鄭春燕，胡繼東

大學生就業(yè)中的法律問題研究

鄭春燕，胡繼東

針對大學生就業(yè)中的法律問題，分析就業(yè)法律侵權問題的解決方案。

大學生就業(yè)；試用期；違約金；三方協議；勞動合同

一、大學生就業(yè)面臨諸多的陷阱和問題

（一）試用期相關法律規(guī)定的規(guī)避

試用期是大學畢業(yè)生求職中出現糾紛最多的階段，也是最至關重要的階段。我國《勞動法》第21條規(guī)定：“勞動合同可以約定試用期，試用期最長不得超過6個月?！薄秳趧雍贤ā返?9條規(guī)定：“勞動合同期限3個月以上不滿1年的，試用期不得超過1個月；勞動合同期限1年以上不滿3年的，試用期不得超過3個月；3年以上固定期限和無固定期限的合同，試用期不得超過6個月。同一用人單位與同一勞動者只能約定一次試用期。試用期包含在勞動合同期限內。勞動合同僅約定試用期的，試用期不成立，該期限為勞動合同期限?！蓖瑫r，試用期的適用對象僅限于初次就業(yè)或者再次就業(yè)時改變工作單位或者工種的勞動者，對于合同期滿后續(xù)簽勞動合同的勞動者不得再次約定試用期。

而有些用人單位在與畢業(yè)生簽訂就業(yè)協議或者勞動合同時，同時約定了試用期和見習期兩個期限，這是因為很多剛踏入社會的畢業(yè)生分不清楚這兩個時期的區(qū)別和不同意義。在我國，見習期是人事制度的做法，具有強制性，時間一般為1年，可以延長。我國國家機關、高校、醫(yī)療行政部門和醫(yī)藥研究所一般采用見習期。

“試用期內不允許辭職，辭職需要繳納2000元違約金”這一條款的其實是不合法的，因為我國的《勞動法》第32條規(guī)定：“勞動者可以在試用期內隨時通知用人單位解除勞動合同而無需提前通知?！痹囉闷诒緛砭褪怯萌藛挝缓蛣趧诱唠p方互相考察對方是否符合自己要求的時間，雙方都具有合同解除權。但是，如若用人單位要解除合同就必須要舉證證明該勞動者在試用期間內不符合其所在用人單位的錄用條件，證明責任由用人單位承擔。這里還要強調的一點是，要求勞動者在試用期內解除合同要承擔違約金的條款的實質是限制了勞動者的解除自由權，法律對于這樣的條款一般認定為無效。

有的畢業(yè)生會遇到用人單位在約定的試用期后又與之約定另一個試用期，這時，只要是雙方協商在合同中明確了且前后兩個試用期時間相加沒有超過法律規(guī)定的上限期限，就是合法的。

（二）違約金條款的濫用

在筆者的問卷調查中，有“試用期內不允許辭職，辭職需要繳納2000元違約金”的條款，其實，這是違約金條款濫用的典型代表。在這個越來越注重效率和金錢的時代，違約金應用于合同中大大促進了商業(yè)的發(fā)展，但是另一方面違約金也帶來了很多問題。

畢業(yè)生在簽訂合同時可以與對方約定違約金，但是并不是任何情況用人單位都可以要求畢業(yè)生支付違約金的。我國《勞動合同法》第22條和23條規(guī)定，“用人單位與勞動者約定違約金的情況只有兩種：（1）只有在用人單位為勞動者提供專項培訓費用，對其進行專業(yè)技術培訓的，才可以與勞動者訂立協議，約定服務期和違約金。（2）勞動者違反了競業(yè)限制的，應當向用人單位支付違約金。”

上述條款的要求不論勞動者是否給用人單位造成了損失，勞動者如果要提前解除合同就必須要賠償違約金，而且，這些違約金往往都大大超出了合理范圍，甚至比約定的還要高出幾倍。這種現象的實質是剝奪了勞動者對勞動合同的自主擇業(yè)權以及依法解除權，侵害了勞動者的合法權益。一般來說，合同違約金的上限是不超過標的的20﹪，如若過高或者過低，可以請求法院給予減少或者增加。而且，我國《勞動法》第36條規(guī)定：“勞動者是由解除勞動合同的權利的，用人單位不能用違約金來限制和剝奪勞動者的合同解除權?！?/p>

（三）就業(yè)單位巧立名目、收取額外費用

巧立名目收取額外費用是畢業(yè)生在就業(yè)時最經常會遇到的陷阱。用人單位以錄用作為誘餌騙取培訓費、材料費、推薦費等非常常見，但是還是有很多畢業(yè)生因求職心切而掉入陷阱。有些公司正是利用求職者急切找到工作的心態(tài)，要求應聘者支付很多的費用。其實，只要畢業(yè)生在求職時多留意一點，就不會掉入這樣的陷阱，也就不會在用人單位拿到錢后被其“辭退”。

（四）直銷、傳銷混為一體

傳銷是被我國法律所禁止的，但是很多同學還是分不清直銷、傳銷，為此付出了慘痛的代價。

傳銷的經營模式看似和直銷相似，但是卻和直銷有著本質的不同，雖然二者都是以推銷商品為模式，但是傳銷的盈利主要是以上線發(fā)展下線，上線根據下線發(fā)展的下線來獲得利益，這種下線是沒有下限的，而且傳銷還對其組織內部的成員進行洗腦，進行精神和經濟的雙重控制。所以，大學畢業(yè)生在求職中要注意區(qū)別傳銷和直銷，可以根據公司是否有合法經營的手續(xù)、是否收取高額的入門費、是否設立店鋪、是否有退貨退出保障來進行判斷，以免誤入歧途。

二、大學生就業(yè)法律問題的解決

（一）高校應加強開展就業(yè)法律問題的相關課程

學校應在大學生畢業(yè)前夕，開展一些相關課程，強化大學生的法律知識，使大學生形成法律維權思維，用法律意識抵制違法行為。在近幾年的高校課程中，法律基礎課的內容比較側重于思想、道德方面，法律專業(yè)知識相對較少。筆者認為，可以在大學課程中增加點有關《勞動法》等與大學生就業(yè)方面的法律知識課程，有針對性地進行教學。同時，應該把法律課程作為基礎課程，增加課時和課程力度，使大學生在校期間就能夠對法律知識有個系統的了解和學習。

（二）畢業(yè)生自身增強法律保護意識

解決大學生就業(yè)中的法律問題的關鍵就是要畢業(yè)生自身能有很好的抵御違法犯罪的自我保護意識。只有畢業(yè)生學好與就業(yè)相關的法律知識，增強自身的法律保護意識，在自身權益受到侵害的情況時保持冷靜果斷，以法律知識為后盾，運用合法的方法和途徑處理和保護自己。這就要求畢業(yè)生第一要主動學習法律知識，強化自身的法律素質，第二要把法律知識運用到實際的就業(yè)侵權案例中，要把遇到的問題與法律知識相對應，拿起法律的武器維護自己的權益。

（三）學校要區(qū)別對待，分不同強度的進行單獨的就業(yè)指導

畢業(yè)前夕是大學生找工作最忙綠的一個階段，也是最容易出現法律侵權問題的階段。這時，學?？梢葬槍Ξ厴I(yè)生進行單獨的高強度的就業(yè)指導，有針對性的對三方協議、試用期和戶口檔案等糾紛進行深度講解，引導畢業(yè)生用法律思維來解決侵權問題。

（四）建立完善的法律就業(yè)機制

目前我國有關大學生就業(yè)方面的法律還不夠完善，而且救濟方面的工作也不到位。僅靠大學畢業(yè)生自身的防范意識還是不夠的，政府部門也要出臺相關的法律法規(guī)，有針對性地解決大學生在就業(yè)中存在的問題，以更好地維護就業(yè)市場的秩序和求職者的合法權益。筆者認為，可以把就業(yè)中存在的部分較嚴重的違法犯罪行為和刑法的刑罰聯系起來，用刑罰來懲治犯罪，把就業(yè)侵權嚴肅化。政府部門也應該設置專門的機構來解決和救濟大學畢業(yè)生遇到的侵權案件，以方便受害者在遇到違法侵害后立即尋求保護，而且要有一個相當完善的救濟鏈條，多角度、多層次地維護就業(yè)社會的和諧。

完善的法律就業(yè)機制是保護大學生合法權益的堅強后盾，法律部門和政府部門只有把保障工作做好，才能更好地維護社會的穩(wěn)定和促進社會的發(fā)展。

DF479.9

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1673-1999（2012）02-0080-02

鄭春燕（1977-），女，安徽阜陽人，碩士，阜陽師范學院（安徽阜陽 236000）政法學院講師；胡繼東（1976-），男，安徽阜陽人，阜陽第一職業(yè)高中中教一級教師。

2011-10-31