大學(xué)生作為社會(huì)中一個(gè)經(jīng)濟(jì)尚未獨(dú)立的特殊消費(fèi)群體，在沒(méi)有進(jìn)入大學(xué)生活時(shí)期，還沒(méi)有真正意義上的自我支配財(cái)務(wù)的自主消費(fèi)權(quán)。筆者在高校從事教學(xué)工作的同時(shí)對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)狀況進(jìn)行了解，現(xiàn)結(jié)合最新問(wèn)卷調(diào)查和統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果，討論一下大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。

1 消費(fèi)熱點(diǎn)

在當(dāng)今大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)中，知識(shí)儲(chǔ)備上的消費(fèi)和日常生活方面的消費(fèi)仍然是大學(xué)生消費(fèi)中最基本和最主要的方面，由于大學(xué)生正處于成長(zhǎng)的重要階段，同時(shí)大學(xué)校園也是最接近社會(huì)的學(xué)習(xí)園地，這就需要一部分人際交往費(fèi)用的支出和學(xué)習(xí)之余休閑娛樂(lè)等費(fèi)用的支出。這種費(fèi)用支出的形式多種多樣，其變化發(fā)展的速度非常迅猛，并有著日新月異的色彩；高新科技的數(shù)碼產(chǎn)品的迅猛發(fā)展同樣沖擊著大學(xué)生的眼球，大學(xué)生在更換電子產(chǎn)品上的消費(fèi)同樣占據(jù)了較大的份額；戀愛(ài)消費(fèi)比重在日益增加；考證消費(fèi)、旅游消費(fèi)和畢業(yè)消費(fèi)也成為大學(xué)生消費(fèi)的熱點(diǎn)。

1.1 人際交往和娛樂(lè)休閑方面的消費(fèi)

大學(xué)生們已切身體會(huì)到, 良好的人際關(guān)系會(huì)積極地影響到自己的工作學(xué)習(xí)和未來(lái)發(fā)展。當(dāng)代大學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)，已經(jīng)清楚的認(rèn)識(shí)到人際關(guān)系在未來(lái)的工作和生活中的重要性，在大學(xué)時(shí)代就開(kāi)始努力增強(qiáng)交際能力，擴(kuò)大交際圈和朋友圈，為了建立和維護(hù)這份友情，免不了同學(xué)、朋友間的宴請(qǐng)、娛樂(lè)等消費(fèi)形式。比較受青睞的形式多為：唱歌、打球、泡吧、看電影等。

1.2 高新科技數(shù)碼產(chǎn)品方面的消費(fèi)

當(dāng)今的時(shí)代是電子信息的時(shí)代，電子信息依托于互聯(lián)網(wǎng)而發(fā)展，在這個(gè)高速發(fā)展的信息社會(huì)展現(xiàn)出一股嶄新的時(shí)代氣息，隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，為了更好的發(fā)揮和利用互聯(lián)網(wǎng)功能，數(shù)碼產(chǎn)品的技術(shù)得到了廣泛的提高，無(wú)論是款式還是功能都有利的充斥這大學(xué)生追求時(shí)尚的心里。而大學(xué)生是新時(shí)期社會(huì)的主力軍，對(duì)于新鮮事物的接受能力和適應(yīng)能力都很強(qiáng)，在更新自身?yè)碛械母呖萍紨?shù)碼產(chǎn)品上從不吝嗇，并主動(dòng)追求。然而，在信息化社會(huì)里，通訊設(shè)備是當(dāng)下大學(xué)生交流情感不可或缺的必備產(chǎn)品。這部分的費(fèi)用支出則占數(shù)碼產(chǎn)品費(fèi)用支出的較大份額。

由手機(jī)熱引發(fā)的則是一股通訊熱，大學(xué)生的話費(fèi)開(kāi)始逐步攀高。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代大幕的拉開(kāi)，更使得這些天之驕子們爭(zhēng)先恐后地購(gòu)買(mǎi)帶有先進(jìn)功能的智能手機(jī)。微信、短信、掛Q成為校園里流行的接收信息和聯(lián)絡(luò)感情的重要方式。手機(jī)在日常中的應(yīng)用給大學(xué)生之間交流帶來(lái)和很多便捷之處，在方便之余卻額外的增添大學(xué)生的生活負(fù)擔(dān)，根據(jù)相關(guān)調(diào)查表明話費(fèi)月消費(fèi)在100元以上的大學(xué)生有21%以上。

1.3 戀愛(ài)消費(fèi)

新時(shí)期開(kāi)放的社會(huì)環(huán)境對(duì)大學(xué)生有著重大的影響，大學(xué)校園的美麗氛圍是促使大學(xué)生們戀愛(ài)的催化劑。由于大學(xué)生的年齡處于戀愛(ài)的階段，在安靜優(yōu)美的象牙塔內(nèi)，大學(xué)生都幻想著有一段美好的愛(ài)情。然而，愛(ài)情需要有一定物質(zhì)的保障，這種物質(zhì)保障不一定是昂貴的奢侈品，至少是有一定寓意或是有一定風(fēng)格的禮物，能夠承載戀人間的一段美好回憶。在大學(xué)生當(dāng)中戀愛(ài)中的情侶間的花費(fèi)比沒(méi)有沉浸在戀愛(ài)中的大學(xué)生的花費(fèi)要多很多。而這方面的消費(fèi)隨著時(shí)代的變化有著明顯的增長(zhǎng)。由于大學(xué)生并不成熟的心理表現(xiàn)，以及對(duì)賺錢(qián)概念的淡薄，使得大學(xué)生在消費(fèi)過(guò)程中略顯盲目、不理性。這種非理性的消費(fèi)行為應(yīng)當(dāng)值得教育者們的關(guān)注。

1.4 考證消費(fèi)

當(dāng)前社會(huì)對(duì)于大學(xué)生的考量就是單一的憑借大學(xué)生在學(xué)習(xí)期間通過(guò)了多少門(mén)認(rèn)證考試來(lái)衡量大學(xué)生的能力和水平。社會(huì)上企業(yè)對(duì)于大學(xué)生的就業(yè)的衡量標(biāo)準(zhǔn)致使大學(xué)生群體出現(xiàn)了一股“考證”熱潮。為了迎合市場(chǎng)上對(duì)于全面發(fā)展的復(fù)合型人才標(biāo)準(zhǔn)的需要，以及大學(xué)生為了提高自身的含金量和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，不惜花費(fèi)重金來(lái)購(gòu)買(mǎi)相應(yīng)的輔導(dǎo)教材、報(bào)輔導(dǎo)班和支付高額的考試費(fèi)用。當(dāng)下的大學(xué)生認(rèn)為這種投資還是有必要的，也是增強(qiáng)自身能力的投資。因此對(duì)這方面的消費(fèi)并不在意。

1.5 旅游消費(fèi)

大學(xué)生活是豐富多彩的，且閑散自由，有充裕的時(shí)間供自我支配。根據(jù)調(diào)查得出有85%以上的大學(xué)生愿意利用閑暇時(shí)間外出旅游、休閑度假、感受自然風(fēng)光。即排解壓力又愉悅身心，即感體驗(yàn)新奇又增長(zhǎng)閱歷。外出旅游是大學(xué)生排解學(xué)習(xí)壓力的最好選擇。但是，大學(xué)生群體屬于無(wú)收入群體，可供自身支配的費(fèi)用僅以固定的生活費(fèi)用為主。旅游的高額花費(fèi)，對(duì)于普通的大學(xué)生來(lái)說(shuō)經(jīng)常旅游是難以承受的，會(huì)給大學(xué)生增加不小的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。為了滿足這方面的需求，大學(xué)生們大多比較熱衷于“短途旅游”、“自助游”等出游方式。這種選擇雖然能夠減少大學(xué)生的旅游消費(fèi)，但是對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)旅游方面的費(fèi)用支出也是一筆不小的數(shù)目。

1.6 畢業(yè)消費(fèi)

市場(chǎng)化就業(yè)壓力的不斷增加，大學(xué)生畢業(yè)時(shí)在自身儀表上的投入同樣是一筆不小的開(kāi)支。為了在招聘面試中表現(xiàn)出一種成熟的品質(zhì)，在對(duì)自己自身能力培養(yǎng)的同時(shí)也要對(duì)外在的裝扮給予適當(dāng)?shù)拇钆?。從?nèi)到外的提高自身的品質(zhì)，為了博得面試官的贊許獲得理想的工作崗位，大學(xué)生在畢業(yè)時(shí)著裝方面的花費(fèi)往往高于上學(xué)期間服裝方面的花費(fèi)。

2 消費(fèi)發(fā)展趨勢(shì)

透過(guò)現(xiàn)代大學(xué)生消費(fèi)熱點(diǎn)，感知大學(xué)生的未來(lái)消費(fèi)趨勢(shì)對(duì)引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)理性消費(fèi)有著積極引導(dǎo)作用。

2.1 大學(xué)生的消費(fèi)從“量”到“質(zhì)”的轉(zhuǎn)變

隨著我國(guó)人均收入的不斷增加，人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的物質(zhì)文化需求不斷的增多，社會(huì)上提供給大學(xué)生們的物質(zhì)選擇也更加的豐富。選擇的豐富使得大學(xué)生的消費(fèi)量也隨之增加。大學(xué)生屬于特殊的消費(fèi)群體，大部分大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要來(lái)自于父母的給予。近年來(lái)，我國(guó)居民收入的不斷攀升，大學(xué)生的消費(fèi)境況與以往有了明顯的不同。從支出費(fèi)用的量上我們就能夠看出比以往的時(shí)期要很很多。大學(xué)生在物質(zhì)方面的追求也比以往多。在物質(zhì)豐富的大學(xué)時(shí)期，大學(xué)生卻從“學(xué)習(xí)型”向“享樂(lè)型”轉(zhuǎn)變。在追求高品質(zhì)的日常生活的同時(shí)，還增加了許多“精神享受”。這種消費(fèi)的發(fā)展趨勢(shì)體現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生追求的改變。從追求物質(zhì)上的量化過(guò)程到追求物質(zhì)和精神上共同品質(zhì)的質(zhì)的過(guò)程是當(dāng)今大學(xué)生消費(fèi)的發(fā)展趨勢(shì)。因此，從消費(fèi)結(jié)構(gòu)變化來(lái)看，單一的生活型消費(fèi)已經(jīng)在逐漸的降低，隨之轉(zhuǎn)變的是學(xué)習(xí)條件和精神享受消費(fèi)比重的提高。

2.2 學(xué)習(xí)消費(fèi)的比重增加

當(dāng)今的社會(huì)是商品經(jīng)濟(jì)的社會(huì)，同樣也是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的年代。社會(huì)的進(jìn)步促進(jìn)這大學(xué)生學(xué)習(xí)觀念的轉(zhuǎn)變。提高自身文化底蘊(yùn)、擴(kuò)展知識(shí)面是大學(xué)生不斷追求的事情，同時(shí)也是這一階段的重要里程。知識(shí)量的儲(chǔ)備是大學(xué)生個(gè)人素質(zhì)最本質(zhì)的體現(xiàn)，大學(xué)生們應(yīng)當(dāng)利用學(xué)校的一切可利用的優(yōu)異資源來(lái)提高自身的能力。在這部分的支出則是高回報(bào)的投資。隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，大學(xué)生同樣會(huì)認(rèn)識(shí)到這一重要性，這也將是未來(lái)大學(xué)生消費(fèi)的趨勢(shì)所在。

2.3 豐富課余生活的消費(fèi)形式多樣化

如今的大學(xué)生活豐富多彩，同學(xué)間聚會(huì)消遣方式的選擇樣式繁多。在課余時(shí)間的利用上，傳統(tǒng)的休閑方式已經(jīng)無(wú)法滿足大學(xué)生所追求的時(shí)尚性、潮流性、新穎性的生活方式。聚會(huì)、休閑、娛樂(lè)多會(huì)選擇吃飯、唱歌、旅游等方式來(lái)利用充實(shí)的課余時(shí)間。目前，還有一部分大學(xué)生在大學(xué)期間就選擇與社會(huì)交際相接軌的課程來(lái)提高自身的交際能力。當(dāng)今高速發(fā)展的社會(huì)，大學(xué)生的物質(zhì)需求同樣也隨著發(fā)展而變得愈加強(qiáng)烈。在消遣、旅游、運(yùn)動(dòng)等領(lǐng)域展現(xiàn)出迅猛發(fā)展的勢(shì)頭。大學(xué)生越來(lái)越會(huì)享受生活，享受精神上帶來(lái)的滿足感。在擁有豐富的物質(zhì)生活的基礎(chǔ)上，享受物質(zhì)生活帶來(lái)的精神享受，是當(dāng)今大學(xué)生們對(duì)于豐富課余生活的認(rèn)識(shí)，而多樣化的選擇給予大學(xué)生重分消費(fèi)的領(lǐng)地。使得大學(xué)生的“享樂(lè)”情緒日益高漲。

3 大學(xué)生理性消費(fèi)的引導(dǎo)與建議

隨著社會(huì)的發(fā)展，當(dāng)今大學(xué)生的消費(fèi)理念與以往相比有了相當(dāng)大的變化。合理的引導(dǎo)大學(xué)生理性消費(fèi)觀念和消費(fèi)心理有助于解決大學(xué)生非理性消費(fèi)的行為并能夠培養(yǎng)大學(xué)生的理財(cái)觀念。社會(huì)的現(xiàn)象會(huì)映射到校園里，摻雜著社會(huì)風(fēng)氣的校園文化是不利于大學(xué)生健康成長(zhǎng)的文化氛圍。大學(xué)又是最接近社會(huì)的校園，大學(xué)生處于人生重要的階段，世界觀、人生觀、價(jià)值觀在這個(gè)階段將形成一種意識(shí)穩(wěn)固的發(fā)展。都說(shuō)大學(xué)是半個(gè)社會(huì)，校園風(fēng)氣的變化同樣也是學(xué)生家長(zhǎng)和大學(xué)生們所擔(dān)憂的事。家庭、學(xué)校和社會(huì)應(yīng)共同努力，充分意識(shí)到大學(xué)生非理性消費(fèi)的趨勢(shì)。通過(guò)合理的方式教育、引導(dǎo)大學(xué)生健康、理性的消費(fèi)，養(yǎng)成良好的理財(cái)觀念和消費(fèi)行為。

3.1 強(qiáng)化大學(xué)生理財(cái)知識(shí)教育

在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，大學(xué)生要想取得一定的優(yōu)勢(shì)，單靠掌握的專業(yè)知識(shí)是不夠的，還要懂得在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中如何沉著穩(wěn)重的應(yīng)對(duì)，從競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。在提高自身能力的同時(shí)還要學(xué)會(huì)如何理財(cái)，合理地規(guī)劃和分配現(xiàn)有的財(cái)物。養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣有助于正確指引自身的價(jià)值判斷。具備良好的理財(cái)能力，養(yǎng)成健康理性的消費(fèi)習(xí)慣是大學(xué)生走上工作崗位后正確處理日常生活花銷的基礎(chǔ)。教育部門(mén)應(yīng)當(dāng)合理運(yùn)用教育課程，開(kāi)設(shè)有助于大學(xué)生理財(cái)?shù)南嚓P(guān)財(cái)經(jīng)類課程，引導(dǎo)大學(xué)生的理財(cái)觀念，形成良好的消費(fèi)習(xí)慣。通過(guò)普遍開(kāi)設(shè)的相關(guān)課程幫助學(xué)生形成健康消費(fèi)的理念，把握量入為出、經(jīng)濟(jì)適用的原則，統(tǒng)籌規(guī)劃，充分認(rèn)識(shí)自己的角色定位，建立合理消費(fèi)結(jié)構(gòu),養(yǎng)成良好消費(fèi)習(xí)慣。

3.2 健全暢通的勤工助學(xué)機(jī)制

從調(diào)查看, 90% 以上的學(xué)生希望勤工助學(xué), 學(xué)校應(yīng)該充分考慮學(xué)生這樣的心理，健全暢通的勤工助學(xué)機(jī)制，鼓勵(lì)大學(xué)生開(kāi)展勤工助學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)自主、自強(qiáng)、自立精神。學(xué)校目前為經(jīng)濟(jì)上相對(duì)貧困的在校大學(xué)生提供了勤工儉學(xué)的平臺(tái)，利用課余時(shí)間提高鍛煉自己的工作能力，同時(shí)還能夠?yàn)樯钌系慕?jīng)濟(jì)開(kāi)銷減輕壓力，可以適當(dāng)?shù)母纳粕钯|(zhì)量。勤工助學(xué)崗位的提供雖然很少，目前面向相對(duì)貧困的學(xué)生，隨著學(xué)校機(jī)制的不斷發(fā)展，勤工助學(xué)活動(dòng)也會(huì)相應(yīng)的得以擴(kuò)展，面向的大學(xué)生群體也將擴(kuò)大，目的是為了通過(guò)勤工助學(xué)的形式來(lái)提高人們對(duì)于工作觀念的加深認(rèn)識(shí)，在勤工助學(xué)的同時(shí)提高自身的實(shí)踐能力，這將是一舉多得的好事。有利于大學(xué)生身心健康發(fā)展。

3.3 內(nèi)外結(jié)合，創(chuàng)造良好的消費(fèi)環(huán)境

相關(guān)部門(mén)與高等院校應(yīng)當(dāng)結(jié)合起來(lái)共同為大學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)良性外部環(huán)境和發(fā)展空間。相關(guān)管理部門(mén)應(yīng)當(dāng)為學(xué)校創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，整治社會(huì)不良風(fēng)氣；治理校園周邊環(huán)境。優(yōu)化社會(huì)軟環(huán)境，使大學(xué)生得以健康的成長(zhǎng)。學(xué)校內(nèi)部同樣應(yīng)當(dāng)通過(guò)合理的教育方式引導(dǎo)、啟發(fā)大學(xué)生的消費(fèi)觀念和理財(cái)觀念。使大學(xué)生成熟的面對(duì)消費(fèi)環(huán)境的影響。理性判斷消費(fèi)環(huán)境對(duì)自己身心的發(fā)展是否有益。為大學(xué)生得以健康全面地發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)安逸祥和的校園環(huán)境。只有通過(guò)相關(guān)部門(mén)和高校之間的配合，才能妥善解決社會(huì)中存在的影響大學(xué)生非理性消費(fèi)的不良風(fēng)氣。只有通過(guò)引導(dǎo)的方式才能正確的指導(dǎo)大學(xué)生的價(jià)值判斷，使大學(xué)生真正成為當(dāng)今社會(huì)需要的全面發(fā)展的復(fù)合型人才。

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