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        基于功利主義分析中國(guó)競(jìng)技體育暴力問(wèn)題

        2012-08-15 00:50:01劉亮郭建平王焰鋼湖南師范大學(xué)體育學(xué)院明德中學(xué)湖南長(zhǎng)沙4008
        文體用品與科技 2012年4期
        關(guān)鍵詞:體育比賽功利主義裁判員

        □劉亮 郭建平 王焰鋼(、湖南師范大學(xué)體育學(xué)院 、明德中學(xué) 湖南 長(zhǎng)沙 4008)

        1、前言

        功利主義包括邊沁功利主義、密爾的功利主義、行動(dòng)功利主義和規(guī)則功利主義。功利主義是指行為的非道德意義后果對(duì)于評(píng)價(jià)行為具有決定性的意義。在高對(duì)抗、高難度、高競(jìng)爭(zhēng)體育運(yùn)動(dòng)中,常常伴隨著“暴力事件”、興奮劑和種族歧視等的發(fā)生。這些事件違背了體育運(yùn)動(dòng)的初衷,同時(shí)又給社會(huì)帶來(lái)了許多混亂問(wèn)題和不穩(wěn)定因素,甚至從某種程度上說(shuō),暴力問(wèn)題阻礙了體育運(yùn)動(dòng)自身的良性發(fā)展。體育暴力作為一種重要的體育文化現(xiàn)象,也是一種復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象。

        2、從功利主義分析現(xiàn)代競(jìng)技體育暴力的成因

        其實(shí),功利主義在現(xiàn)代競(jìng)技體育中也是稀松平常的事情?,F(xiàn)代競(jìng)技體育就是利益至上,而其中的競(jìng)技體育暴力也是由功利主義引起的。許多的運(yùn)動(dòng)員在平時(shí)刻苦訓(xùn)練,也就是為了在重大比賽上能夠獲得榮譽(yù),能夠名利雙收。

        2.1、教練員與運(yùn)動(dòng)員文化素質(zhì)偏低

        這是我國(guó)目前普遍存在的社會(huì)現(xiàn)象.我國(guó)高水平運(yùn)動(dòng)員大多在國(guó)家體訓(xùn)隊(duì)或各級(jí)體委集訓(xùn),訓(xùn)練和求學(xué)的環(huán)境都是專門的體校,與一般的大學(xué)相比,缺少了文化學(xué)習(xí)的氛圍。有資料顯示,體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)學(xué)校中的文化課程學(xué)習(xí)雖為“必修”,但隊(duì)員的精力都放在技能訓(xùn)練上,體校及運(yùn)動(dòng)隊(duì)只注重隊(duì)員運(yùn)動(dòng)成績(jī)的提高而忽視其文化素質(zhì)的培養(yǎng),從而導(dǎo)致隊(duì)員的價(jià)值觀出現(xiàn)偏差。另一方面,我們國(guó)家一直以來(lái)都是重競(jìng)技的體制,導(dǎo)致各體校只重視高水平運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)成績(jī),輕視了他們的文化學(xué)習(xí)。其次,對(duì)運(yùn)動(dòng)員而言,每天與之接觸的就是教練員,教練員的言行對(duì)其有巨大的影響。我們國(guó)家大多數(shù)教練員都來(lái)自于專業(yè)的運(yùn)動(dòng)隊(duì),他們的文化素質(zhì)及教育水平也不是很高,對(duì)于日新月異的體育學(xué)科知識(shí)也沒(méi)有很好地理解與運(yùn)用,從而也對(duì)運(yùn)動(dòng)員文化素質(zhì)產(chǎn)生一定的影響。

        2.2、競(jìng)技體育自身的競(jìng)爭(zhēng)特點(diǎn)

        競(jìng)技體育是體育的重要組成部分,有其自身的特點(diǎn)。所謂競(jìng)技,它本身就是體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)的較量,是一種高對(duì)抗,高強(qiáng)度的體育比賽。而比賽本身就有輸贏之分,避免不了運(yùn)動(dòng)員之間的相互沖突。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員之間產(chǎn)生摩擦在所難免,使運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的隊(duì)員很難控制情緒,運(yùn)動(dòng)員的情緒很容易失控,甚至相互挑釁。另一方面,競(jìng)技體育背后所帶來(lái)的巨大利益也刺激著運(yùn)動(dòng)員的求勝心理。在金牌和巨額獎(jiǎng)金的誘惑下,為了獲得比賽的勝利,少數(shù)運(yùn)動(dòng)員常常使用不當(dāng)?shù)氖侄稳〉脛倮?。使體育背離了公正、公平、準(zhǔn)確、客觀的原則,把人類崇高的奧林匹克精神引向歧途。這些競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)自身的特點(diǎn)導(dǎo)致了體育暴力的產(chǎn)生。

        2.3、裁判員職業(yè)道德的喪失

        裁判員是競(jìng)技體育比賽場(chǎng)上的“法官”,他們的工作是按照比賽規(guī)則的規(guī)定在比賽中建立公平的比賽秩序,保護(hù)合法的權(quán)益和活動(dòng),懲罰非法的行為和動(dòng)作,以保障比賽在氣氛良好和條件均等的狀態(tài)下順利進(jìn)行。裁判是執(zhí)法者,他們?cè)诒荣愡^(guò)程中執(zhí)法公平公正將保證和促進(jìn)比賽的良性發(fā)展,在競(jìng)技體育比賽中,對(duì)運(yùn)動(dòng)員而言,公平是最重要的,因?yàn)樗麄兡サ妒辏瑸榈木褪窃谧约旱念I(lǐng)域里獲得驕人的成績(jī)。因此,裁判員秉公持法,運(yùn)動(dòng)員就會(huì)服從裁判,尊重裁判,甚至在比賽中愛護(hù)對(duì)手,保持心平氣和的心態(tài)進(jìn)行比賽。但是隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,競(jìng)技體育比賽染上了濃厚的商業(yè)性和職業(yè)性,在利益的誘惑下,部分裁判員喪失了自己的職業(yè)道德,行賄受賄,濫用職權(quán),他們不公平的判罰直接導(dǎo)致了運(yùn)動(dòng)員賽場(chǎng)暴力的產(chǎn)生。根據(jù)相關(guān)資料統(tǒng)計(jì)顯示,裁判問(wèn)題是導(dǎo)致場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員暴力行為的最直接的誘導(dǎo)因素。

        2.4、競(jìng)技體育與學(xué)校體育、群眾體育三者之間的畸形發(fā)展

        在20世紀(jì)50年代,我國(guó)的體育管理體制被稱為“舉國(guó)體制”。我們舉全國(guó)之力,發(fā)展競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng),以期在國(guó)際賽場(chǎng)上取得驕人的成績(jī)。由此使我國(guó)形成了“錦標(biāo)掛帥、金牌至上”的趨勢(shì),同時(shí)它也使我國(guó)的競(jìng)技體育發(fā)展更加快速,但卻使體育中最重要的學(xué)校體育、群眾體育發(fā)展則較為滯后,成為邊緣化的體育。另一方面,國(guó)家體委和各級(jí)體委系統(tǒng)在人力、財(cái)力和物力方面傾向于競(jìng)技體育,而群眾體育、社會(huì)體育、學(xué)校體育方面的投入明顯不足,造成了體育內(nèi)部的發(fā)展不平衡,這在一定程度上背離了體育的目的與任務(wù),歪曲了體育的本質(zhì)。

        2.5、觀眾對(duì)競(jìng)技體育比賽的影響

        在比賽中,對(duì)運(yùn)動(dòng)員而言,觀眾就是他們最大的鼓舞和安慰。他們的眼神,動(dòng)作,語(yǔ)言都影響著比賽運(yùn)動(dòng)員,甚至他們的鼓勵(lì)會(huì)讓運(yùn)動(dòng)員激動(dòng)萬(wàn)分和信心倍增。但同時(shí),他們的鄙視和責(zé)難也可能使運(yùn)動(dòng)員情緒低落和灰心喪氣,還可能使他們激憤難擋,造成雙方矛盾。所以觀眾過(guò)激的言語(yǔ)與行為也會(huì)引發(fā)場(chǎng)內(nèi)局面的混亂,激化比賽雙方的矛盾,間接地導(dǎo)致了暴力事件的發(fā)生。

        3、解決體育暴力問(wèn)題的對(duì)策

        每舉辦重大體育賽事,各級(jí)組委會(huì)都會(huì)把安全放在首位,因?yàn)榘踩求w育比賽順利進(jìn)行的保證??v觀歷史,國(guó)際上的重大體育賽事都或多或少的發(fā)生了一些安全事故,這些安全事故大多來(lái)自賽場(chǎng)上的暴力問(wèn)題。因此,我們應(yīng)該采取積極有效的措施預(yù)防或杜絕體育暴力事件的發(fā)生,主要從以上幾個(gè)方面著手:

        3.1、重視運(yùn)動(dòng)員的文化學(xué)習(xí),加強(qiáng)教練員和運(yùn)動(dòng)員的自身理論文化素養(yǎng)

        在運(yùn)動(dòng)員體育技能訓(xùn)練的同時(shí)進(jìn)行文化課程的學(xué)習(xí),使運(yùn)動(dòng)員的內(nèi)在道德素養(yǎng)得到提升,形成良好的個(gè)人修養(yǎng)。另一方面,也要加強(qiáng)教練員的培養(yǎng)工作,在現(xiàn)代的競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)中,我們需要的教練員不僅僅要使運(yùn)動(dòng)員拿到好的成績(jī),同時(shí)更應(yīng)該具備多學(xué)科的理論知識(shí)。所以,國(guó)家競(jìng)技體育管理部門應(yīng)不定期的舉辦各種教練員培訓(xùn)班,提高教練員的理論素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。

        3.2、充分發(fā)揮觀眾的積極作用

        觀眾是競(jìng)技體育比賽中不可缺少的一部分,應(yīng)當(dāng)對(duì)觀眾加強(qiáng)競(jìng)技體育比賽知識(shí)的教育,使觀眾懂得合理的觀賞比賽,冷靜地對(duì)待運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上所發(fā)生的情況。對(duì)觀眾騷亂應(yīng)當(dāng)從嚴(yán)處理,對(duì)鬧事觀眾進(jìn)行刑事處罰。觀眾是賽場(chǎng)氣氛的重要部分,我們應(yīng)該發(fā)揮觀眾對(duì)競(jìng)技體育比賽的積極作用,使競(jìng)技體育比賽更加深入人心。

        3.3、完善賽場(chǎng)的安全管理

        加強(qiáng)賽場(chǎng)的安全措施,完善保安系統(tǒng)。在比賽場(chǎng)的各個(gè)出入口進(jìn)行安檢,嚴(yán)禁非法人員和物品進(jìn)入賽場(chǎng)。另外,為使觀眾的情緒得以宣泄,也可在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)專門開辟特定區(qū)域,讓觀眾在這樣的區(qū)域能更自由地宣泄自己的不滿情緒,避免發(fā)生沖突。

        3.4、凈化裁判隊(duì)伍

        裁判是競(jìng)技體育比賽中的權(quán)力行使者,他們的一言一行都備受關(guān)注。而他們的評(píng)判更是直接影響運(yùn)動(dòng)員的成績(jī),所以裁判員應(yīng)具有高尚的道德情操。加強(qiáng)裁判員的道德觀,是減少競(jìng)技體育暴力的有利因素。我們應(yīng)該定期舉辦裁判員培訓(xùn),提升裁判隊(duì)伍的整體水平。對(duì)于那些違背體育道德的裁判員決不姑息,嚴(yán)懲不貸。

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