□ 于 彬（南開(kāi)大學(xué)濱海學(xué)院 天津 300270）

高校體育傷害事故是指高校組織實(shí)施的校內(nèi)外體育活動(dòng)以及在高校負(fù)有管理責(zé)任的體育場(chǎng)館和其他體育設(shè)施內(nèi)發(fā)生，造成在校學(xué)生人身?yè)p害后果的事故。

1 、高校體育傷害事故原因

1.1 、體育運(yùn)動(dòng)本身存在一定的危險(xiǎn)性

體育運(yùn)動(dòng)具有對(duì)抗性、激烈性和開(kāi)放性等特點(diǎn)。如果學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目本身存在的危險(xiǎn)缺乏預(yù)見(jiàn)，很可能發(fā)生意外傷害事故。有些體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目競(jìng)爭(zhēng)性、對(duì)抗性都很強(qiáng)，很容易發(fā)生意外傷害事故。

1.2 、場(chǎng)地、器材存在安全隱患

一方面，學(xué)校在建設(shè)體育場(chǎng)地設(shè)施時(shí)，由于各種原因，沒(méi)按照國(guó)家規(guī)定的要求進(jìn)行建設(shè)，施工時(shí)考慮不周到，就會(huì)造成安全隱患。另一方面，體育設(shè)施、設(shè)備陳舊造成的傷害事故。尤其是學(xué)校的室外體育器材，如單杠、雙杠、爬竿、爬繩等，受日灑雨淋，天長(zhǎng)日久就會(huì)生銹、腐爛，學(xué)校沒(méi)有及時(shí)保養(yǎng)和修理更換，學(xué)生在活動(dòng)時(shí)器材發(fā)生斷裂，致使學(xué)生摔傷。

1.3 、學(xué)生自身原因

體育傷害事故的發(fā)生也有一部分是學(xué)生自己造成的，學(xué)生違反學(xué)校的體育規(guī)章制度或者紀(jì)律，實(shí)施按其年齡和認(rèn)知能力應(yīng)當(dāng)知道具有危險(xiǎn)或者可能危及他人行為的。學(xué)生體育行為具有危險(xiǎn)性，學(xué)校、教師已經(jīng)告誡、糾正，但學(xué)生不聽(tīng)勸阻、拒不改正的。學(xué)生知道自己有特異體質(zhì)，或者患有特定疾病，但未告知學(xué)?；蛘呓處煹?。學(xué)生安全意識(shí)和保護(hù)能力薄弱。

1.4 、教師方面原因

一方面，有些教師在進(jìn)行學(xué)校體育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，忽視安全問(wèn)題，教學(xué)內(nèi)容、負(fù)荷安排不當(dāng)，教學(xué)組織安排不當(dāng)?shù)鹊?。另一方面，體育課上，對(duì)一些技術(shù)動(dòng)作講解、示范不夠或安全保護(hù)措施不力。再有，任意超出大綱要求，難度加大，要求過(guò)高，導(dǎo)致傷害事故的發(fā)生。還有，學(xué)生中有少數(shù)人患有先天性心臟病、肺病、低血糖等疾病，教師雖然知道但沒(méi)有區(qū)別對(duì)待。對(duì)傷害事故認(rèn)識(shí)不足，課前準(zhǔn)備不充分，場(chǎng)地安排不符合要求。體育教師對(duì)傷害事入在思想上認(rèn)識(shí)不足，在課前、課后沒(méi)有采取積極有效的措施防止傷害事故的發(fā)生。

2 、高校體育傷害事故預(yù)防措施

2.1 、認(rèn)真貫徹《體育衛(wèi)生工作條例》的精神，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育教師和有關(guān)人員的思想認(rèn)識(shí)，把增進(jìn)學(xué)生身體健康、預(yù)防傷害事故的發(fā)生作為學(xué)校的一件大事來(lái)抓，按照《條例》的有關(guān)規(guī)定，確定教師，規(guī)劃場(chǎng)地，配備器材，組織人員定期檢查體育場(chǎng)地、設(shè)施、設(shè)備，責(zé)任到人，及時(shí)維修和增添器材設(shè)備。

2.2 、體育課中，對(duì)身體有疾病的學(xué)生要妥善安排，對(duì)參加各級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)的學(xué)生要進(jìn)行身體檢查，由醫(yī)院出具健康證明。在教學(xué)過(guò)程中按要求、分層次循序漸進(jìn)地進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)要加強(qiáng)保護(hù)與幫助，消除學(xué)生的膽層和恐懼心理。教學(xué)中要嚴(yán)格按照大綱的要求，不超出大綱規(guī)定的難度和范圍，遵循因材施教的原則，完成體育課的教學(xué)任務(wù)。

2.3 、現(xiàn)在大部分學(xué)生是獨(dú)生子女，抵抗挫折能力較差，自我保護(hù)意識(shí)比較薄弱，因此體育課加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)的教育必不可少。要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)的教育，對(duì)控制能力差、身體素質(zhì)弱的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)保護(hù)與幫助，切實(shí)做好預(yù)防安全事故的工作。

2.4 、醫(yī)務(wù)人員在新生進(jìn)校時(shí)，對(duì)學(xué)生做徹底的體檢和問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生有無(wú)隱性疾病，為日后的體育教學(xué)提供健康分組的依據(jù)。每年對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次體檢，了解學(xué)生身體發(fā)育狀況，為體育教材的選擇、負(fù)荷的制定提供依據(jù)。日常課堂、比賽、活動(dòng)中的醫(yī)務(wù)監(jiān)督，了解學(xué)生即時(shí)的身體狀況，安排好學(xué)生的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。做好這三種醫(yī)務(wù)監(jiān)督，可有效地預(yù)防傷害事故的發(fā)生。

3 、結(jié)語(yǔ)

3.1 、體育教師是體育教學(xué)、訓(xùn)練和競(jìng)賽的主要組織者實(shí)施者，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)傷害有直接責(zé)任。要不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和事業(yè)心責(zé)任感。經(jīng)常在學(xué)生中進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)安全知識(shí)的教育宣傳，對(duì)學(xué)生要因材施教，了解學(xué)生的健康狀況、技術(shù)水平，安排適宜的難度和運(yùn)動(dòng)量，特別要注意照料身體不好，協(xié)調(diào)性較差，反應(yīng)較慢的學(xué)生，加強(qiáng)對(duì)其保護(hù)與幫助，認(rèn)真檢查運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，合理安排體育器材，并經(jīng)常進(jìn)行檢查維修。

3.2 、學(xué)校投入資金設(shè)立傷害事故快速處理工作小組，將學(xué)校體育傷害事故處理納入社會(huì)保障體系。要積極利用傷害保險(xiǎn)來(lái)有效實(shí)施,將學(xué)校體育傷害事故的處理納入社會(huì)保障制度體系、通過(guò)建立體育保險(xiǎn)來(lái)解決學(xué)生與學(xué)校的后顧之憂。

[1]李莉.周次保，體育教師應(yīng)重視體育傷害事故的預(yù)防與處理[J]，教育教學(xué)論壇，2011年03期.

[2]學(xué)生傷害事故處理辦法與案例分析全書(shū)，金版電子出版社，2002年.

[3]呂力，對(duì)學(xué)校體育傷害事故的分析[J]，淮南師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2008年05期.