程 騁

（上海大學(xué) 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，上海 200444）

一、事件的定位

當(dāng)今語(yǔ)言學(xué)理論研究非常關(guān)注語(yǔ)言系統(tǒng)的義形關(guān)系，許多理論模式用語(yǔ)義論元結(jié)構(gòu)理論來(lái)表述小句的語(yǔ)義，并認(rèn)為論元結(jié)構(gòu)由動(dòng)詞語(yǔ)義映射而得。在動(dòng)詞映射論的指導(dǎo)下，美國(guó)斯坦福大學(xué)教授Levin基于語(yǔ)料庫(kù)的研究，將動(dòng)詞歸入49大類(lèi)，并列出每類(lèi)動(dòng)詞對(duì)應(yīng)的變式。投擲類(lèi)動(dòng)詞為第17類(lèi)動(dòng)詞，她的研究結(jié)果一定程度地揭示了動(dòng)詞和變式之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。盡管如此，她的分類(lèi)仍存在欠妥之處。如：kick，knock，shove等詞，我認(rèn)為，其不能算做投擲類(lèi)事件，將在本文中加以分析闡述，并提出合理的劃分方法。

本文從認(rèn)知角度出發(fā)，以投擲類(lèi)小句的變式為例，探索小句變式和典型投擲類(lèi)事件之間的連通關(guān)系，發(fā)掘動(dòng)詞語(yǔ)義和小句變式之間的關(guān)系。同時(shí)，關(guān)注概念語(yǔ)義和感知運(yùn)動(dòng)之間的連通關(guān)系。連通簡(jiǎn)單小句和感知運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的概念語(yǔ)義單位，在語(yǔ)言系統(tǒng)模式中叫做事件（event）。投擲（throw）類(lèi)涉及的動(dòng)詞都表示投擲者手握投擲物，通過(guò)加速度后，松開(kāi)投擲物，使其借慣性之力向一定方向移動(dòng)。這樣的表述自然不受具體語(yǔ)言的限制，并能夠連通感知運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，動(dòng)詞小句語(yǔ)法隱喻在詞匯語(yǔ)法層面體現(xiàn)的重要形式和手段之一（程琪龍，2006）。

二、投擲類(lèi)事件及其變式

語(yǔ)言是客觀世界通過(guò)人的思維在大腦中的反應(yīng)，語(yǔ)言可以記錄客觀事物，是人類(lèi)思維的載體。隨著新事物、新觀念和新思想的出現(xiàn)，為了表達(dá)和思維的需要，人們會(huì)利用已有的語(yǔ)言知識(shí)對(duì)這些新生事物進(jìn)行概念化、范疇化、語(yǔ)符化，從而產(chǎn)生新的表達(dá)式（劉玉梅，2010:10）。然而，在已有的語(yǔ)言符號(hào)的基礎(chǔ)上新創(chuàng)的語(yǔ)言單位并非任意而且無(wú)理?yè)?jù)，它們會(huì)受到已有的表達(dá)形式的多方面的監(jiān)控和壓制。

1.投擲類(lèi)事件

投擲（throw）類(lèi)涉及的動(dòng)詞都表示投擲者手握投擲物，通過(guò)加速度后，松開(kāi)投擲物，使其借慣性之力向一定方向移動(dòng)。

投擲類(lèi)事件的三個(gè)參與者及空間變化關(guān)系

典型例句：

（1）She tossed the ball.

（2）She tossed the ball at Jim.

“toss”為典型的投擲類(lèi)動(dòng)詞，其含義為“投、拋、擲”，在該事件中，使役者發(fā)出動(dòng)作，涉及“動(dòng)作者致使另一個(gè)實(shí)體（簡(jiǎn)稱(chēng)客體）變化位置”。投擲動(dòng)作者施力于客體，并致使客體改變位置。動(dòng)作者如何施力于客體，客體又以什么樣的方式來(lái)改變位置，是通過(guò)投擲球，客體被投擲球這一過(guò)程實(shí)現(xiàn)的。

2.投擲類(lèi)事件的變式

Jim threw the ball into the window.【終位】

投擲類(lèi)動(dòng)詞語(yǔ)義特征

投擲客體離開(kāi)動(dòng)作者控制后，移動(dòng)到終位就有一個(gè)明顯軌跡，客體移動(dòng)軌跡自然沒(méi)有控制者相伴。因此，兩類(lèi)動(dòng)詞含［軌跡］語(yǔ)義特征（程琪龍）。動(dòng)詞和變式之間存在一定連通關(guān)系，這種連通關(guān)系主要是語(yǔ)義的。動(dòng)詞和句式連通關(guān)系的研究，主要是發(fā)掘動(dòng)詞和變式之間相似或連貫的語(yǔ)義，并對(duì)這些語(yǔ)義做出簡(jiǎn)潔的形式表述。出現(xiàn)在使移小句的最理想動(dòng)詞自然是直接表達(dá)使移動(dòng)作的動(dòng)詞。

小句的“義”是指生成和理解過(guò)程中所激活的概念結(jié)構(gòu)，而小句的概念結(jié)構(gòu)是一個(gè)多維網(wǎng)絡(luò)，其形式可以表述為概念框架。本文著眼于“客體”的概念差異所引起的小句的語(yǔ)義差異。小句以客體，即投擲物的不同來(lái)標(biāo)示。而投擲物除了具體物質(zhì)以外，還可以是身份、信息、動(dòng)作或者事件。但是，由于投擲的不同，小句的概念語(yǔ)義也相應(yīng)地發(fā)生變化，主要表現(xiàn)在概念角色的不同重合上。這種語(yǔ)義差異由小句的概念框架來(lái)表述。本文以和投擲類(lèi)動(dòng)詞相關(guān)的小句的概念框架為基礎(chǔ)，將動(dòng)詞和小句的主要變體形式聯(lián)系起來(lái)。研究發(fā)現(xiàn)，以往大部分分析中所認(rèn)為的小句的特殊情況，其語(yǔ)義都與小句的基本義相關(guān)，該語(yǔ)義表述為一個(gè)含“終屬”的致使概念結(jié)構(gòu)。

事件（event）是情狀（state of affairs）的一部分。 放置事件的概念內(nèi)容為其心理圖式，物質(zhì)表現(xiàn)為神經(jīng)集（即神經(jīng)通路的局部網(wǎng)絡(luò)），它連通感知運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)和語(yǔ)言表達(dá)系統(tǒng)（程琪龍、喬玉巧，2010）。

在投擲類(lèi)事件中，將三個(gè)參與者分別表述為“使動(dòng)者”、“對(duì)象客體”和“終位”。例如:Jim threw the ball into the net.

使動(dòng)者 對(duì)象客體 終位

實(shí)際外部事件多種多樣，可具體內(nèi)化成各概念語(yǔ)義成分，但它們都含以上三個(gè)參與者。連通感知運(yùn)動(dòng)和語(yǔ)言表達(dá)的投擲事件圖式必須包含 “使動(dòng)者”、“對(duì)象客體”、“終位”三個(gè)參與者及三個(gè)時(shí)空變化關(guān)系:（1）使動(dòng)者的“抓控”動(dòng)作;（2）對(duì)象客體的“移動(dòng)”;（3）放棄控制對(duì)象客體，使之處于終位。

在連通語(yǔ)言的概念化中，投擲事件的概念語(yǔ)義突出步驟（3），其次是步驟（2），而步驟（1）則弱化了。 此過(guò)程的概念語(yǔ)義可以用如下投擲事件概念框架表述:

投擲事件概念框架含兩個(gè)概念結(jié)構(gòu):動(dòng)作概念結(jié)構(gòu)和致使概念結(jié)構(gòu)。其中動(dòng)作概念結(jié)構(gòu)的動(dòng)作者和致使結(jié)構(gòu)的致使者重合為“使動(dòng)者”，動(dòng)作對(duì)象和致使客體重合為“對(duì)象客體”。此投擲事件框架表述了該事件與感知運(yùn)動(dòng)連通的概念框架。認(rèn)知操作過(guò)程中，所有的小句都半激活事件框架的共享部分，并可連通感知系統(tǒng)（如視覺(jué)系統(tǒng)），參與理解所感知的事件，也可連通運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，實(shí)施投擲動(dòng)作并促使這一過(guò)程發(fā)生。

三、投擲類(lèi)動(dòng)詞的劃分

投擲類(lèi)事件的形式:

終位式:Bash Beach Bash in the Park.

He throw the ball in the bucket（carnival game）.

終向位式:Mac users cast it into outer darkness.

材料式:He tossed the wall with the ball.

這三個(gè)變式有相同的語(yǔ)法結(jié)構(gòu):“名—?jiǎng)印椤保鼈兊慕樵~短語(yǔ)中的介詞不同，不同的介詞表達(dá)不同的概念語(yǔ)義。這些不同變式的特異性概念語(yǔ)義是上述概括性事件框架的細(xì)化。投擲事件框架的參與者包括使動(dòng)者、對(duì)象客體和終位，放置過(guò)程涵蓋抓控、移動(dòng)和棄控。以上變式的概念內(nèi)容中可以凸顯對(duì)象客體及終位。另外，終位式的in介詞短語(yǔ)顯性表達(dá)終位，但弱化了移動(dòng)過(guò)程。材料式的with介詞短語(yǔ)弱化表達(dá)移動(dòng)的對(duì)象客體（“材料”）。

投擲事件除了凸顯對(duì)象客體外，還可以凸顯終位客體。凸顯對(duì)象客體的方位變化則由客體的“終位”或“終向位”來(lái)表達(dá)。當(dāng)對(duì)象客體抵達(dá)終位后，作為終位的標(biāo)志實(shí)體和對(duì)象客體之間的關(guān)系也可能發(fā)生不同的變化，可以是客體和終位之間方位關(guān)系的變化，也可能是終位實(shí)體本身受影響而產(chǎn)生的變化。在認(rèn)知操作過(guò)程中，不同變式的概念內(nèi)容表述為相同細(xì)化投擲事件框架的不同激活。

將事件框架視為處理各種信號(hào)的系統(tǒng)，將激活過(guò)程視為系統(tǒng)處理相關(guān)信號(hào)的過(guò)程（程琪龍）。

在Levin對(duì)投擲類(lèi)動(dòng)詞的分類(lèi)中，我發(fā)現(xiàn)，以上典型性的動(dòng)詞是包含其中的。 如“toss，throw，sling，smash”等，在認(rèn)知的過(guò)程中，這類(lèi)表示“投、拋、丟擲”，投擲動(dòng)作者施力于客體，并致使客體改變位置，這是投擲的過(guò)程。使動(dòng)者通過(guò)移動(dòng)對(duì)象客體，如通過(guò)對(duì)球、石頭的移動(dòng)到終位，使客體感知到這一事件。

而另外的一些動(dòng)詞，如hit，kick，knock，shove，可理解為擊打、敲擊。

在認(rèn)知過(guò)程中，這類(lèi)過(guò)程是通過(guò)動(dòng)作者，擊、打?qū)ο罂腕w，從而將該動(dòng)作施與客體。期間，對(duì)象客體的位置可能隨著使動(dòng)者發(fā)生改變：

Stefen kicked the ball into the net.

使動(dòng)者 對(duì)象客體 終位

Minos knocked him with a stone.（材料式）

Could an Asteroid Impact Knock the Moon into the Earth?

Don’t kick the ball to others.

“shove”在辭典里的解釋為strike with an axe;cut down.

這種擊打類(lèi)的過(guò)程與投擲類(lèi)是不相同的，不僅表現(xiàn)為客體的受施方式不同，在對(duì)象客體到達(dá)終位時(shí)所產(chǎn)生的效果也是不同的。盡管其也能用終位式、終向位式、材料式來(lái)表示，但是相差甚遠(yuǎn)。

因此，我認(rèn)為，Levin在劃分此類(lèi)動(dòng)詞時(shí)過(guò)于粗糙，投擲類(lèi)動(dòng)詞應(yīng)該進(jìn)一步詳細(xì)劃分。 Hit，kick，knock，shove，tap， 應(yīng)屬于hit verbs，不能算做投擲類(lèi)動(dòng)詞。讓我們?cè)倏匆幌麓祟?lèi)動(dòng)詞小句：

*Dolly knocked the ball.

*The ball knocked.

顯然，作為投擲類(lèi)是不合理的，小句的意思也是不成立的?！癰all如果用knock就體現(xiàn)不出投擲的意思。作為方位變式，它的概念過(guò)程必須含致使概念結(jié)構(gòu)，所不同的是和致使概念結(jié)構(gòu)的動(dòng)作概念結(jié)構(gòu)不是投擲動(dòng)作結(jié)構(gòu)，和客體重合的參與者不是動(dòng)作對(duì)象，而是動(dòng)作伴隨者。因此，應(yīng)屬于擊打類(lèi)的結(jié)構(gòu)。我認(rèn)為此部分劃分有待完善。

四、結(jié)語(yǔ)

投擲事件概念框架能表達(dá)出投擲的經(jīng)驗(yàn)過(guò)程。所謂概括性概念內(nèi)容就是各變式共享的概念內(nèi)容，各變式可以連通相同的感知運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)知識(shí)。借助投擲事件框架的變式理論表述形式，并基于詞典提供的動(dòng)詞語(yǔ)義及母語(yǔ)者的概念語(yǔ)義，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息的整合，本文探究了投擲類(lèi)動(dòng)詞的分類(lèi)，找出了Levin分類(lèi)上的粗糙不足。當(dāng)然，有些動(dòng)詞的歸類(lèi)沒(méi)有明確的語(yǔ)義動(dòng)因或語(yǔ)符關(guān)系動(dòng)因，對(duì)這些準(zhǔn)入條件模糊的動(dòng)詞，還需要進(jìn)一步探究。我發(fā)現(xiàn)，歸類(lèi)明確的動(dòng)詞，其語(yǔ)義和變式語(yǔ)義的相容性也較明確。在語(yǔ)言系統(tǒng)發(fā)展過(guò)程中，歸類(lèi)明確的動(dòng)詞可能是其他不明確動(dòng)詞的延伸基礎(chǔ)。本文主要在認(rèn)知研究的范式下探討英語(yǔ)小句，尤其關(guān)注語(yǔ)言系統(tǒng)的認(rèn)知操作。本文試圖從認(rèn)知的角度對(duì)投擲現(xiàn)象進(jìn)行闡述，找出levin分類(lèi)的不足，并做進(jìn)一步劃分。當(dāng)然，由于連通過(guò)程的不同，有些動(dòng)詞類(lèi)的劃分仍然需要進(jìn)一步探究討論，我會(huì)進(jìn)一步研究，爭(zhēng)取做到規(guī)范的劃分。

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