□ 凃經(jīng)緯（西南大學(xué)體育學(xué)院 重慶 北碚 400715）

隨著各種新興技術(shù)引入到教學(xué)中，無(wú)疑是給學(xué)生和教師都帶來(lái)了極大的方便?，F(xiàn)代的教學(xué)方式相對(duì)于傳統(tǒng)的教學(xué)方式手段更生動(dòng)、新穎，多媒體教學(xué)的使用既符合學(xué)生的求知欲、求新的心理特點(diǎn)，又能創(chuàng)設(shè)比較好的情境和情緒體驗(yàn)，引起并保持學(xué)生的注意和興趣，從而能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，這樣可以最大的發(fā)掘?qū)W生的主觀能動(dòng)性，可以讓學(xué)生主動(dòng)地去體會(huì)去學(xué)習(xí)。

1、研究對(duì)象及方法

1.1、研究對(duì)象

以西南大學(xué)羽毛球俱樂(lè)部30名學(xué)生和校羽毛球隊(duì)30名學(xué)生，共60人為研究對(duì)象。

1.2、研究方法

1.2.1、文獻(xiàn)資料法

通過(guò)CNKI數(shù)據(jù)庫(kù)查閱了以“羽毛球”和“多媒體”為檢索項(xiàng)的相關(guān)文章，并閱讀了有關(guān)體育與多媒體結(jié)合方面的書籍，將這些文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)作為本文的理論依據(jù)。

1.2.2、訪談法

為了解西南大學(xué)體育羽毛球教學(xué)和訓(xùn)練的現(xiàn)狀和有關(guān)多媒體方面的知識(shí)，訪問(wèn)了西南大學(xué)體育學(xué)院部分教練及相關(guān)專業(yè)的老師。

2、結(jié)果與分析

2.1、多媒體為師生間搭建了一個(gè)互動(dòng)平臺(tái)

羽毛球教練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，將超越習(xí)慣和經(jīng)驗(yàn)的束縛，走出課堂，吸取先進(jìn)的創(chuàng)新理論和創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，豐富體育教師教育、教學(xué)的能力，培養(yǎng)豐厚文化底蘊(yùn)，更應(yīng)當(dāng)不斷地學(xué)習(xí)新的專業(yè)知識(shí)和其他相關(guān)知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，這些僅靠教材和教學(xué)資源是不夠的，必須借助信息技術(shù)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn)。

2.2、多媒體在羽毛球訓(xùn)練中運(yùn)用的優(yōu)勢(shì)

2.2.1、在羽毛球訓(xùn)練中的“示范”突破

在羽毛球訓(xùn)練當(dāng)中教練員的示范起著主導(dǎo)性的作用，教練的技術(shù)動(dòng)作往往能決定一支隊(duì)伍的技術(shù)動(dòng)作，因此對(duì)于教練來(lái)說(shuō)示范成了一個(gè)不敢輕易去嘗試領(lǐng)域，不過(guò)全靠講解學(xué)生是很難能把動(dòng)作做規(guī)范，而多媒體的引入就能輕而易舉的解決教練員的難題。多媒體的教學(xué)課件可以選取一些優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的視頻作為示范動(dòng)作，讓學(xué)生第一時(shí)間了解最領(lǐng)先的技術(shù)動(dòng)作，而不是一直停留在教練員的經(jīng)驗(yàn)和傳承當(dāng)中。

2.2.2、在羽毛球訓(xùn)練中的“細(xì)節(jié)”突破

多媒體技術(shù)的運(yùn)用不能只停留在播放一些優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的視頻給學(xué)生看的層次上，這樣只是利用了多媒體的一個(gè)方面，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有將多媒體的優(yōu)勢(shì)利用起來(lái)。每一個(gè)學(xué)生的模仿能力都會(huì)出現(xiàn)不同的情況，有好的可能看了視頻就能迅速的上手并且能作出基本到位的動(dòng)作，不過(guò)又絕大多數(shù)的學(xué)生是不能做到這點(diǎn)的。他們?cè)谀７碌倪^(guò)程當(dāng)中肯定會(huì)出現(xiàn)一些技術(shù)動(dòng)作的變形和不到位，遇到這種情況我們也可以通過(guò)多媒體的手段對(duì)其進(jìn)行糾正和改進(jìn)。在訓(xùn)練當(dāng)中可以采用攝像的方式將學(xué)生的訓(xùn)練過(guò)程記錄下來(lái)，然后將其和優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的視頻放在一起進(jìn)行比較，讓他們清楚自己什么地方做得不好，并且在教練的指導(dǎo)下進(jìn)行改進(jìn)和不斷提高。

2.3、多媒體在運(yùn)動(dòng)員心理調(diào)整上的優(yōu)勢(shì)

作為一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員并不只是停留在專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)成績(jī)之上的，還必須要具備良好的心理承受能力，能將應(yīng)有的水平順利的在比賽中發(fā)揮出來(lái)，或者說(shuō)是超水平發(fā)揮，這樣在比賽中才能有更多的機(jī)會(huì)獲勝。而往往有很多訓(xùn)練成績(jī)都非常優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員在比賽中的成績(jī)卻不好，都是由于自己的一些原因而發(fā)揮失常，這樣只能將自己一個(gè)周期的訓(xùn)練毀于一旦。

3、結(jié)論和建議

3.1、多媒體技術(shù)在羽毛球訓(xùn)練切實(shí)可行

多媒體技術(shù)運(yùn)用于羽毛球訓(xùn)練之中，能全面推進(jìn)羽毛球訓(xùn)練的發(fā)展和普及，提高教學(xué)訓(xùn)練的質(zhì)量，讓廣大的教練清楚的認(rèn)識(shí)到，多媒體在羽毛球訓(xùn)練中具有不可替代的重要作用，教練應(yīng)該積極研究多媒體技術(shù)教學(xué)，最大限度地發(fā)揮多媒體技術(shù)的輔助教學(xué)作用。通過(guò)以上對(duì)羽毛球訓(xùn)練實(shí)際情況的分析，多媒體技術(shù)在羽毛球訓(xùn)練的發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)、學(xué)生特點(diǎn)、師資特點(diǎn)、訓(xùn)練特點(diǎn)、訓(xùn)練方式等都有顯著的優(yōu)勢(shì)，勢(shì)必會(huì)取代傳統(tǒng)的訓(xùn)練方法，成為切實(shí)可行的羽毛球訓(xùn)練的方法。

3.2、學(xué)校應(yīng)繼續(xù)加大對(duì)多媒體硬件的投入

學(xué)校應(yīng)充分重視多媒體技術(shù)在各個(gè)學(xué)科教學(xué)中的作用，加大投人，建立健全的適合多媒體教學(xué)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。其中羽毛球訓(xùn)練作為多媒體技術(shù)應(yīng)用的新領(lǐng)域更應(yīng)該引起重視，從而提高羽毛球訓(xùn)練水平，為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的羽毛球隊(duì)員打下基礎(chǔ)。

3.2、建立校際間良好的合作氛圍

學(xué)校有必要并且有能力為加強(qiáng)各學(xué)科之間的相互滲透、融合。羽毛球教練員和計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的老師合作，勢(shì)必會(huì)提高羽毛球訓(xùn)練質(zhì)量，為學(xué)校培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)學(xué)科打造一個(gè)技術(shù)基礎(chǔ)。

[1]黃生學(xué),樊雅平.多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)優(yōu)化整合的研究[J]成人教育,2010,(01).

[2]朱訓(xùn)玲.妙用多媒體課件提高課堂教學(xué)效率[J]湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào),2010,(01).

[3]王志鵬.多媒體在教學(xué)中的運(yùn)用[J]教育大視野,2004,(02).