的差異也非常明顯，“笑”是動(dòng)作或者狀態(tài)，而“淚”只是狀態(tài)。

總體而言，兩個(gè)詞的隱喻投射呈現(xiàn)的是一種異同共存、同大于異的關(guān)系，基本呈對(duì)稱分布，這說明這兩個(gè)詞在構(gòu)建抽象概念系統(tǒng)中所起的作用在伯仲之間，基本相當(dāng)。

通過分析，我們發(fā)現(xiàn)“冷”和“熱”隱喻句法構(gòu)成形式有名詞性、形容詞性、動(dòng)詞性和副詞性，分別舉例如下∶

(58)他感覺到了鐵石一般的冷。

(59)如水益深，如火益熱。

(60)你向來有了心上人，把我冷落了多時(shí)。

(61)她忽然冷冷地瞥了范博文一眼，鼻子里輕輕一哼，就懶洋洋地走開了。

此外，還有如下幾種語義結(jié)構(gòu)∶1)喻體、本體和喻底同現(xiàn);2)喻體和喻底同現(xiàn);3)本體和喻底同現(xiàn);4)僅現(xiàn)喻底。

(62)笑起來一雙眼又秀又媚，卻是不笑起來又冷如冰霜。

(63)冷板凳哪個(gè)愿意坐啊?

(64)我被他捧上了天，頭腦一發(fā)熱，就傻乎乎地跟他去了公司。

(65)尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚!

綜合以上分析，我們可以參照沈家煊(2009)的轉(zhuǎn)喻模型模擬出一個(gè)“冷”和“熱”隱喻的認(rèn)知模型∶1)在某個(gè)語境中，為了某個(gè)目的，需要表述一個(gè)目標(biāo)概念A(yù)。2)“冷”或“熱”用于表述概念A(yù)，“冷”、“熱”和概念A(yù)不在同一認(rèn)知域內(nèi)。3)“冷”、“熱”和概念A(yù)具有主觀上的象似性，“冷”、“熱”概念的激活可以激活概念A(yù)。4)通過“冷”、“熱”激活概念A(yù)，“冷”、“熱”的某個(gè)語義特征對(duì)于概念A(yù)來說屬于顯著性特征。5)“冷”、“熱”隱喻的認(rèn)知模型是“冷”和“熱”與概念A(yù)某種語義特征相互相關(guān)聯(lián)的模型，這種關(guān)聯(lián)可以稱作“冷”、“熱”到A的函數(shù)關(guān)系。以“冷笑”為例，用“冷”表述目標(biāo)概念“笑”，“冷”和“笑”不在同一認(rèn)知域內(nèi)，但是“冷”和這種“眼神不屑，嘴角上揚(yáng)的笑”都有讓人感覺“無情”的語義特征，而“無情”正是這種笑的顯著性特征之一。

通過語料的對(duì)比分析，我們發(fā)現(xiàn)“冷”、“熱”這兩個(gè)詞匯隱喻投射呈現(xiàn)的是一種異同共存、同大于異的關(guān)系，基本呈對(duì)稱分布。由于人們?cè)诓煌瑲v史時(shí)期對(duì)“冷”和“熱”的特征和感受是基本一致的，所以在構(gòu)建隱喻的過程中出現(xiàn)了基本對(duì)稱的分布態(tài)勢，但其中也有不少詞語不再具有令人產(chǎn)生隱喻的聯(lián)想，逐漸演變?yōu)槿粘ＵZ言。隱喻的本體和喻體之間的意義轉(zhuǎn)移只是部分語義特征的轉(zhuǎn)移(束定芳，2000∶59)，在使用“冷”和“熱”構(gòu)建某個(gè)概念隱喻時(shí)則會(huì)凸顯各自的某個(gè)具體語義特征，所以目標(biāo)域投射出現(xiàn)了一定的差異，這也反映了隱喻在語言發(fā)展過程中具有很強(qiáng)的創(chuàng)造力，兩者之間存在的隱喻投射差異值得我們進(jìn)一步研究探討。

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(責(zé)任編校:陳婷)

H136

A

1008－4681(2012)01－0095－03

2011－10－13

陳建祥(1973－)，男，江蘇鹽城人，鹽城工學(xué)院大學(xué)外語部副教授，碩士。研究方向∶應(yīng)用語言學(xué)、認(rèn)知語言學(xué)。